小学音乐教学计划_8.docx

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1、小学音乐教学计划学校音乐教学方案 篇1 一、发声训练部分： 1、学会连音唱法，逐步做到声音自然而连贯、圆润而流畅。 2、运用非连音及断音唱法时，声音要有弹性。 3、初步运用气息把握，做力度变化的练习。 4、在韵母变换时，逐步做到声音位置不变，留意咬字、吐字的正确。 5、二声部发声慢慢做到声部和谐。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：结合键盘熟识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。熟识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时网值。学习附点音符，知道它们的名称和时值。学习各种拍子的指挥图式。学习顿音记号及其唱法。 2、视唱部分：视唱C调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。在

2、老师关怀下视唱C调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不消逝名称）。划拍视唱各拍子歌曲。 3、练耳部分：练习听记两个音四个音连续进行的旋律音程，增加大小六度音程。（不说出名称）。练习听记24小节的节奏。听辩二拍子、三拍子歌曲，标出小节或节拍。 三、欣赏部分： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步学问（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的力气，加深对音乐形象的感受，进入比较深化的欣赏。 教学分析： 三班级的音乐是一个过渡时期。在这个阶段，要求学习的乐理学问比较多，同学开头视唱曲谱。这是为

3、今后的学习做预备。在对他们的教学上，我要留意实行趣味性、学问性并重的原则。教学中，我会一些小的音乐玩耍，加大对乐理学问的学习。在讲解学问时，要留意用布满趣味的语言来讲解枯燥的学问，用丰富多彩的小玩耍来关怀他们理解和巩固，更好的学习学问。 同学状况分析： 这个阶段是特殊重要的，经过两年的音乐学习，同学对学习音乐有了确定的熟识并有自己的见解。这时对今后学习有很大的作用，我们必需要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。 在这个学期的学习中，我要巩固同学上学期学习的学问，并做好本学期的学习，培育同学宠爱音乐的感情。提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分

4、的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中阅历。 学校音乐教学方案 篇2 一、发声训练部分： 1、连续唱好a、i等韵母，逐步做到音色统一。 2、

5、在换气记号处换气，吸气时不出声、不耸肩。 3、以统一的音色，获得较自然而漂亮、光明而圆润的童声。 4、练习连音和非连音的唱法。 5、唱好带复韵母的字，做到正确清晰。 二、视唱、学问、练耳部分： 1、读谱学问：熟识五线谱、线、间、加线、加间。逐步熟识a-e在五线谱上的位置。熟识四分休止符、八分休止符，知道它们各休止几拍。 2、视唱部分：听唱歌曲（增加da(a)da，dadada，dadadada等节奏）在老师帮忙下视唱48小节的歌曲或练习曲（包括大小三度、大小二度、纯四度、纯五度旋律音程）。 3、练耳部分：听辩同一音组内的两个音、三个音的凹凸（包含大小三度、大小二度、纯四、纯五度旋律音程），要求

6、唱出各音的唱名（不好求说出音程名称）。听辩有附点与无附点节奏差别；听辩有休止符与无休止符的区分。 三、欣赏部分： 培育同学欣赏音乐的爱好和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的漂亮、悦耳，产生快乐的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能辨别音乐作品中轻快、喧闹、活泼、漂亮、雄壮、庄重、诙谐等心情。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 教学分析： 本学期主要接触学习乐理学问。学习dodo（高音）几个音的音名和唱名，及它们在五线谱上的位置。抓住这个学问点，为同学设计此方面的练习，为今后视唱曲谱打下基础。 其次，本学期所学的歌曲大多数是二拍子的，强弱分明、节

7、奏感强，对同学今后的学习是一个预备期。因此，在这学期要多方面为这一点打基础，要让同学自己体会到强弱的规律。 另外，每首歌都有律动和舞蹈。因此，本学期着重让孩子熬炼身体的协调潜质，以及听声潜质。能自行依据音乐节奏来做动作。另一方面，进展同学的创编潜质。 同学状况分析： 本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。 同学的整体状况估量不均衡，状况参差不齐。因此，对不一样同学应用不一样教法，要培育同学专长，即“普遍培育，重点进展”。使同学各方面均有提高。 同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。增加同学身体的协调潜质，让同学能够渐渐增加身

8、体的协调性、节奏感。 提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不一样的同学要留意接受不一样的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的用心性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行必需的形式，培育同学的团结协作潜质及创新潜质。 5、用心和其他学科沟通，用心争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从

9、中阅历。 学校音乐教学方案 篇3 新学期中，我会依据学校制定的工作方案精神，紧密结合我校音乐课改的新实际，目标明确、步骤具体、措施落实、乐观稳妥地做好课程改革的推动工作，并进一步改善教学争论制度和工作方式，力求民主、开放、高效，立足于有效课堂教学改革，努力提高音乐教学质量。 一、教学方面： 在新课程背景下，从争论、指导、服务动身，重视调研、指导、协调、以“素养教育的理念和实践争论”为基础，针对教学过程中消逝的问题，准时反思，并与同事一起共同探寻解决问题的方法，提升自己的教学水平和力气，并不断的加强自我的教学基本功训练，争取早日成为一名优秀的人民老师。 二、教研方面： 我会乐观参与各项教研活动，

10、并做好教研记录，准时反思，并把教研中接受的新思想和新熟识准时的运用到教学中去。 三、教科研方面： 1、乐观探究音乐新课程实施规律、途径、方法，深化争论音乐试验教材中存在的.问题，为推动课程改革供应有力的依据。 2、以课改为契机，强化老师理论学习，切实转变自己的音乐教育观念和音乐教育行为，提高自身整体素养，争取早日具有确定课程争论和开发力气。 3、争论新课程标准中的教学评价理念，探究音乐学科教学评价方法和操作技术。 4、探究以音乐课例争论为载体的新型教研模式，最大限度地激活每位音乐老师的潜能和发挥学科中心组的核心作用。进一步树立科研意识，形成科研成果。 学校音乐教学方案 篇4 一、同学基本状况分

11、析 低班级的同学年龄相对较小，性格活泼、开朗，对未知的事物布满了惊奇，有较强的求知欲望，对音乐学问有初步的了解和熟识，仿照力气较强，想象力丰富，但在制造力气以及对音高的把握上还需要提高和加强。 二、教学目的及要求 a) 以审美为中心，用音乐的美感来感染同学，使同学逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操和必要的音乐审美力气。 b) 以音乐文化为主线，把单纯的.音乐拓宽为音乐文化素养教育的需要，让音乐置身于文化背景之中。 c) 加强实践与制造，在音乐课的实践过程中，还应当鼓舞同学乐观参加探究与制造，培育同学的形象思维和制造思维力气。 d) 加强综合渗透，加强音乐学科中不同教学领域的相互融合；加

12、强音乐艺术与姐妹艺术之间的相互联系；加强音乐与艺术之外的其他学科的联系。 e) 把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终，让同学在实践中体验，在想象中去制造，促进思维，进展智力。 三、教材的分析（学问点的梳理） a)培育同学对音的感知力气，能辨别音的凹凸、长短。 b)能感受并描述音乐中力度、速度的变化。 c)能用线条、点表示自己听到的音乐。 d)熟识了解打击乐器（三角铁、双响筒、木鱼等）的基本演奏方法及音响效果， 能选择使用乐器为歌曲伴奏。 e)感受、体会不同民族不同国家的音乐风格。 f)在演唱中，能用自然的声音，依据节奏和曲调有表情地独立演唱。 四、教学的重难点 1、一班级同学由于年龄偏小，在熟识

13、、把握音的凹凸上有确定难度，巩固他们内心对音高的感受是教学的一大难点。 2、把握不同乐器的音色和音响效果。 五、教改主攻方向 以审美为核心，通过倾听音乐、表现音乐和音乐制造活动为主的审美活动，使同学充分体验蕴涵在音乐音响中的美和丰富情感，陶冶情操、启迪才智，为同学终身学习宠爱音乐、宠爱艺术、宠爱生活打下良好的基础。 六、提高教学质量措施： 1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合，并留意备同学。 2、因材施教，对不同的同学要留意接受不同的教学手法，使同学能够充分进展。 3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。 4、课堂形式设计多样，布满学

14、问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动同学的乐观性。并使他们最大限度地学到学问，把握技能。并留意在课堂上实行确定的形式，培育同学的团结协作力气及创新力气。 5、乐观和其他学科沟通，乐观争论学科整合。响应新课标要求。 6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。老师从中总结阅历。 学校音乐教学方案 篇5 一、教材分析： （一）新编音乐教材的理念及教材编写的主要思路 本教材义务教育音乐课程标准试验教科书是人民音乐出版社编写的。它从教育理念上，强调了“以同学进展为本”并提出音乐教育要应对全体同学，也应当留意同学的共性进展。教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐

15、）学科为基点，加强实践与制造，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿于始终。 二班级上册共编成10个主题单元，问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、快乐的劳动、小动物的歌、音乐会、生活多欢快、美丽的动物、新年好及期末测验玩耍宫欢快的冬令营。基本资料包括：倾听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，争论作品的思想性、艺术性、民族性，留意歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一班级接受图谱为主，在制造与活动中，开展多种形式培育同学的创新精神和实践本事，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。低班级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。 （二）教材教学资料 本册

16、教材资料有十课再加一个玩耍宫，每课都有三个部分组成：倾听、表演、编创与活动。 （三）教学重点、难点 教学重点：以审美体验为核心，提高同学的审美本事，进展制造思维。 教学难点：审美情操的培育，实践本事的.培育，培育同学的制造精神和合作精神的本事。 二、教学目标： 学问目标： 1、熟识熟识打击乐器碰铃和响板。“”和“”，感受音的长短，并且学会正确的演奏方法。 2、经过学习歌曲，理解歌曲所包括的学校问。 本事目标： 1、同学经过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法唱歌。自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。 2、经过学习本册教材，熟识一些乐器，初步学习演奏方法。 3、经过音乐玩耍，引起同学的爱好，

17、培育同学合作进取的精神，培育同学对音乐的爱好。 4、经过声音创编的活动，激发同学对制造的爱好，并从中获得成功的喜悦。 情感目标： 经过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义团体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有幻想，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。 质量目标： 基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟识简洁的乐谱的本事，能够完整的演唱歌曲，本学期新扩展了音乐制造和音乐与之相关的文化资料，进展同学制造性思维本事及提高同学的人文素养。 三、同学情景分析： 二班级的小伴侣活泼好动，对一切新颖事物都有着深厚的爱好，对音乐也不例外，所以，

18、每周音乐课都被他们期盼着。经过一年的学习，同学对于学校的规章制度，学校生守则都有了或许的了解。所以，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。在唱歌，舞蹈方面或许是以前经常熬炼，表现特别好。 小伴侣情景大同小异，有一小部分虽对乐理学问把握的不够，可是仿照本事比较强，并且也能娴熟把握。大约占整体同学的30%35%左右。50%的小伴侣还能够，20%的小伴侣唱歌时，五音不全，仿照本事又比较差。其中主要缘由是没有理解过长期的训练，还不能很好的表现自我，性格内向也是缘由之一。所以，利用音乐课及课外活动，培育他们良好的爱好，打好基础是当前首要任务之一。 四、教学方法措施： 1、充分利用现代教育技术手段，加强音

19、乐的听、视、动结合。 2、突出音乐学科的审美性，坚持以同学为本。 3、细心设计教学方法，力求课堂教学有效多彩。 4、接受多元评价体系，发掘每个同学的优点。 学校音乐教学方案 篇6 教材分析： 一、教材从教育理念上，强调了“以同学进展为本”。 二、音乐教育面对全体同学，并留意个别同学的共性进展。 三、教材以审美为中心，以音乐文化为主线，以学科文化为基础，加强实践与创作，加强综合与渗透，把激发同学学习音乐的爱好贯穿与始终。 新教材的曲目选择上，留意作品的思想性、艺术性、民族性尤其留意作品的可唱性与欣赏性，并兼顾时代性。 教学目标： 一、学问目标：会唱本教册的歌曲，能完整的欣赏歌曲。 二、力气目标；

20、能自然的，有表情的唱歌，乐于参与其他音乐和即兴创作。 三、情感目标：培育乐观的态度和友爱精神。 教学内容： 一、体验不同风格、心情的音乐，能够自然流露出响应感情或作出体态反映。 二、倾听儿童童谣，进行曲和舞曲时，能够模唱，打击乐，对所听音乐作出反映、能跟音乐走步和跳舞。 三、倾听不同国家、地区、民族的儿童歌曲或器乐作品，初步感受不同的风格。 四、参与各种活动。 五、能用自然的.声音按正确的节奏演唱歌曲。 六、音阶的学习。 教学重难点： 一、音准、音阶的学习。 二、感受不同民族和地区歌曲的特点。 三、感受自然界和生活中的声音，感受并描述音乐的力度、速度的变化。 学情分析： 刚刚踏入二班级的同学，

21、由于年龄和心理以及生理等特点，惊奇心强，活泼好动。所以，在倾听和演唱过程中，适当加入动作和打击乐，并让同学用体态来表现音乐，并加上必要的视频，激发同学的爱好，进一步提高同学感受和表现音乐的力气。 教学方法和措施： 一、多媒体关心教学。 二、利用各种打击乐器编创音乐活动。 三、利用多元评价手段。 教学进度： 课题周次课时 早上好一、2 时间的歌二、2 童话的故事三2 跳起舞四、五3 爱劳动六、七3 可爱的动物八、九3 小小音乐家十、十一3 幸福的生活十二3 美丽的动物十三、十四3 新年好十五、十六3 复习考试十七、十八4 学校音乐教学方案 篇7 为了推动素养教育、培育同学创新精神和表现力气，特将

22、音乐室管理工作方案制定如下： 一、音乐室管理员做好使用记录、报废破损记录明细。 二、做好常规基础工作。“向常规要质量”这是任何一项管理工作最基本的准则。为了做好这项管理，音乐室将制定以下方案： 1、保持音乐教室内桌椅完好无损，各类教材器材存放整齐、清洁有序。 2、做好帐册登记。音乐器材设备总帐由总务处登记，做到心中有数，使音乐教室发挥最大的功用，学期末将与管理员核对一次，确保帐帐相符，帐物相符。 3、做好常规记录。老师每一次使用设备都填好器材使用登记表，音乐教室使用准时填写好登记表，填好每一堂课记录。 4、设施设备摆放有序。 三、充分发挥专用教室功能作用。为了推动素养教育，培育同学的创新精神和实践力气，充分发挥专用音乐室功能作用。音乐老师上好每一节音乐课，正确使用电教设备。确保管理到位，音乐室的利用率达到百分之百。并将利用课后的业余时间，集中音乐爱好小组成员在音乐教室活动，充分发挥了音乐室的功能。 四、定期总结不断完善改进。进行准时地总结，提出不足之处准时改进。本学期不但要上交各类记录，还对自己的管理工作进行小结并上交。 本学期将严格实施音乐教室管理方案，把妥当管理音乐教室工作落到实处。15