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1、最新部编人教版小学四年级语文下册第四单元培优提升检测试卷（及答案）时间：90分钟满分：100分学校：姓名：班级：考号：卷首寄语：亲爱的小朋友，经过一个学期的学习，你一定有不少的收获吧！请仔细审题，看清要求，认真答卷，祝你考出好成绩，加油！一、选择题1 .下列词语中加点字读音全都正确的一组是（）A.解闷（men）开辟（pi）B.的确（di）屏息（ping）C.折磨（zh6） 玩摩（shu）D.暖号（he） 枝折花落（zh6）2 .下列词语中全都没有有错别字的一项是（）A.噌饭解闷白蛇线团丰富多控 B.遭秧搞纸呼唤跌倒生机伯伯C.花盆响动尽职满月屏息凝气D.贪玩梅花勇猛淘气无优无虚（）3 .“说它
2、贪玩I叫的确是吧，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ”体会加点字的表达效果，下面说法 不恰当的一项是（）A.使用这些字，可以使语言更自然、更亲切、更生活化。B.将这些字去掉，句子会更简洁，表达效果会更好，C.从这些字中可以体会到作者对猫的关切和爱怜。4.下列句子中没有语病的一项是（）A.王老师对我们要求非常严格。B.看了这部电影，使我们都留下了深刻的印象C.从此，我端正了有错必改的好习惯。D.我写的一遍作文“我爱故乡的梧桐树”在作文比赛中中奖了。5 .下面的词语搭配不当的一项是（）A.姗姗来迟的朝霞灿烂的雪花B.白雪皑皑的树枝金色的阳光C.温柔凉爽的泥路 轻飘的白云D.炫耀新绿的小草 银色的光华6
3、 .对下列句子所运用的修辞手法判断错误的一项是（）A.它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。（拟人）B.譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口 水，再大踏步走去吃泥、吃草。（比喻）C.到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋子 也会被它吵得受不了。（夸张）D,说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？（反问）7 .下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）老舍先生笔下的母鸡，先是让作者感到讨厌的原因是、后来 又喜欢母鸡的原因是，作者对母鸡态度前后的变化，表现了作者对母鸡的喜爱 和赞美之情,负责
4、、慈爱、勇敢、辛苦无病呻吟拼命炫耀欺软怕硬A. B. C.D.二、填空题8 .看拼音，写词语。（1）我伯。y6n（ ）自私的人，（2）在各自岗位上jin zhijin z4（）无须豪言壮语，默默行动会诠释一切。（3）两名战士必须通宵jingji可）的少年，健步走来时出现一片火热的阳光。（4）夏天像一位 shCng qi b6 b6（9 .将词语补充完整，再按要求填写。（填序号）无（）无（）丰富多（ ）变化多（）生气（）枝（）花落（）息凝视（1）可用来形容猫叫的词有 ；可用来形容猫尽职的词是 0（2）一场大雨过后，原本 的院子，, 一片狼藉，10 .写出下面的句子各使用了什么修辞手法。（1）每一
5、只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的。（）（2）小猫高兴的时候，会用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候， 跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。（）（）（3）它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。（）（）（4）到下蛋的时候，它差不多是发了就是看人也会被它吵得受不了. （）11 .按课文内容填空（1）猫3这篇课文细致生动地描述了猫的 性格和满月小猫的,字里行间流露出作者对猫的 之情。（2）母鸡这篇课文以 为线索，记述了一只母鸡保护照顾养育鸡雏的事，刻画了母鸡的形象，赞扬了母鸡 的品质，歌颂了伟大而崇高的 表达了作者对母爱的 之情。
6、（3）白鹅这篇文章通过刻画白鹅郑重严肃的,大模大样的 和三眼一板、一丝不苟的表现了白鹅 的特点，表达了作者对白鹅的 之情。12 .品读句子，感受作家的独特表达.（1）“用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。句中蹭字生动体现出猫 的特点，让我们联想到猫与人 的画面。句中的“小梅花”指的是,从中我们可以体会到。（2）说说下面四句话分别表现了猫的什么特点。说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？它屏息凝视，一连就是几个钟头非把老鼠等出来不可！可是它又那么勇猛，不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。妈妈的尾巴，一根鸡毛，都是它们
7、的好玩具，耍个没完没了. （3）用上面句中加点的字词仿写一句话：（4）按要求改写句子，不改变意思。把句改为陈述句：把句换一种说法：三、现代文阅读阅读。它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒, 或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤，长短不同, 粗细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噜咕噜地给自己解闷.这可都凭它的高兴 它若是 不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上！13 .作者是如何用具体事例来写出猫的特点的？请简要概括并填写下表，场景猫的性格特点具体事例高兴时不高兴时14 .画“”的部分运
8、用了 的修辞手法，“几朵小梅花”指的是,从小梅花中我能体会到 O15 .联系课文，文中有多处像“它若是不高兴啊这样含有语气词的句子，这些语气词.的表达效果 有（）（多选）A.实实在在地表现了作者对猫的关切和爱怜。16 看似平常，却极具表现力，让文章充满了生活味。C.使语言更清淡平实，表达更严谨。课外阅读“动物学家发现，猴子会使用不同的声音来报告各种各样的敌人的来临,如遇见豹子，它们会发 出狗叫一样的“汪汪”声：瞧见秃鹫，则发出一种低沉的喉音；碰上逼近的毒蛇，便一连串地吐出 急促的“嘶嘶”声大雁的语言变化主要表现在音调的强弱上。当雁群在茫茫月光下沉睡时，担任哨兵的大雁却睁 大了眼睛，不时地从喉管
9、中发出迟钝的“嗒嗒”声，这是告诉同伴：平安无事，安心睡吧。要是发 现了不祥之物，哨兵便马上发出尖锐的“叽叽”声，唤醒群雁，时刻准备转移。/最为奇妙的是，动物也有人类一样的“方言土语从事鸟类研究的专家通过观察 发现：美国密执安湖畔的乌鸦无论如何也不能与意大利佛罗伦萨郊区的乌鸦通话，城 市的乌鸦与农村的乌鸦相互之间都不能理解对方的“语言”。动物的语言是非常有趣的。蜜蜂以其辛勤劳作的特性精熟于舞踏语言；萤火虫则以 光色、光频、闪光时间来通话；生活在南部美洲漆黑山洞的油乌竟能使用超声波进行 联络，仿佛人类使用电台一样，掌握动物语言在科学技术的许多研究领域中都是大有可为的。苏联的鸟类学家在大 森林中用广
10、播播放表示欢迎的鸟类语言，吸引了大批的益鸟在林中定居，有效地保护了 森林资源；当成群结队的被法令规定禁捕杀的大海豚在渔轮周围调皮捣重，从而影响作 业时，一阵阵表示危险的“嘟嘟”的鱼类语言传入水中，顷刻之间,捣蛋鱼似的大海豚 便统统逃之夭夭了。16 .找出文中与下列词语意思相反的词。响亮（）缓慢（）敏捷（）安全（）远离（）迁徙（）17 .写出至少4种文中列举的动物的语言及它的意思。18 .简要概括一下短文第1、3段的段意。第1段：第3段：19 .说说研究动物的语言有什么意义？20 .给短文加个题目，写在文前的横线上。四、书面表达21 .习作展示。动物是我们的朋友，请你以动物为话题，写一篇习作，可
11、以写你与动物之间的故事，也可以编一个以动物为主角的童话故事，还可以写一写动物对人类的贡献要求：1.题目自拟；2.叙述清楚，内容具体，语句通顺；3.书写工整。参考答案1. C【详解】本题主要考查对字音的识记。A.解闷(men)menB.岸息(ping)bingD.暖科(he) huo ；枝折花落(zh6) she故选G2. C【详解】本题考查字形的辨析。A.噌饭一一蹭饭，指白白到别家吃饭或跟着别人吃饭，自己不掏钱。丰富多控一一丰富多腔，形容声音，腔调种类很多，十分丰富.B.遭秧一一遭殃，是遭遇困难，遇到麻烦；牵连受罪。 搞纸一一稿纸，专门用来写稿的纸。多印有直行或小方格.，生机伯伯一一生机勃勃，
12、形容生命力旺盛的样子。D.无优无虚一一无忧无虑，没有一点忧愁，顾虑和担心，形容烦恼尽除、得到解脱，心 情安然自得，快乐舒心。故选择C,3. B【详解】本题考杳了理解句子的意思。（猫3这篇课文描写了大花猫的古怪性格和刚满月小猫的可爱，表达了作者对猫十分 喜爱的感情。文中句子“说它贪玩吧，的确是呀！要不怎么会一天一夜不回家呢”这句话 写出了猫“贪玩的性格特点，从文字表面看作者好像在责怪猫太贪玩了，一天一夜都不 回家，可是从作者亲切的话语中又流露出作者对猫的喜爱之情。B.错误。去掉“吧、啊、呢”会显得语言冰冷，没有那么好的表达效果。4. A【详解】本题考查的是句子辨析能力，需要学生认真阅读原句题目并
13、进行辨析。根据认真阅读题目可知：B.缺少主语，去掉看了或使。改句子为：看了这部电影，我们留下了深刻的印象.C.词语搭配不当，“习惯”应搭配“养成”。改句子为：从此，我养成了有错必改的好习惯。D.原句作文应该是一篇，我爱故乡的梧桐树是获奖的作文名称，应将双引号改为书 名号，“中奖词语使用不当，作品一般搭配获奖。改句子为：我写的一篇作文我 爱故乡的梧桐树在作文比赛中获奖了。故选A。5. A【详解】本题考查词语的搭配。词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确这道题从结构上看是“形 容词（或限制词）+的+名词”，应按照语言习惯合理搭配即可。灿烂，形容光彩鲜明夺目，还可以形容色彩灿
14、烂，光辉灿烂。雪花也称银粟，玉龙，玉尘，是一种晶体，是天空中的水汽经凝华而来的固态降水，结构随温度的 变化而变化，多呈六角形，像花。“灿烂的雪花”搭配不当，可改为：灿烂的阳光、洁白的雪花等。故选项A有误。6. B【详解】本题考查修辞方法的解析和运用，首先要了解常见的修辞方法有比喻、拟人、夸张、排比、 设问、反问等，然后通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。A项，从“成天睡大觉，无忧无虑”可知本句运用了拟人的修辞。判断正确.B项，从“它一定从容不迫地大踏步走上前去”可知运用了拟人的修辞。判断错误。C项，从“就是聋子也会被它吵得受不了”可知运用了夸张的修辞。判断正确。D项，本句运用
15、了反问的修辞，判断正确。7. C【详解】本题考查句子排序，可以结合所学课文及语境分析作答。根据题中“先是让作者感到讨庆” 及“后来又喜欢母鸡分析可知，应该放在最后一位。结合母鸡一文中“我一向讨厌母鸡。听 吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候， 它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯 长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。”“它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭 子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬 下一撮儿毛来 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能
16、让全世界都知道它这点儿 成绩；就是黄人也会被它吵得受不了。分析可知，前三个横线上应依次填写：无病呻 吟、欺软怕硬、拼命炫耀。8. 讨厌尽职尽责警戒生气勃勃【详解】本题考查看拼音写词语。要读准拼音，根据句子意思选择正确的词语，注意 同音字的区分，且要注意正确书写。其中警戒”生气勃勃”是易错字，一定要根据字义 辨析，正确书写。9. 忧虑腔端勃勃折屏【详解】考查了补写词语、选字词填空。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时要注意同音字、形近字的区别，不 要把字写错误，要依据词语的意思来写。无忧无虑：形容没有什么可忧虑和担心的，心情安然自得，丰富多腔：猫的叫法、腔调、声音等各种各样，叫声类别繁多
17、。变化多端：意思是形容变化极多，也指变化很大。生机勃勃：形容生命力旺盛的样子。枝折花落：形容房屋萧条或者形容一个人的身败名裂。屏气凝神：意思是形容注意力高度集中：(1)本题考查课文内容理解。老舍用丰富多腔长短不一、粗细各异变化多 端”等几个词语来形容猫叫的声音；出自老舍的猫，例句：它在花盆里摔跤，抱着 花枝打秋千，所过之处，枝折花落文中老舍用“屏气凝神来形容猫捉老鼠时的尽职尽十.贝0（2）本题考查课文内容理解。原文：近来天气变化多端难以琢磨.，一场大雨过后，原本生气勃勃 的院子，枝折花落，一片狼藉。10. 比喻拟人比喻拟人比喻夸张【详解】本题主要考杳对修辞手法的掌握。（1）句子把鸡雏的肚子比作
18、汤圆儿，运用比喻的手法。（2）从高兴”可知把猫当作人来写，运用拟人的手法；把猫的脚印比作小梅花，运用比喻的手法。（3）从攀谈”可知运用了拟人的修辞；把它的姿态比作海军上将的派头，运用比喻的手法.（4）用“聋人也会被它吵得受不了”来说明母鸡的叫声大。运用夸张的手法。11. 古怪淘气可爱喜爱作者的情感变化伟大勇敢母爱赞颂叫声步 态吃相高傲喜爱【详解】本题考杳课文内容的理解。（1）课文猫细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文字里行间流露出 作者对猫的喜爱之情。课文先从三个方面具体表现猫的性格古怪：讲它既老实又贪玩，既贪玩又尽 职；讲它高兴时和不高兴时截然不同的表现；讲它“什么都怕”
19、，但又那么勇猛。这三个方面的表 现，看起来相互矛盾，但都是事实，所以说猫的性格实在有些古怪。再讲它小时候十分淘气。表现 在：一是刚满月，腿脚还站不稳时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。（2）课文母鸡是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了 对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比.前半部分写了母鸡的 无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀，再现了一只浅薄、媚俗的母鸡；后半部分则描写了母鸡的负责、 慈爱、勇敢和辛苦，塑造了一位“伟大的鸡母亲的形象。作者对母鸡的情感由讨厌转变为尊敬。（3）课文白鹅是一篇极富情趣的文章，在作者丰子恺眼里这白鹅
20、俨然就是一位高 傲而固执，忠诚而可爱的朋友，所以文本的字里行间每每渗透着那份欣赏和爱怜。白 鹅一文，重点刻画白鹅的性格高傲，从一开始抱回家的印象“左顾右盼，好一个高傲 的动物。”到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文，接着分别 从“严肃郑重的叫声、大模大样”的步态、从容不迫”的吃相具体细致刻画了鹅的高傲. 从作者的描述中，不难让我们感觉到这种高傲不令人讨厌，而是可爱有趣，让人发笑 的。文章结构严谨，围绕“好一个高傲的动物，分别从叫声、步态、吃相”三个方面具 体写出特点，每个部分都有一个总起句（过渡句）。语言风格十分幽默有趣，善于采用 对比的写作方法来表现鹅的高傲，善于采用“
21、看贬实褒”的表达方法，表达对白鹅的喜爱 之情。12. 温柔可亲亲昵猫的脚印作者对猫的喜爱之情贪玩尽职勇 猛淘气既然你答应了别人，就非做到不可说它贪玩吧，的确是啊，要不不会 一天一夜不回家。它屏息凝视，一连就是几个钟头，一定要把老鼠等出来。【详解】本题考查课文内容理解、本题考查仿写句子。（1）本题考查课文内容理解。“蹭”虽然是“摩擦”的意思,但“蹭”更能体现猫的特点，也能体现作者对猫的之情。一个 “蹭字，让我们感受到了的动人场面.或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印 几朵小梅花“这句话中的“小梅花指的是猫的脚印，从中我们可以体会到作者对猫的喜 爱之情”（2）本题考套课文内容理解。这句话采用
22、反问的修辞方法，突出猫贪玩的特点。写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出表现了猫的尽职尽贡“写出了猫遇见比自己强大的也不退缩，写出了它勇敢的特点。作者采用拟人的修辞方法，把小猫当作小孩看待，写出了它淘气的特点。（3）本题考查仿写句子。“非不可这个双重否定句写出了猫等老鼠的决心和耐心。如：他下定了决心，非把这事儿办 好不可！（4）本题考查改写句子。本题考查改陈述句。本题考查反问句改为陈述句。反问句改陈述句的方法四步法：第一步：有不 去不，没不加不。将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。第二步：去除 反问语气词和疑问助词。将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。将句末的疑问助词（呢
23、、 吗等）去掉。第三步：问号变句号。把句末的问号改为句号。第四步：把句子整理通顺。结合句子 如：说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一夜不回家.把句换一种说法，比如：他为了把老鼠等出来，屏息凝视，一连就是几个钟头。13. 温柔可亲 用身子蹭你的腿；把脖子伸出来让你给它抓痒；在稿纸上踩印几朵小梅花；丰 富多腔地叫唤；咕噌咕噌地给自己解闷。冷漠 一声不出，连半朵小梅花也不肯印在稿纸上。14. 比喻猫的脏脚印作者对猫的喜爱之情15. AB【解析】13.考直找关犍句子及提取关键信息。根据原文中“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或 是在你写作的时候，跳上未来，在稿纸
24、上踩印几朵小梅花“它还会丰富多腔地叫唤，长短不同，粗 细各异，变化多端。在不叫的时候，它还会咕噌咕噌地给自己解闷。这可都凭它的高兴。”可知猫 高兴的时候“温柔可亲具体事例：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒、写 作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花、丰富多腔地叫唤、咕噜咕嗜地给自 己解闷。根据原文中“它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出，连半朵小梅花也不 肯印在稿纸上可知不高兴时极其冷漠,具体事例：一声不出、连半朵小梅花也不肯 印在稿纸上14 .本题考查的是对语句的理解和修辞手法的掌握。比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句 的基本结构
25、分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。仔细分析语句内容，从原句中“在你写作的时候，跳上桌来在稿纸上踩印几朵小梅花” 可知，使用的修辞手法是比喻，把猫的爪印”比作小梅花，从小梅花中可以看出作 者对小猫的喜爱之情。15 .考查句子理解及语气词。语气词是表示语气的虚词，常用在句尾或句中停顿处表示种种语气。语气词的使用可以增加原句的感情色彩，加强句子语气，更好的表达出人物感情。A、B表达正确C.错误，使用语气词使语言更有趣，没有使语言更清淡平实，表达更严谨。16 . 低沉急促迟钝危险逼近定居17.猴子：“汪汪叫一一遇见豹子发出低沉的喉
26、音一一瞧见秃鹫吐出急促的嘶嘶”声一一碰上逼近的毒蛇 大雁：发出迟钝的“嗒嗒声一一平安无事发出尖锐的“叽叽”声一一唤醒雁群，时刻准备转移18. 动物学家发现，猴子、大雁等动物都会用不同的声音交流、报告情况“掌握动物 的语言在科学技术的许多研究领域大有可为。19掌握动物的语言在科研领域大有可为。如鸟类 学家在大森林中播放表示欢迎的鸟类语言，吸引了大批益鸟在森林中定居，可以有效保护森林资源； 可以利用播放表示危险的嘟嘟的鱼类语言吓跑影响渔轮作业的调皮捣蛋的大海豚.20.奇妙的 动物语言【解析】16.此题考查学生反义词的掌握能力。反义词就是词语意思相反。本题解答一定要从短文 中找出。17 .此题考查文
27、本的理解能力。文本第一、二段分别讲解了猴子和大雁的语言“例如：当猴子遇到 豹子会汪汪叫等。18 .此题考查概括段落的能力。概括段落要抓住重点语句、词等像侥概括。第一段重点讲解了动物 学家的发现一一猴子、大雁不同的声音交流。第三段讲掌握动物语言的应用:19 .此题考查文本的理解和分析能力，文章最后一段第一句是中心句“讲解了掌握动物语言的科研 领域。20 .此题考查文章加标题的能力。解题时，要整体掌握文本内容，用简洁的词语概括即可。答案不 唯一，要抓住奇妙”动物语言”等词语。21 .范文：我的动物朋友我曾养过一只可爱的小狗，虽然它现在不在了，但它在我们家留下了许多美好的回忆，使我至 今还记忆犹新。
28、它是一只小哈巴狗，身体只有两个巴掌那么大。圆圆的小脑袋上真拉着两只薄薄的黑色小耳朵， 额头下两只玛瑙似的小眼睛时常骨碌骨碌地转，下面还有一个黑黑的小鼻子，身上披着一件黑白相 间的大毛衣，显示出一派贵族的气质。走路的时候，老把小尾巴翘得高高的，一蹦一 跳的，一整天非常快乐的样子，所以，我给它取了个名字乐乐。我们刚把乐乐买回家的时候，它对我们家这个陌生的环境竟然一点儿也不惧怕，反 而好奇地走上走下，瞧瞧那边，看看这里，好像它是这个家的主人，自由自在地在地 板上踱来踱去，仿佛当我不存在似的。不仅如此，它还非常大胆，用尖利的爪子狂抓 门口的地毯，还时不时咬两下，可真淘气啊！但是，淘气归淘气，它也是非常
29、可爱、 乖巧的，很黏人。总喜欢走过来蹭蹭你的脚，舔舔你的手，还会跳上来在你的大腿上， 真是惹人喜爱。早上，我早早地起了床，走到楼上看望乐乐，我蹑手蹑脚地打开门，看见乐乐正安 静地睡在花盆边呢！两只小眼睛眯成了一条缝，小耳朵耸拉在脑袋上，鼻子里发出轻 微的，呼呼，声，想必它此时一定睡得很香甜吧！我不想吵醒它，只好悄悄地离开，但却 不小心碰到了它的耳朵，它惊醒了，警惕地张开眼睛，一看到是我，它连忙站起来， 缠在我的脚边，双眼直看我，好像在说：“我饿了，小主人，给我吃些东西吧！我赶紧 给了它一些米饭，它像是见了宝贝似的狼吞虎咽地吃了起来，嘴里发出“滋滋”的声音， 吃得津津有味，不一会儿，一勺米饭就被
30、它吃得干干净净了。它满足地舔舔嘴巴，高 兴地看着我，好像在说：谢谢你！乐乐平时很爱干净，经常会用舌头舔一舔它那柔软的皮毛，所以，它那件黑白相间 的“毛衣”每时每刻都非常干净，很少会见有污点，似乎接近洁癖”。看来，它也是我学 习的榜样啊！可惜，好景不长，乐乐后来失踪了，也不知它现在过得好不好，我们一家都挺挂念 它。因为，它曾经给我们家带来欢乐，它可爱的形象已深深印在我们的脑海里，我永 远都会记得它，这只淘气又可爱，乖巧而又活泼的小狗一一乐乐。【详解】本题为话题作文。要求以“动物为话题，写一篇习作，向别人介绍自己的动物朋友，也可以写你与动物之间的故事， 还可以编一个以动物为主角的童话故事要想写活小动物，先要观察小动物，以便在写作时把握、 介绍关于小动物的外形特点；然后深入了解小动物，研究它们的生活习性，在介绍小动物习性特点 时，也可以结合一定的事例，这样能使作文更具趣味性、画面感、亲近感；最后赋予习作情感，才 能起到表情达意的效果，才能让小动物真正活起来。写作时语句要通顺、流畅，在写它的活动特 点时，重点抓住它的动作进行描写，突出你对它的喜爱之情。适当地运用比喻、拟人等修辞手法。 开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。