《软土地基处理课程设计 课程教学大纲.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《软土地基处理课程设计 课程教学大纲.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、软土地基处理课程设计教学大纲课程英文名称：Course Design of Ground Treatment课程编号：1001950学分：2学分 学时：32学时一、课程教学对象本课程教学对象为交通工程（路桥方向）本科专业学生。二、课程性质、目的和任务本课程五邑大学交通工程（路桥）本科专业的一门专业选修课。地基处理课程设计为综合性设计 型实践，通过本课程设计教学所要达到的目的是：使学生在掌握了各种地基处理基本原理，并在此基 本原理的指导下，完成地基处理设计的实践活动，熟悉地基处理设计的步骤和相关的设计内容，加深 学生对理论知识的认识和理解，同时，培养学生针对具体情况，能比较分析，正确选择地基处理
2、方法 的能力，并学会用施工图表达设计思想。本课程设计的任务是：针对一个特定项目，提出至少两个地基处理方案，分析比选出一个最优方 案；被选地基处理方案要有详细的计算书、施工工艺和质量检测、施工平面图、施工大样图等。三、对先修知识和技能的要求学生在学习本课之前应先修课程：工程地质、土力学、基础工程、土木工程材料，等。四、课程的主要内容、基本要求及学时分配建议（总学时数：32学时）1 .课程设计的题目：XXX项目地基处理方案设计。2 .课程设计提供的基本设计资料：工程地质勘察资料；上部结构荷载；基础设计资料；建（构）造物允许条件，如沉降等。3 .课程设计的基本要求熟练阅读工程地质勘察资料，掌握软弱土
3、地工程特性；能根据上部结构荷载大小、软弱土地性质、工程造价和施工条件等确定地基处理方法； 掌握地基处理设计的主要步骤；熟练进行地基承载力、沉降、稳定性计算；查阅设计规范和工程资料，正确绘制施工图纸和掌握处理方案的施工工艺和监测技术。4 .课程设计的主要内容学生根据设计题目和基本要求，独立完成，具体内容和步骤如下:（1）建（构）造物指标要求按照建（构）造物设计要求、荷载大小、工程地质条件，查阅相关规范，确定如下主要的技 术指标：地基承载力设计值；地基沉降、差异沉降允许指标；建（构）造物稳定性允许指标；地基处理范围。（2）处理方案的比选根据课程设计提供的基本资料，要求学生选用两套方案，并从以下方面
4、进行技术、经济对比 分析：从上部结构形式及荷载大小方面分析；从地基的工程地质条件分析；从承载力方面分析；从沉降及工后沉降方面分析；从施工难易方面分析；从工程造价方面分析。（3）被选处理方案设计与计算根据课程设计提供的基本资料，学生对被选方案进行详细设计计算。基于地基处理方法有些 差异性很大，设计计算内容不能完全统一，总体而言，主要从以下几个方面进行：加固体的处理范围、平面布置和深度设计；承载力计算；沉降（或差异沉降、工后沉降）计算；稳定性分析；加载计划、加载时间（对于排水固结法）；加固体自身强度计算（对于桩体）；工程量及工程造价计算；施工图设计。（4）施工工艺与质量检测学生根据所选地基处理方案
5、，查阅相关规范和资料，总结出施工工艺要求和质量检测措施。5 .课程设计时间安排课程设计时间共2周，安排在设计教室进行，采取集体辅导与个别指导相结合，进度安排如下：资料借阅（1天）方案比选（2天）被选方案设计计算（3天）绘制施工图（2天）施工工艺、质量检测措施，完成设计计算书（2天）6 .课程设计提交的成果学生要独立自主地完成规定的设计任务，一人一方案不得雷同，设计图基本符合工程图制式规定。要求每个学生最终提交的设计成果:1)设计计算书，包括以下内容：设计题目设计任务方案比选被选方案设计计算施工工艺质量检测措施参考的规范和文献2)施工图，包括以下内容：施工平面图施工大样图五、建议使用教材及参考书
6、课程教材：陈昌富，等.地基处理(新1版).武汉：武汉理工大学出版社,2010参考资料：1龚晓南.地基处理手册.第3版.北京：中国建筑工业出版社,20082工程地质手册编委会.工程地质手册.第4版.北京：中国建筑工业出版社,20063叶观宝.地基加固新技术.第2版.北京：机械工业出版社，20024中华人民共和国行业标准.建筑地基处理技术规范(JGJ79-2002).北京：中国建筑工业出版社, 20025中华人民共和国国家标准.建筑地基基础设计规范(GB 50007-2002).北京：中国建筑工业出 版社，20026中华人民共和国国家标准.建筑地基基础工程施工质量验收规范(GB 50202-200
7、2).北京：中 国计划出版社,2002六、考核方式1 .考核内容：设计过程、提交的设计成果2 .成绩评定：课程设计成绩由设计过程成绩和设计成果成绩综合给出，权重分别为30%和70%。 其中，设计过程包括设计态度和创新精神，设计成果包括设计计算书和施工图。成绩考核按照优、良、 中、及格和不及格五级给分。3 .评定依据：设计成果：概念是否清楚；设计条理是否清晰；设计方案是否正确、合理；设计参数的选 择是否正确；设计计算部分是否完整、正确；设计图纸是否满足施工图的要求；设计计算书是否符合 规范、内容是否完整、书写是否清楚、层次是否分明。设计过程：设计的进度是否符合要求；能否按时完成规定的设计任务；对待设计技术问题 是否具有严谨的科学态度；是否具有求实与探索创新精神；能否主动学习；是否遵守纪律。