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1、 健康教育年度工作总结锦集6篇安康教育年度工作总结 篇1 各科组： 为了更好落实国家根本公共卫生效劳标准（20xx年版）的精神及四川省社区卫生示范站评估标准（试行）要求，我站充分发挥社区卫生效劳站功能，顺当开展社区安康教育，增加社区居民对慢性病、多发病、常见病的熟悉和预防保健意识，提高我站居民安康素养，现将我站这一年的工作状况做一个总结。总结如下： 一、领导重视，组织机构健全 我站成立安康教育领导小组，由站长带头，并把这项工作作为重中之重，对如何搞好我社区居民的安康教育工作进展仔细讨论，要求我社区人员先抓居民安康教育工作。 1、安康教育讲座（增加我站居民对安康的熟悉） 第一期讲座：冬季老年人保
2、健常识 其次期讲座：家庭意外损害的防治 第三期讲座：慢支炎的防治 第四期讲座：肩周炎的防治 第五期讲座：艾滋病的防治 第六期讲座：脑堵塞的防治 第七期讲座：冠心病的防治 2、安康教育宣传栏 我站一共做了四期安康教育宣传栏 第一期：慢支炎的防治 其次期：颈椎病的防治 第三期：中老年慢性支气管炎的食物选择 第四期：失眠的治疗方法 二、居民意识提高，更加协作我站工作 随着社会的进展，生活条件的改善，心血管疾病已成为我国人民首位死因，高血压更是占据第一危急因素，针对现状，我站工作人员每个季度会下到我社区的每一个生活区为我社区居民进展免费测血压活动，活动范围包括安康询问、安康教育、上门效劳等，这样不但提
3、高了我社区居民的自我保健意识和身体素养，更使我社区居民把握了自我保健的根底技能和学问，促进社区的安康进展。 每一年我社区将为65岁以上的居民进展免费体检效劳，今年我社区对居民进展分批次体检活动，体检人数到达抱负。 三、取得效果 这一年来，我社区共举办7次安康教育讲座，大多数的居民积极踊跃参与，反映良好，提问积极。通过安康教育讲座，提高了老年人对安康生活方式的了解，把握了如何让自己更安康的学问。我社区共更换4次安康教育宣传栏，让我社区居民能更好的知道如何保健。 四、存在的缺乏 1、小局部居民对安康教育讲座熟悉缺乏，认为不参与听讲也可以自我保健，局部居民认为现在电子信息普遍，要是哪里有不舒适的地方
4、，百度一下，就了解了。 2、局部居民不仔细听讲，普遍居民在下成立小圈子自主谈天，也就造成了讲课效果不抱负。 3、讲课人员普遍存在阅历缺乏，讲课方式死板，不敏捷，居民反映听的很乏味。 五、整改措施 1、加大社区宣传力度，增进居民对安康教育的熟悉。 2、提高讲课人员的讲课方式，让其之后的讲解能生动，让居民更能承受。让居民不敢到乏味。 xx社区卫生效劳站 20xx年10月1日 安康教育年度工作总结 篇2 根据市、区安康教育的工作意见，结合我社区居民实际状况及我站工作特点，工作总结如下： 一、加强组织领导，完善健全安康教育组织网络，做到安康教育有专人治理。准时调整安康教育领导联系小组，健全安康教育宣传
5、员网络，组织安康教育学问培训，确保安康教育任务落实和安康学问的传播。 二、做好宣传教育，提高居民安康意识。利用黑板报、宣传栏等工具定期进展保健科普学问、安康教育等学问宣传。 1、利用宣传栏等宣传工具，定期更换保健科普学问、规划生育学问、安康教育图片等进展卫生学问教育6期。在社区内进展规划生育、生殖保健、保健科普学问板展宣传。 2、针对老年人、妇女、青少年等不同对象分别请社区医院的医生举办安康学问讲座12次，参与人数150余人；制作宣传标语8块。 3、开放老年活动室、文化室。增订有关报刊杂志，开展读报活动，增加居民卫生安康学问。 4、关注慢性病的安康教育活动，将宣传手册分送到居民手中。让更多的人
6、熟悉到，要拥有安康体魄，必需变被动治病为主动防病，自己为自己的安康负责，做安康的仆人。在开展“防病治病”安康教育的同时，还留意对居民进展抵抗“邪教”、破除“迷信”等身心安康方面的宣传教育。使居民提高自我防护意识和力量。 三、充实健教宣传员队伍，聘请市三医院专家对社区老年人、妇女、青少年进展安康学问讲座，义诊2次，提高居民自我防病力量5次。 四、组织2次卫生安康学问书面测试，知晓率达95%以上。组织一次居民个体安康行为抽查和检测群体安康行为及个体安康行为，形成率均保持在80%以上。 五、通过安康教育，发放各类安康教育处方、安康教育宣传单等共计2万余份，制造“人人关怀安康，人人促进安康”的气氛，收
7、到了良好的效果。 六、组织开展有益的宣传活动，组织开展宣传卫生方面的现行政策，合作医疗，城镇居民保险，城镇职工保险等各项活动，组织各类公众安康询问活动等，使居民养成良好的卫生习惯和安康行为及对家庭个人的综合质量和素养。 七、加大禁烟力度。广泛宣传毒品对人体危害的宣传，使人们意识到毒品的可恶。 总之，通过这些活动的开展有力的促进了社区和群众鱼水关系，很好的提升了居民爱护自己和家人安康学问，防范措施及自我调理身体，自我检测疾病的力量。盼望以这项活动为契机，通过社区组织，社区卫生效劳站的网络联系，多组织一些有益于居民的活动，挖掘社区人才，培育更多的参加社区活动的各类专业人员，更多的为社区效劳。 安康
8、教育年度工作总结 篇3 本学期，学校心理安康教育工作以做好学校心理询问常规工作为主，贯彻省教育厅中小学校心理安康教育工作标准，以学校教学理念为指导思想抓好学校心理教学工作及营造学校良好心理气氛。提高学生的心理素养，提高学生的心理安康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理安康教育作为中小学德育的重要组成局部。因此要透过多种方式对学生进展心理安康教育和辅导，帮助学生提高心理素养，健全人格，增加承受挫折、适应环境的潜力。 一、落实既定工作目标 1、坚持以人为本，依据学生的心理特点及进展规律，运专心理安康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身
9、心全面和谐地进展。 2、立足教育，重在指导，遵循学生身心进展规律，保证心理安康的实践性和实效性，面对全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的安康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进展科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理安康水平，增加自我教育潜力。 5、建立学生相关档案。 二、详细工作成效 1、学校心理安康教育队伍建立。学校心理安康教育学校工作中的一件大事，开学初即成立以心理安康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为根底的学生心理安康教育战线，为全体学生的心理安康保驾
10、护航。 2、学校心理安康教育的方式 实行多种教育方式的有机结合，有利于学生受教育的全面性和选取性。 (1)心理课辅导。每个月的最终一周班主任教师利用班会课依据本班详细状况开展心理活动课。 (2)心理询问室。开放“心灵家园”，理解以学生个体或小组为对象的询问。心理询问室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。 (3)办好“心灵信箱”，以便个别学生羞于启齿，能够利用写信的方式和学校的心理教师进展沟通、预约询问，一般的问题由心理教师转交班主任回复，特别的由心理辅导教师进展个别询问。 (4)以“点”带“面”，利用学校宣传阵地 “各班板报、春蕾播送站”是我校学生熟识的宣传阵地，本学期充分利用现有的阵
11、地宣传心理学问，在电台进展讲座，对个别案例进展解析，对一些常识性的问题进展解答，让学生在学习、生活中随时持续正常的心态。 (5)指导家庭进展心理安康教育 小学生的心理安康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的好处上讲，小学生心理安康教育主要依靠家庭教育，由于家庭才是学生的来源与归属，小学生心理安康最终要归结于此。因此，学校主支与家长合力重视孩子的心理安康教育，我们利用家长学校、家长开放日，家长会、电话联系等多种途径，坚持不懈地向家长提出各种推举，指导家长开展小学生家庭心理安康教育。 (6)指导小学生进展自我心理安康教育 指导小学生学习简洁有效的自我心理安康教育的方法： A、学会放松。使小学生明
12、白紧急是正常的心理反响，是能够透过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。 B、与人谈心。要使小学生明白有问题要学会求助，在学校能够找教师、心理辅导教师谈心;在家里能够找长辈、亲友谈心;在社会上也能够有谈心的对象，如心理等等。无论何事何时都能够与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。 C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自我谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理安康成长有很大的帮助。 本着“成长比成绩重要，成人比成才重要”的理念，我们全体教育工全心投入，重视小学生自我心理安康教育，利用一切资源开展小学生心理安康教育，促进全体学生的安康进展，为孩子的心理
13、安康保驾护航是我们为之努力的目标。 安康教育年度工作总结 篇4 *年，我单位连续深化安康教育工作，切实将干部职工的安康教育工作纳入本单位的目标治理，拟定好安康教育工作规划，在干部职工中普及安康学问，使该项工作取得了良好的成绩。 一、提高熟悉，加强领导 领导班子把安康教育工作作为精神文明建立的一箱重要内容，摆上重要日程。加强对安康教育工作的领导，局长、局安康教育小组组长张和平同志亲自抓，副局长敖云、李雪梅，政治处主任孙丽华同志负责详细工作。指定专人负责日常卫生检查记录和手机安康教育资料工作。 二、建章立制，完善措施 1、我单位对卫生及安康教育制度进展修改、完善，明确每个部位、每个人员的职责，用制
14、度来标准干部职工的行为，保证了全局安康教育工作的顺当进展。 2、抓好制度的落实工作，连续坚持卫生轮番值日制度，并进展定期检查、催促，把制度落实到每个人的行动上，形成人人重视卫生，上下齐抓共管的良好局面。 3、将安康教育工作纳入单位年终考核内容，使学习安康教育学问成为每个干部职工的自觉行动。 三、广泛宣传，强化学习 1、我单位在职工中常常性地开展安康保健学问学习，定期组质管部职工学习安康卫生学问，提倡安康生活，保障干部职工的身心安康。进展安康教育学问测试，提高干部职工的卫生保健学问水平。 2、仔细组织职工学习安康教育工作相关文件和资料。通过仔细学习和了解，全局干部职工的安康意识有了大幅度的提高，
15、同时普遍把握了各种疾病的预防和救治方法，了解了常见疾病的一般病症及日常生活中的保健学问，对各种疾病的发生前兆有了深刻熟悉。学习使广阔职工形成了安康的生活方式、安康的行为习惯。 安康教育年度工作总结 篇5 在学校的正确领导下，学校德育处联合心理科组依据学校工作规划以“实施全员心育”的理念开展学校心理安康教育工作。全体成员齐心合力很好地按规划地完成了心理安康教育工作，下面从几方面进展总结： 一、优化心理安康教育课堂教学，提高课堂教学质量 本学期科组按学校工作要求仔细开展了集体备课，同课同构等教研工作，并针对个别特别个案，组织了个案研讨工作。在集体备课过程中，要求人人有想法、人人有教案，并通过最终的
16、争论形成最正确的教学设计方案；我们还擅长发挥年青教师的优势，到网上搜集视频、音乐，自行设计动画，依据学生实际设计、改编嬉戏，做学生宠爱的课件，为心理安康教育课堂的顺当开展做好充分的预备。 二、开展新生适应辅导，完成新生心理建档 针对初一学生的特别状况：由于小学阶段缺乏寄宿阅历，形成分别焦虑心情比拟明显的状况，我科组开设以“初级中学大家庭”为主题的团体辅导课，帮忙新生了解学校、了解教师、了解住宿生活，熟悉新同学，让学生更快适应新环境；我们还协作年级实施“八人九足”和班际篮球竞赛等丰富的校园康乐文体活动，从而起到促进学生人际交往、团队精神和班级归属感的建立，很好地帮忙新生融入了新的环境，促进了新生
17、的心理适应。为了更好了解和把握新生的心理素养状况和心理动态，我科组于9月份已经完成了新生的心理档案建档工作，组织新生进展心理测试、资料填充等工作，并对测试消失特别的学生进展了跟踪辅导，帮忙这些新生顺当适应新环境。 三、建立特别学生心理档案，赐予关爱辅导 心理安康教育工作小组针对班主任、科任反应的个别特别学生状况，建立了特别学生心理档案，并做好约谈学生和家长的工作，赐予特别关爱，定期做好跟踪辅导，全面掌控这些学生的心理状态及思想动态，为这些学生的成长供应更好的呵护和指导。本学期，我们小组定期跟踪辅导的特别生有20多人。在我们的帮忙下，这些学生有的一步一步克制了分别焦虑，已能坚持正常的住校生活；有
18、的渐渐恢复了学习的信念，慢慢找到了学习的欢乐；有的学会了理解和共享，又重获了宝贵的友情；有的懂得了沟通和接纳，消退了亲子间的隔膜。 四、指导实习教师开展工作，开展初二年级团体康乐辅导 本学期我校担当广东肇庆学院心理专业实习生的.指导工作。在实习期间（10月10日11月19日），从备课到课堂教学，从个案讨论到团康辅导，我校心理科组的教师都急躁细心地进展指导，6名实习生经过1个半月的学习顺当完成了实习任务，在专业学问和技能方面获得了较大提升；同时，我们的指导工作也获得了实习生和带队教师的全都好评！在此期间，我们也在实习生的帮助下完成了初二年级10个班的团体康乐辅导活动，为初二年级实施学生心理安康教
19、育打下了重要的根底。 由于今年心理专业实习生实习时间短，初二级团体康乐辅导只能完成10个班，还有6个班怎么办？我们科组人手少，任务重啊！后经学校领导同意，我们找了物理科组的实习生来帮助；我们先组织这些实习生来进展短期的团康小导师技能培训，然后就开头启动后6个班的团康辅导活动了；每做完1个班的辅导，我们就准时进展点评、共享，物理实习生一边做一边学；经过1个月的辛苦磨炼，他们在学习和实践中得到了成长，我们也如期顺当地完成了初二全年级的团体康乐辅导活开工作，到达了双赢的预期目的。 在初二年级xx个班开展了团体康乐辅导活动，很好地促进了班级和谐班风形成，增加了班级的集体分散力和归属感。依据各班活动反应
20、状况显示：每位参加者都受到感染和教育，都从不同程度促进了他们对同学、教师、父母的理解，对班级的喜爱和对班级工作的支持；学生对活动的评价是确定的、宠爱的，也是难忘的。 五、加强心理询问常规治理，准时开放承受询问 本学期加强了心语小屋（心语询问室）的治理工作，做到效劳尽责，工作到位；帮忙了有需要的学生解决了心理问题，促进其安康成长。心理辅导小组的教师不定期召开会议，针对学生近期消失的问题进展沟通和商讨，这不但让辅导教师入时深入了解学生状况，而且在这沟通和商讨的过程中不断促进了教师的专业成长。 六、开展心理小助手培训 20xx年9月12日，我们针对初二年级的心理小助手开展了第三期培训，此次培训的主题
21、是围围着冲突调解进展。培训一开头，通过一首爱的真谛翻开培训之路，让小助手们了解到作为一名心理小助手，更需要的是以布满正能量的开朗、乐观、忍耐、包涵的心态去帮忙每个需要帮忙的同学。同时也通过了解冲突的根源，再一个个加以分析后，让小助手学习关于心情失控、自尊受损、心情投射、沟通障碍等冲突问题消失后的处理技巧。培训完毕后，还对小助手进展了相关的工作安排与要求。这些培训对小助手在应对班级里同学间发生的冲突的处理起到关键作用！ 七、举办班级亲子活动 为了增进亲子感情，促进亲子间、家校间的互动与沟通，9月5日下午，我们心理科组举办了一场“成长心连心，亲子笑开颜”亲子活动，此次活动吸引了四十名家长和五十多名
22、学生参与。本次活动共有“抢红包”、“百万富翁”、“组建小组”、“滴水试验”和“达芬奇密码”等五个环节。参与活动的家长与学生普遍表示能够从今次活动中体验到团结协作的重要性、敢于尝试新事物及友好和谐沟通的方法。同时该活动为学生、家长、教师供应了一个公平沟通沟通的新平台，对增加彼此间的熟悉、增进彼此间的感情有着重要作用；活动完毕后，教师、学生和家长都按要求交上活动反应表，从反应来看，我们的活动目的到达了；同时，我们又可以从反应中熟悉到活动的缺乏，以利准时改良和提升。 八、举办了一次“轻松走过青春期”心理安康教育大讲堂 为提高青少年对青春期安康学问的熟悉，促进青少年身心安康成长，20xx年9月19日下
23、午，我们和德育处、初二级组、心田社会效劳中心联合举办了一次心理安康教育大讲堂。 本次主题为轻松走过青春期，共有260多名初二级学生参与，主讲人吕xx教师从男女生青春期各自不同的生理和心理特点入手，着重讲解了青春期身体和心理发生的变化以及青春期可能消失的关于身体变化、心情和交友等方面苦恼的应对方法，引导学生熟悉青春期的漂亮和珍贵，并以良好的心态、安康的人格去面对学习和生活，欢乐、平稳度过青春期。 本次大讲堂不仅浅显易懂，还富好玩味性，让在场正处在人生成长关键时期的学生们受益匪浅。学生们都表示通过此次讲座他们更加地了解正处于青春期的自己的发育特点，学会了如何接纳和积极面对既美妙又布满了挑战的青春期
24、，他们盼望通过不断的努力提高自身素养，做一个布满阳光的时代少年。 九、反思与缺乏 学校心理安康教育应走进展性的道路，反思我们的工作存在缺乏：1、全员心育方面对新入职教师和班主任的相应培训还需加强；2、级长、班主任和心理科组的沟通需建立常规化；3、由于教学的压力，学生缺少互动、活动和熬炼的时间和时机；繁重的学业负担，制约了学生丰富多彩的生活、多元化的进展、身心的安康。这些，都需要我们去探究如何更好优化教育教学治理，让学生在素养教育中得到更安康的进展。 安康教育年度工作总结 篇6 20xx年，我村连续深化安康教育工作，切实将我村的安康教育工作纳入全年的目标治理，调整完善安康教育工作，拟定安康教育工作规划，在我村普及安康学问，使该项工作取得了良好的成绩。 一、高度重视，加强治理 我村卫生室非常重视安康教育工作，为仔细实施安康教育工作，切实做好我村卫生复查工作，对原安康教育领导小组成员进展培训，加强对安康教育工作的统一领导和安排部署，确保各项工作的组织实施和顺当落实。 二、制定规划，落实责任 依据有关文件精神，为加强我村全部村民的医疗卫生意识，普及安康保健学问。制定了20xx年安康教育工作规划，同时实施安康教育总的要求，安排安康教育的工作任务，落实了责任和工作目标。仔细组织各项活动，上半年开展卫生安康教育活动四次、安康教育宣传栏十期。并按时向上级部门上报工作动态。