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1、幼儿园区域活动方案【优秀6篇】幼儿园区域活动方案 篇一 一、情况分析： 本学期本年级共有幼儿50名，由于幼儿年龄较小，幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，自制能力较差，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。针对这些情况，我们分别设置了以下的区域：语言区、美术区、手工区、娃娃家、建构区，为幼儿更好的成长提供良好的空间。 二、区域活动的总目标 （1）创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境。 （2）引导幼儿自主地进行活动。 （3）培养幼儿积极主动、活泼开朗的个性。 （4）促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。 三、各区域活动分目标 语言区：提供给幼儿识字、识物的卡片和故事书籍、绘
2、本。 目标： （1）激发幼儿认识汉字及生活事物的兴趣。 （2）喜欢安静的阅读各种故事书籍和绘本、 （3）会看到事物图片说出它的名称。 美术区：提供幼儿蜡笔、绘画纸、报纸、挂历纸、各种废旧纸质材料。 目标： （1）激发幼儿对美术活动的兴趣。 （2）学会美术活动的一些技能。 （3）能主动的进行美术活动，发挥幼儿的想象力和创造力。 手工区：提供幼儿各种橡皮泥和塑泥工具。 目标： （1）激发幼儿对泥工活动的兴趣。 （2）学会泥工活动的一些技巧和技能。 （3）能有兴趣的进行泥工活动，表达自己的意愿。 娃娃家：提供幼儿娃娃、小家具、小炊具等 目标： （1）初步了解、学习、观察生活。 （2）培养幼儿合作能力
3、和语言交往能力。 （3）体验爸爸、妈妈对娃娃亲切关怀的感情，发挥创造力、增强独立 建构区：各类拼接、拼搭玩具。 目标： （1）初步了解各类拼接、拼搭玩具的特点及玩法，自己动手发挥想象力玩拼接、拼搭玩具。 （2）在游戏中与同伴和睦相处，不挣抢玩具。 四、区域活动的调整 我们将会根据幼儿的身心发展特点不断的调整游戏区域，撤出和添加，将区域游戏中的玩具进行跟新、补充、创新。还会在以后的游戏过程中认真观察幼儿的游戏情况，做好相关记录，并且根据记录进行分析研究，从而对区域活动有更好的设计。 幼儿园小班区域活动设计方案2 一、活动时间： 20xx年6月16日 二、活动地点： 大操场 三、运动会目标： 通过
4、开展亲子游戏，加强家长与子女之间的情感交流，增加老师与家长之间的沟通机会。通过体育活动，培养幼儿与父母或同伴共同克服困难夺得胜利的精神。培养幼儿参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。 四、活动准备： 1、通知父母来园参加亲子活动。 2、准备游戏需要的材料。 3、布置活动场地。 4、奖品。 五、具体活动方案： 活动流程： （一）运动员入场仪式 放运动员进行曲 （二）幼儿教师致欢迎词。 （三）领导讲话。 （四）主持人讲注意事项。 （1）请您在活动中看好您的宝宝，以免其受到伤害。 （2）请在活动过程中遵守活动规则。 （3）在活动中请勿拥挤。 （4）在活动中表现棒的小朋友可以获得我们的小礼品哦！
5、 （五）主持人介绍亲子活动项目。 活动一： 1、游戏名称：春种秋收 2、游戏准备：小号呼啦圈、盆、沙包 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、游戏玩法：家长站在跑道起始点，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到达终点后幼儿接力把圈中沙包收回。家长必须按顺序把沙包准确放入圈中，每个圆圈放一个沙包，幼儿必须把所有的沙包都捡回去。 活动二： 1、游戏名称：铺地砖 2、游戏准备：呼啦圈 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、游戏玩法：跑道上准备两个呼啦圈，游戏开始幼儿跳入第一个呼啦圈内，由脚下到头顶把呼啦圈取出交给家长，再跳入第二个呼啦圈，同时家长把前一个呼啦圈放到幼儿前面供其使用，依此类推。 活动三： 1、游戏
6、名称：亲子双人跑（两人三足走） 2、游戏准备：绳 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、游戏玩法：把小朋友与家长相邻的脚绑在一起，当口哨响起时一起向前方走直到拿到前方的小红旗才可往回走，哪队先返回起点处为胜出者。 活动四： 1、游戏名称：夹球赛 2、游戏准备：小木棒 篮球 3、参加人员：幼儿、爸爸或妈妈 4、游戏玩法：家长从起点双腿夹球蹦到终点，再和幼儿用两根小木棒夹球回到起点。用小木棒夹球时不得用小木棒托着球跑。 活动五： 1、游戏名称：亲子心连心 2、游戏准备：卡片 3、参加人员：幼儿、家长 4、游戏玩法：家长与裁判对面站，幼儿站在裁判身后边，裁判出示卡片，家长用肢体行为描述卡片内容，幼儿猜
7、。 （六）活动开始 （七）颁奖 （八）育儿讲座（幼儿教师） （九）活动结束。 幼儿园区域活动方案 篇二 活动经验： 1、明确角色职责，懂得按职责扮演角色。 2、学会合理布置场所，具有以物代物的能力。 3、进一步学习分工合作和同伴互相协商分配角色。 4、继续培养幼儿在游戏中轻声交往的良好行为习惯。 活动准备： 各种烧烤店的食物、角色头饰、纸钱等。 活动准备： 1、请爸爸妈妈带小朋友到外面参观卖烧烤的叔叔阿姨的工作，看到他们是怎么工作的？ 2、教师与幼儿共同讨论游戏过程，你到摊子上去买东西的时候要先说什么，老板的工作程序有哪些？ 3、幼儿商讨各主题场地安排，角色分配，教师观察指导。 4、幼儿游戏，
8、教师重点指导玩烧烤的幼儿学习布置场地，并扮演角色参与游戏，边游戏边指导幼儿。 5、组织幼儿评议：请玩烧烤店的幼儿介绍本次的玩法，并启发全班幼儿想想怎么玩会更好。 幼儿园区域活动方案 篇三 活动目标： 1、 对分类活动有兴趣，能坚持。 2、 学习利用物体之间的差别进行分类与配对。 3、 乐意用语言表达自己的操作过程。 材料提供： 1、 自制小丑三个，并在帽子上标有不同标记。 2、 魔术棒若干。 操作层次： 第一层次：学习按颜色进行分类，让小丑变出同色不同形的图形。 第二层次：学习按形状进行分类，让小丑变出同形不同色的图形。 第三层次：学习按颜色和形状进行分类，让小丑变出同形同色的图形。 指导建议
9、： 1、 教师可让幼儿自己确定分类方法，与同伴合作游戏。 2、 第三层次可让能力较强的幼儿先完成。 我的育儿心得范文_关于育儿的心得 篇四 接到季老师的电话，让我写一篇育儿心得，和大家一起分享一下我的教育经验，我真有点受宠若惊。其实，我也只是一名普普通通的妈妈，一名典型的理科生妈妈，凭着自己并不细腻却又十分真实的内心情感，陪伴着宝宝的健康成长。我也曾经十分困惑，在这里，我只是分享一些我做妈妈这个角色不断成长后的一些体会。 首先，教育孩子本身就是父母的一种学习过程 从宝宝出生的第一天，也是我们做爸爸妈妈的第一天。现在宝宝几岁了，我们做爸爸妈妈也就几岁了。爱孩子是每一个家长的本能，但如何教育孩子我
10、们做父母的也是从零开始，慢慢通过实践从而自我修正的一个过程。 每个宝宝都是爸爸妈妈爱情的结晶，都是家长的宠儿，因此家长都对宝宝充满着希望，希望宝宝能实现父辈没能实现的一些愿望。我也是一样，原本我对我家宝宝的期望是要有语言天赋，要文采好，唱歌好，将来做个主持人，上台随便表演个节目都能技压群芳这是我苦战职场后得出的经验。于是我把这些都幻想能在我宝宝身上实现。但不知道各位家长有没有发现过，你对孩子的希望不可能就真的如你所愿。当我发现宝宝的语言能力不强，又不喜欢唱歌也不喜欢跳舞，心里真是十分失落。但只要这时，宝宝叫你一声：妈妈，你看着宝宝天真无邪的表情，你所有的失落和不快就会烟消云散，这就是亲情的魔力
11、。每每在样的情况下，做妈妈的我就会长大一些，也会变得更为懂事些。 我也经常会听到有些家长会抱怨自己的孩子：你怎么这么笨那，你看看谁什么都会其实这样的话是很伤人的，不仅伤害了孩子内心，也会伤害父母与孩子之间的感情。其实每个孩子都会有自己的缺点，但也会有很多优点。如果你不能发现自己宝宝身上的优点，一味暴露批评他的缺点，这样不仅否定了你的宝宝，而且也否定了你们自己。因此，要擅于发现宝宝身上的优点，给宝宝一定的信心，也给自己一些信心，大手拉小手，宝宝、妈妈一起共同成长。 其次，要培养好的阅读习惯，远离电视、电脑 现在的孩子是幸福的，因为有这么多的动画片可以看，还有电脑游戏，ipad游戏可以玩。可是现在
12、的孩子似乎也失去了很多，失去了与绘本作伴的宝贵时间。我家宝宝从中班开始，每晚睡觉前阅读绘本，这个习惯已经保持有一年多了，通过大量的亲子阅读，不仅使得宝宝的识字量增加，而且知识量也大了很多。阅读每本书时，我们都会念作者的国家、出版社等，床旁边墙壁上的世界地图和中国地图为寻找这些国家提供了方便，我们宝宝已经很清晰的了解世界各国的地理位置，以及中国各身份的位置。在此，也向各位家长推荐一个弗朗西斯读书俱乐部，俱乐部里有一千多本适合我们宝宝年龄段的中英文绘本，通过交一定的年费，就可以借阅，每次借八本，我们参加已经有半年多了，每周八本的阅读量几乎雷打不动，有兴趣的家长可以与我联系。 再次，养成良好的生活作
13、息和学习习惯 大班的宝宝，马上要升小学了，与其在外面不停的上各种拼音班、数学班、认字班，我觉得培养与小学接轨的生活和学习习惯更为重要。周一至周五，除放学回家可以看一集动画片适当休息以外，晚上其余时间都是不看电视和玩游戏的。此外，还要在吃晚饭前完成一页的写字练习，从而培养宝宝回家后主动写作业的习惯。而在晚饭后呢，则是快乐家庭学习的时间，我们一家人其乐融融的跟着宝宝一起向宝宝爸爸学习下象棋，或打打牌，锻炼思维能力。再小憩片刻后，就是优优的弹琴时间了。弹完后就喝奶洗漱，上床讲故事，并且培养早睡早起的习惯。而每天早上起床后，我们还安排了十分钟的晨读时间，虽然只有十分钟，但需要每天的坚持，每天坚持就一定
14、会有收获。而周六周日则可以放松一些，上午首先要把弹琴和学习做完，而下午就是尽情的玩。我总是安排了很丰富的活动，如好友聚会，如农家乐拔萝卜，嘉定每个公园轮流约着好友去玩，有时候还会去市区逛逛等等。我们宝宝经常会说这么一句：先苦后甜，苦都没那么苦了，反而甜变得更甜了。 最后，要和宝宝做朋友 每个小家庭里，爸爸妈妈扮演着不同的角色，总有一个人抓学习，一个人搞气氛，一个人唱红脸，一个人唱白脸。自问我们家没有虎妈，也没有鹰爸，但有时候我的教育还是比较严格的，经常需要孩子的爸爸出面综合一下。我有时候也会不停的反省自己，希望能和宝宝做朋友，我做的第一件事情就是蹲下，蹲的和宝宝一样高，然后看看宝宝眼中的世界，
15、每每这个时候，我的心情总是百感交集的。要真正做到和孩子做朋友，真的很难，就犹如让你一直蹲着看世界一样。但是我想说：宝贝，妈妈愿意和你做朋友，和你一起成长！也愿意时常蹲下来看看你眼中的世界。 幼儿园家长育儿知识经验分享 篇五 一、夏天何时在室外活动合适？ 夏天室外温度动辄就是30多度的高温，孩子又不能总在室内吹风扇和空调，那么何时带他们出去活动合适呢？一般，夏天时，室外活动的最佳时间是上午10点半以前和下午4点以后；如天气炎热难耐，可选择上午10点以前和下午 5点以后。即便是这些时候，家长也要注意最好让宝宝在树荫下玩耍，避免阳光暴晒，而且不做剧烈运动，以防孩子出汗过多，引起虚脱。 二、那么孩子多
16、大可以开始学游泳？ 现在孩子一出生就开始学习游泳了，不过要让孩子具有水中的自救能力，还要等孩子大一点，一般在5岁左右，因为，此时孩子有一定的记忆力、活动能力以及约束能力。思维也开始向模仿性方向发展，此时学习游泳，能有效促进身心发展，增强肺活量和骨骼发展，锻炼身体。 三、夏天孩子长痱子怎么办？ 其实，孩子夏天出痱子是很正常的事情，因为夏季气温高、湿度大，身体出汗多，不易蒸发，汗液浸渍表皮角质层，致汗腺导管口闭塞，汗腺导管内汗液储留后，因内压增高而发生破裂，汗液渗人周围组织引起刺激，于汗孔处发生丘疙疹和丘疹，也就是我们通常说的痱子。 其实，大人也会得痱子，只是孩子皮肤娇嫩，会表现的比较明显。一旦孩
17、子出现痱子症状，家长要及时引导孩子不要用手搔抓，也不要用强碱性肥皂或热水给孩子冲洗，一般可以用温水洗干净皮肤后，扑上痱子粉。 如果有感染症状，可以给孩子外用抗生素药膏。不过不建议经常性使用抗生素，平时，父母可以教育孩子注意皮肤清洁，勤洗澡，保持皮肤干燥，洗浴后扑一些痱子粉，还是可以预防痱子的发生的。 四、外出旅游孩子必备品有哪些？ 带孩子外出旅游，最重要的是带齐孩子平时不舒服时用的药，比如：退烧药、温度计、红花油、创可贴以及感冒药等；还要给孩子准备专用的卧具、玩具以及纸尿裤，并且带一些可密封的塑料袋，可以装食品，或是脏的纸尿裤等。 五、外出孩子拉肚子怎么办？ 出门在外，不可能卫生做的那么彻底，
18、如果孩子不适应，出现拉肚子的症状，父母可以买一些苹果，将苹果洗净后，带皮切成小片(近果皮的果胶含量更丰富)，放小碗，隔水蒸5分钟，冷却后，用勺捣成泥，每天吃2-3次。因为，苹果含有果胶，未经加热的生果胶可软化大便，起到通便作用，而煮过的果胶则具有吸收细菌和毒素的作用，还有收敛，止泻的功效，所以是天然的止泻良药。 其实，家长只要多留心，多注意，一年四季都可以护理好宝宝的，不过，要注意的，家长一定要引导孩子从小讲卫生，那么，即便是夏天这样炎热的天气，孩子也可以成长的很好。 幼儿园区域活动方案 篇六 新纲要中指出：幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的
19、童年生活中获得有益身心发展的经验。尊重幼儿身心发展规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展，而区域活动正符合这一要求。区域活动，是我们根据教育的目标和幼儿发展的水平有目的的创设活动环境，投放活动材料，让幼儿按照自己的意愿和能力以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它是教师从幼儿的兴趣出发，为使幼儿行高效学习，获最佳发展而精心设计的环境；它可以让幼儿自由地进出各个区域，开展游戏活动；它有着相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能满足幼儿发展的不同需要。因此，我们将本学期的区域活动目标制定如下： 一、聪明屋活动目标：1、提供各种材料，让幼儿在
20、操作、玩耍中获得一些知识，发展幼儿的智力，提高动脑、动手的能力。 2、培养良好的观察习惯，引导幼儿多看、多思、多想。 3、帮助复习巩固数学知识。 二、美术吧活动目标：1、提供各种成品、半成品让幼儿操作，发展幼儿的画、剪、贴、折等的基本技能。 2、教育幼儿在活动中养成良好的操作卫生习惯。 3、发展幼儿的创造力、想象力。 三、小超市活动目标：1、理解角色的职责，按角色规定、要求进行活动。 2、提高发现问题、解决问题的能力，并能推动游戏的发展。 3、培养做事有始有终的积极态度。 4、在游戏中提高语言表达能力。 5、培养有礼貌和遵守规则的习惯。 四、演艺吧活动目标：1、提高幼儿对音乐的兴趣，特别是男孩
21、，吸引他们来活动。 2、提供音带、乐器、节奏谱等，发展幼儿的节奏感。 3、提供各种材料，如：飘带、花等，让幼儿自由舞蹈，提高幼儿对音乐的感受力、表现力。 4、发展幼儿的动作，提高幼儿动作的协调性。 五、建筑工地活动目标：1、发展幼儿的感知觉，增强幼儿手指肌肉的发展。 2、引导幼儿在游戏中懂得合作，提高幼儿发现问题、解决问题的能力。 3、发展幼儿的想象力和创造力，鼓励他们大胆建筑。 六、新华书店阅读区目标：1、在看书时能较自觉的保持安静。 2、能在教师指导下运用废旧材料对破旧图书进行修补。 3、掌握正确阅读的方法，养成良好的用眼卫生习惯。 4、能讲述图书中的主要内容。三、主要措施笔；水粉颜料；实
22、物瓶花一个；瓶花图片若干张。 【活动过程】 一、开始部分： 师：小朋友们，你们看过中央电视台少儿频道逗逗迪迪爱探险节目吗？你们喜欢他们吗？今天，老师把他们请到了课堂。(出示“逗逗，迪迪”图片)看看今天他们发生了哪些故事吧？ 2.播放动画片音乐，故事开始啦！传说在很久很久以前，有一对兄妹，叫做逗逗和迪迪，他们坚强勇敢，聪明可爱，他们很喜欢冒险，今天，是逗逗和迪迪妈妈的生日，他们要为妈妈画一幅“好看的瓶花”可是，要度过四个难关，你们愿意和我一起度过难关吗？ 二、基本部分： 1.出示字卡：“欣赏，介绍，画画，检阅” 2.和我一起说“欣赏。介绍。画画。检阅。” 3.度过第一关-欣赏(幼儿欣赏瓶花及图片
23、) 度过第二关-介绍：你看到的瓶花由哪几部分组成？花瓶上有哪些图案？是什么形状的？什么颜色的？花是什么颜色的？. 除了你看到的这些，花瓶和花还可以有哪些形状和颜色？ 第三关-画画，你们有没有信心闯过第三关？我们一起度过难关吧！ 4.师边范画边讲解步骤：花瓶轮廓-花瓶图案-花朵和叶子-涂色，添画背景。 5.涂上漂亮的颜色和背景。涂色要均匀，注意深浅搭配。 三、结束部分： 请领导和老师检阅我们的作品(幼儿拿着画好的作品在前方站成队伍接受检阅，并对作品进行介绍) 四、延伸部分： 有指导幼儿用旧挂历纸。旧画册。色彩手工纸等，运用画。撕。剪贴的方法继续装扮画好的瓶花。 五、指导策略： 1、教师通过设计、
24、提供可供幼儿操作的区域，可发动幼儿与教师共同收集各种材料，制作各种成品、半成品，以便顺利的开展各种游戏。 2、在区域活动中设置物品，具有全面性、层次性的特点，可供不同幼儿操作。 3、每周为幼儿新增活动内容及材料，提高幼儿活动兴趣。 4、提醒幼儿遵守游戏规则。 5、教师认真有重点的辅导幼儿活动。 （1）教育引导幼儿有目的的选择区域，学习轮流着每天玩不同的区域。 （2）教师每天都有一项活动作为重点辅导。 （3）加强个别辅导。鼓励幼儿大胆进行活动，能充分调动每一位幼儿的活动积极性。 （4）充分发挥区域活动的特别功能，使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高。 （5）抓好活动后的评价及整理工作，以便更好的搞好区域活动。 （6）观察幼儿的游戏情况，引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题，确保游戏的顺利开展 （7）教师密切注意幼儿在游戏中的情况，记好游戏记录。 6、重视每一次的角色游戏，在原有基础上逐步新增材料，认真辅导，充分发挥角游的教育功能。 7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章，充分认识游戏的作用，把教育渗透在游戏之中，寓教于游。 8、保证幼儿每天都有游戏时间。 9、在游戏过程中，充分发挥幼儿的主观能动性，提高幼儿的创造能力。16