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1、 做陶艺的心得体会模板(八篇) 中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就想到中国。 陶艺是一种人工形态。陶瓷形态的根本材料是土、水、火。人只有把握了水土揉合的可塑性，流变性，以及成型方法和烧结规律，才能促成陶艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式。 想到了三月十号就是妈妈的生日了，我准备给妈妈做一个碗当做生日礼物。学习好了根本的动作要领后，我就开头制作了。机器在旋转着，先把手的中指放到食指上，轻轻在上面点，等平稳了后垂直向下渐渐进入，钻出一个洞，深度够了以后，再进展下一步。左手轻扶陶泥的边，右手食指和中指进入钻出的洞里，随着外面的左手渐渐转变厚度和高度，娴熟了以后就可以根据自己的想法来了。我打算
2、做一个吃饭用的碗送给妈妈。就在我经过第一天的制作和一晚上的等待，其次天去给碗上釉时，我一步当心把碗底给掏空了，就是一个没有碗底的碗。当时我心里一惊，想：完了，这可是给妈妈的生日礼物，怎么办啊!”正值我急的快哭出来时候，旁边的叔叔说：“这样也不能补了，再给你块儿泥重新做一个吧”我一听，立刻快乐了起来。赶忙表示感谢。 重做的这一个，我打算还是做一个喝水用的杯子吧，碗不好画画上色，杯子也不错。于是，我从开头揉泥到后期画画上色，都是万般当心翼翼，生怕出一点儿过失，像那个碗一样“死无全尸”。最终，在两天的坚持下，我做好了一个喝水用的杯子。外面的杯壁我画了一只羊由于妈妈是属羊的，旁边写了：happybir
3、thday和日期。最终一天的收尾工作我简直是悬着心完成的，由于涂色很难，要在曲面的杯壁上进展，所以，我根本上是大气不敢喘一下。最终完成了!我捧着杯子像捧着珍宝一样渐渐地放到了柜台上。现在我就等着杯子烤好以后店主给我打电话啦! 这次的diy陶艺活动我认为很有意思，虽然中间出来一点儿“小插曲”，但最终还是顺当完成了，现在就等着妈妈收到我的惊喜啦! 做陶艺的心得体会篇二 今日，我最终能亲自学做陶艺啦! 穿上褂衣，戴好帽子，我当心翼翼地将手放在了陶泥上，机器渐渐地转动起来，加了些水后，陶泥开头变得光滑柔顺。在工作人员的指导下，我很快就把握了一些简洁的技巧。我将两手的食指放在陶泥的正上方，轻轻往下一压，
4、一个小口就被我开了出来。双手捧着往里挤，那陶泥的外形颇有几分观世音菩萨手中那个仙瓶的韵味;将手放入瓶口中，沿着瓶子的内壁往外一推，陶瓶瞬间变得又矮又胖，像一个胖娃娃，让人忍俊不禁陶泥在我手中不停地变化着样子，我玩得不亦乐乎。 可是，沉醉其中的我浑然不觉陶泥已经摇摇摆晃，快要变成一摊烂泥了。这下糟了，我手忙脚乱地将它扶正，可那陶泥似乎在和我较劲儿似的，我往左扶，它偏要往右倒;我往前推，它偏要往后靠。三番五次下来，我已经筋疲力尽，望着眼前这个已经没有了外形的陶瓶，我仿佛看到它正在朝我坏笑。正值我不知所措的时候，工作人员走了过来，他细心地用手重新将陶泥塑形，很快，陶泥又恢复了原本的样子。 我当心翼翼
5、地捏着，最终，我将陶泥定型成了一个陶罐。随后，就到了雕刻的环节啦!我选了一把精细的小刀，开头画起属于我的“大作”来。 我当心地拿着刻刀，在陶罐上细心地刻画着，一点一线，都融入了我仔细认真的心。近处，几棵松柏正傲然直立着，模糊可见几处民屋。远处，宏伟壮美的瀑布正飞泻而下，形成了很多朵巨大的水花。而在那蓝天之上，几朵白云悠闲得意地飘着。好像还少了些什么，对呀，山水画怎么可以没有青山呢?我拿起小刮片，在那瀑布旁抹了几笔，一座座青山就显现在了我的眼前。 陶艺能陶冶情操，真是一种美的享受! 做陶艺的心得体会篇三 我们一家人在外面玩的时候，找到了一家陶土艺术中心，于是我就做起了陶艺。 妈妈给我付了三个工程
6、的钱，让我好好玩一下，我快乐得手舞足蹈。第一个工程，是我常常在电视上看到的，用旋转的方式来做陶艺品。工作人员开启了机器，拿来了陶土，教我怎么做艺术品。我把手贴在陶土上，时而放开，时而收紧，我当心地做着，生怕“陶碗”塌掉了。最终，一个类似脸盆的碗呈现在我面前。该怎么说呢?我看了又看，略微调整了一下，觉得还算满足。我洗了洗手，妈妈在一旁快乐地说：“可可，你做得不错，等会儿捏东西的时候，肯定要争取捏出更好的东西。” 就这样，我开头了其次个工程的制作捏艺术品。 首先，拿出陶土，沾一点水在手上，然后捏出自己喜爱的样子。我想了想，啊!要不做一个大白吧。于是，我动手捏了起来。妈妈走了过来，幽幽地说了一句“你
7、在捏什么鬼东西?鬼都比你捏的好看!”额，好吧。我只好放弃自己的大白规划，跟着别人做了一个盘子。捏出好看的艺术品实在是太难了!于是，我干脆做起了最终一个工程-在盘子上画美丽的图画。 这一次，我绞尽脑汁地想啊想，最终想到了!我沾了好多种不同颜色的颜料，首先画了一些凹凸不等的图案，然后“变”出绿色的枝干，再添上了绿叶。没错，我画的就是漂亮的花。 三项都完成了，工作人员叫我选一个带走，我选了那个碗。可是，我也很喜爱那个盘子，但是鱼与熊掌不行兼得啊! 做陶艺品真不简单啊!虽然我做得不是很好，但我今日真的很快乐! 做陶艺的心得体会篇四 陶瓷是中国文化的图腾，它使中国与一些西方国家增进了友情，使更多的国家熟
8、悉了中国。今日，我们就来到了以南宋官窑遗址为根底，具有深厚的历史文化内涵的中国第一座陶瓷专题博物馆。 我们首先来到的是南宋官窑中的“制陶室”，制作自己的彩陶作品。“制陶室”中的灯光是鹅黄色的，里面非常暖和，我们那么多同学坐在一起，发挥自己的想象力，可以做自己喜爱的彩陶作品，让我感到了一种大家庭的暖和。 这种气氛好像特殊简单让人宁静，一个姐姐走了过来，原来她就是讲解员。“大家在做的时候，假如觉得陶泥太硬，就要先把它搓软，将它放到你桌面的小瓷板上，用小竹刀先刻出大的轮廓，然后再捏一些小外形彩陶加以点缀。”讲解员姐姐边讲解，边演示，最终我们可以开头动手制作了。 我拿起一块乳白色的彩陶搓了起来，原来，
9、比想象中的要硬，我以为我可以搓的很软，可谁知稍一用力，它就碎了!这时，正在一旁笑话我的楼铭月也由于不当心一用力，彩陶变身成一颗颗的小颗粒了。月月也很不甘心，想将它们重新合拢，再融入大块中，可能她操之过急，那些小颗粒干脆成了“粉末”状。慢慢的，我们摸索出一些门道来了，只要用擀棒去擀彩陶，擀着擀着，它就软了。 彩陶最终软了，我们想象着要做些什么东西呢?朱冰清指着她捏的“太阳”对我们喊道：“看，我的太阳棒棒糖!”我们好多同学应了杭州的一句老话叫“杭儿风”，喜爱跟风，都捏起了形态各异的棒棒糖，但也有例外的比方欣怡，她制作的是一个我们称之为“四不像”，像章鱼?像小丑?像佛手?最终，我们亲切地称它为“世间
10、万物的混合体”。刘思敏，制作的是一个写有“love”的美丽的作品。最终，我们的杰作最终都完成了，就等着它们进烤箱啦! 在等彩陶出炉期间，我们组队去参观了“南宋官窑博物馆”。在博物馆里，我们观赏了历代的古陶瓷，了解了陶瓷的历史，还学到了南宋官窑瓷器的造型风格以及胎釉的特点。不过让我印象最深刻的还是与伙伴们玩一个“把碎掉的陶瓷重新拼起来”的嬉戏。这个嬉戏还真是看看简洁，做做好难啊!刚开头，我们拼的还是简洁的，嬉戏就要闯关，于是我们越拼越难，我们怎么拼都拼不好。只见月月双眉皱成疙瘩，拿起一块碎石片看看，摇摇头又放下，再拿起另一块，按到模子上又拿下来。欣怡也端起模子将它转来转去，拿起一块碎片这儿放放，
11、那儿摆摆，还小声喃喃着：“这块不是啊，那块也不是啊，究竟是哪块呢?” 于是，我拿下那块大的，用两块小的来填补，那块大的，则放在了我们原先要放两小块的地方，最终完善的吻合了!月月看傻眼了，我们感动的把它用相机拍了下来。 这时，有些同学已经拿着彩陶作品来炫耀了，我们也抓紧回制陶室取回自己的作品用框子装裱。看着每个人拿着自己的作品，脸上洋溢着骄傲的笑容，我们的班主任邵教师也笑的无比绚烂。 通过这次活动，我们既了解中国陶瓷的历史，感受了南宋的历史文化，又亲身体验了制造陶艺的乐趣和艰辛，真是应和了我们金都天长那句校训“学的扎实，玩知名堂”! 做陶艺的心得体会篇五 陶土是不定型的“粘土精灵”，任凭你怎么捏
12、、揉最终都会成一件很有特色的作品。假期里，我就去陶艺馆体验了一下做陶艺的乐趣。 一走进陶艺馆，我就看到架子上陈设着好多新颖别致的作品，真是赏心悦目啊!看着一件件精致的陶艺品，我也迫不及待地想一展身手了。 第一步是预备工作，陶艺教师让我穿上围裙，给我一团陶泥，具体讲解制作步骤，并让我学着他的样子摔泥五分钟。这样做的目的是为了把泥里的空气排洁净，否则烧制时会作品会炸裂。我拿起泥，一下一下地摔着，直到泥变得光滑后再把它轻轻摔成正方形。 预备工作做好后，就可以拉胚了。把泥放在拉胚机的正中间，用掌心按压让它紧紧贴在转盘上，粘湿双手，用手掌上小鱼际的位置紧贴陶泥的两侧，匀称向中间发力，陶泥底部受到挤压变成
13、了像蘑菇一样的东西。然后，将手移到陶泥的顶部，两手掌放平挤压陶泥，把泥塑成石柱外形，接着再将左手放在泥的顶部，大拇指关节向下压，用力将泥从后往前推，这样陶泥就恢复了原来的状态。这套揉合动作反复做三次，是为了调整陶泥的软硬度，中途还要时不时地加水，否则陶泥会粘在手上。 接下来，教师教我用右手大拇指从泥的顶端开口，一个小洞消失了，我将中指伸进洞中一点点向外拉，洞口越来越大，一个杯子的雏形消失了，我把手放在杯子上，感受杯壁在我手中渐渐变薄，突然，杯子软绵绵地耷拉了下来，就要瘫在转盘上了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，幸亏教师一个箭步冲过来，准时把它“抢救”了回来，原来是我用力过猛，导致杯子边缘过薄才会
14、这样，看来力度的把控很重要。 经过教师的帮助和自己的领悟，我最终做成了一个杯子。现在只剩下最终一步，就是给杯子贴上图案装饰一下，等三天之后阴干了，就可以涂上颜色放在窑里烧制了。我特别期盼我的“大作”早日诞生。 虽然制作过程中，我的动作略显笨拙，作品也不尽完善，但能将一块泥巴做成属于自己的独一无二的作品，也挺有成就感的。这次的陶艺体验让我体会到了动手操作的欢乐，感受到了陶艺的魅力，将会成为我童年的一个美妙回忆。 做陶艺的心得体会篇六 我家楼下开了一家陶泥店，为什么不去试试? 周日下午，我就拉着妈妈和姐姐一起来到了店里。走进店内，我的眼睛瞬间亮了!一个个栩栩如生的陶艺品消失在我的眼前：有玲珑剔透的
15、绿色戒指，有形象逼真的犀牛和小象，有得意的小猫笔筒，还有水杯、保藏盒、茶叶箱 我迫不及待，立刻动手操作起来。刚开头，我做得最快最好，当我已做了一个竖直的笔筒毛坯时，妈妈和姐姐的手里则还是一堆烂泥。我傲慢极了，放声笑道：“哈哈哈!”可是，悲剧就在这时发生了：由于在我笑的时候用力过猛，还未完全成型的笔筒塌了!我为难极了，抓紧把羞红的脸低了下去，再一次仔细地做了起来 我用手把泥堆在一起，揉、捏、拉、压、拽，一起上阵，我的泥巴，就像一块生面团，被我为所欲为地摆布着：一会儿竖、一会儿横、一会儿扁、一会儿宽简直奇形怪状! 一旁的姐姐观察了，摸着我的小脑袋，笑着说：“这块泥好惨呀!小朋友，让我来教教你吧!”
16、姐姐就手把手地教了起来，这一次，我学得特殊仔细、特殊投入! 最终，我学会了，根据姐姐那纯熟的手法，学着姐姐脚踩的姿态，比划着泥料的多少，看着转盘转动的方向和速度，当心翼翼地揉着、捏着伴着店里美丽的背景音乐，随着转盘带水的泥从我指间流过，如泥鳅般光滑，却又好像一层轻纱就这样，我急躁的心宁静了下来! 最终，功夫不负有心人!我做成了一个规规整整的花口笔筒，赢得了妈妈和姐姐的连声夸奖! 陶艺如一炉火，磨去了我的急躁，炼就了我的急躁。陶艺，我期盼着与你下次的约会! 做陶艺的心得体会篇七 做陶器，听起来就觉得好玩。做陶器就像玩泥巴一样，但是，做出来的陶器比好看多了。真奇妙! 大前天的晚上，我在金鹰国际里观
17、察了一个做陶器的地方，就问妈妈：“可以去做陶器吗?”可是时间太晚了，妈妈就答复道：“现在太晚了，下次有空再陪你做。” 前天，妈妈说：“今日我们可以去做陶器了。”我没听错吧?没错，就是今日!我欣喜若狂，迫不及待想去做陶器。可是，下午有人来，没去成。昨天，由于妈妈生病了，也没有去胜利! 今日，外面在下雨，跳完舞以经4：00了。妈妈说：今日下雨，我们又要去送语恬回家，我们就明天去吧!” “不!” “那么，去问问悟恬想不想去做陶器吧，假如想的话，我陪你们去。” “我问了她，她说想。” “好吧,我们走。lets go.” 到了那里，我们观察一位大姐姐在做陶器，她做得好美丽呀!我恨不得立刻把它做完。 开头
18、做陶器了，教师先教张语恬怎么做，再来教我。我在她教张语恬的时候先学一下。轮到我做了。教师先给我了一块陶泥，让我把它固定起来，再一步步地教我怎么做碗、杯子。 当我的手没沾水时，陶泥摸起来黏黏的，但是手沾水了以后，陶泥摸起来光滑又细腻。教师让我们用大拇指先开个洞，做成杯子，再一点点用食指往外扩，记住，做的时候手上肯定要有水，不一会儿就做成了一个碗。教师还告知我们做任何东西都是先做成杯子的外形。我们俩做好了，各拿出自己的作品，呀!张语恬做的杯子真得意啊!做了个杯子，上面还贴了个小白兔，想象力真丰富。我呢，而是做了一个有一朵花的碗。 哈哈哈哈哈哈时间在笑声中过去了，我们跟那个地方说再见了，我想：我什么
19、时候可以再来做一次陶器呢? 做陶艺的心得体会篇八 今日放学后，我来到“童画乐园”上第一节陶艺课。 一上课，教师首先给我了一大块深棕色的“泥巴”，还告知我它不是什么“泥巴”，而是陶土。 教师让我把那块陶土用劲扔一扔，揉一揉。让我不要“心慈手软”，把它想象成一个仇敌。于是，我把这个“仇敌”用劲地又压又揉，还“轰轰”地舍命扔陶土，我的手不一会儿就变得脏兮兮的，沾满了陶土。然后，教师又让我取一小块陶土，并且让我把它搓成圆形。接着，教师让我用大拇指在上面弄一个小洞洞，让我自己看看可以做什么。噢!原来教师让我做一个杯子、碗或者是一个盆呀!我打算做一个小花盆。于是，我便认真地用手捏洞洞四周的陶土，一个小花盆
20、的根本造型便完成了。但是，小花盆四周的“盆沿”都想没吃饭似的，软绵绵地“趴”了下去。教师抓紧告知我“补救”方法：把“趴”下去的地方撕开，让后再捏在一起。小花盆这才重新“站”了起来。我又把小花盆装饰了一下，我先搓出了两根细瘦长长的“面条”。然后，我把刚刚搓好的“面条”围在小花盆上。为了让小花盆看起来更生动一些，我把其中一根“面条”摆成了好看的“波浪线”形，还用雕刻刀在上面刻出了好看的花纹。 最终，我又用雕刻刀刻出了一个个不同表情的小人脸，并“贴”在小花盆上，小花盆便做好了。教师又让我在小花盆里“种”几朵花，还可以“养”一些小昆虫。于是，我便开头动手做花。我首先卷出一个小小的“玫瑰花蕊”，然后，按挨次一层一层地做好“玫瑰花瓣”，最终，做出“玫瑰花”的“叶子”和“茎”，并把它们粘在一起，一朵含苞欲放的“玫瑰花”便做好了。接着，我又做了两朵“玫瑰花”和两只“小蜗牛”，并把它们放进小花盆，一个完完整整的小花盆便大功告成了。 教师拿出手机，给我的小花盆拍照。并且表扬我做的不错，要给以后来上课的学生看呢! 做陶艺课真好玩!