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1、小班主题有趣的小脚丫教案小班主题好玩的小脚丫教案1 活动目标： 1、通过看、摸、捏、闻等感知活动，了解自己的小脚丫及其简洁的功能。 2、初步培育幼儿探究自己身体的爱好，并能产生愉悦的心情。 3、培育幼儿集体活动意识和相互谦让的良好品德。 4、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔跑、追逐的乐趣。 活动预备：水粉颜料、小蚂蚁贴、绘画纸拼成的草地。 活动过程： 一、自由探究操作，了解脚丫的特征 1、动一动小脚 2、数一数小脚 3、扰一扰小脚 4、闻一闻小脚 二、初步了解脚的各部位名称及探讨脚丫的作用 1、出示小蚂蚁贴，引起幼儿的爱好 2、了解脚的功能 （1）提问：脚都会干什么？让幼儿用动作表示出来 （2
2、）师生共跳脚丫舞，体验欢快 三、印小脚：体验合作成功的喜悦 活动反思： 小班阶段幼儿学问阅历不够丰富，但对四周世界布满深厚爱好，本次活动选材来源于幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，小脚是每个孩子都有的，却很少有机会仔细观看它，在玩耍中萌发幼儿对身体的初步探究爱好，我认为是件特殊有意义的事情。依据小班幼儿熟识很大程度依靠于行动的特点，在活动形式的支配中，着重幼儿的直接体验，通过看、说、摸、跳、玩等形式，让幼儿充分感知、熟识脚的的各部分名称及特征。 活动中加入了穿大鞋这个玩耍，孩子们穿上爸爸妈妈的鞋后，心情会很感动，通过走一走，跳一跳等活动，感知到了妈妈的鞋子大，自己的鞋子小，又结合了大小的认知
3、概念。这一设计符合小班孩子爱穿大鞋的特点，真正体现了玩学交融，使他们在轻松快乐的气氛中学习。从而使孩子得到了进展。 实践下来，我觉得孩子虽然比较欢乐，可是和我预设想象的还有距离，孩子由于老师的考虑不周，没有形成较好的规章意识，通过反思，我发觉了需补缺的地方，在以后的教育教学活动中应当更仔细的考虑问题，要做到做一百个预备！ 小班主题好玩的小脚丫教案2 活动目标： 1、熟识自己的小脚，了解小脚的功能。 2、尝试脚丫取物，拓印小脚，体验脚丫玩耍的欢快。 3、初步了解疼惜小脚丫的小常识。 4、在活动中，让幼儿体验与同伴共玩耍的欢快，情愿与同伴一起玩耍。 活动预备： 彩泥、地垫、鞋架、课件 活动过程：
4、一、首先请小伴侣在毛巾上把自己的鞋子擦干净，然后跟随老师到地垫上做一下热身运动。 (小脚小脚动起来，小脚小脚跑起来，小脚小脚跳起来) 1、请小伴侣脱下自己的.鞋子和袜子，加上顺口的儿歌：缩起小脖子、伸长小鼻子、钻进小洞子，然后把鞋子放在鞋架上摆放好。 2、跟小脚打个招呼吧(小脚你好)熟识自己的小脚，数数每只脚有几个脚趾头。 二、把小手藏起来，尝试用小脚把纸捡起来放在篮子里 1、尝试之后，说一说自己是怎样把纸捡起来的，很多小伴侣说用脚趾头，孩子在玩中学到了学问。 2、老师提问：小脚还有那些本领? 孩子们乐观回答：骑自行车、跑、跳绳、单脚跳、双脚跳等。 3、我们的小脚真能干，抱抱它吧!哎呀!小脚太
5、脏了，怎么办呢?在这里起到了教育的作用，教育幼儿要勤洗脚，换袜子，要讲卫生。 4、以谈话的方式教育幼儿要留意爱惜自己的小脚，不能光脚踩坚硬得东西，以防伤到我们的小脚。 三、小脚印 1、预备多种颜色的彩泥，请小伴侣选一种自己宠爱的颜色，印上自己的小脚印。 2、和小伴侣一起欣赏自己的小脚印。 3、穿袜子。 缩起小脖子、钻进小洞子、伸长小脖子，袜子就穿好了，结束活动。 活动延长： 把小脚印带回家让爸爸妈妈看一看，等到你上大班的时候再来比一比你的小脚长大了吗？ 活动反思： 整节课孩子的爱好很高，也比较温馨，配上顺口的儿歌，孩子们穿脱鞋袜更简洁了，不足的地方就是在爱惜小脚的这一环节，应当引导幼儿自己说出怎样爱惜小脚会更好。4