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1、 元旦节社会教案（6篇）元旦节社会教案1 活动目标 1、了解元旦中应留意的安全和卫生，增加自我爱护的意识。 2、通过争论，激发过元旦的情感，知道要开心、合理地过元旦。 3、完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 4、感受到节日的欢乐。 5、让学生了解节日的习俗。 活动预备 元旦安全学问调查表、安全图片每人一套；蜡笔每人一盒 活动过程 1、让幼儿了解元旦的含义，丰富幼儿的学问阅历，激发幼儿过元旦的兴趣。 教师：小朋友们，再过几天我们幼儿园就要放假了，这个假期叫做元旦。知道为什么吗？启发幼儿动脑筋想问题 教师总结元旦的含义：这个寒期是在一年中最冷的时间放的，我们叫它元旦，寒：就是冷的意思。 2、
2、组织幼儿争论怎样安全、开心、合理地过元旦，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。 （1）教师引导幼儿：元旦里你们想做些什么事情呢？ 幼儿相互说出自己想做的或是喜爱做的事情。培育幼儿的表达力量、想像力量。 （2）那么在元旦里，有哪些事情是不行以做的呢？引导幼儿说出有关安全学问的内容。同时也熬炼幼儿的推断力量。 3、出示各个家长填写的元旦安全学问调查表，选择几个家长所写的暑假安全学问，提问幼儿：可以这样做吗？不行以做这些事情吗？运用家长的话语来帮忙提高幼儿的兴趣，让幼儿更加仔细、投入地参加活动。 4、教师总结元旦里要留意的安全事项。 （1）假如回老家的小朋友，不能一个人或和小伙伴到河里去玩。 （
3、2）不能玩火、玩电、玩锋利的物体。 （3）冬每天气严寒，不能长时间到室外玩耍，要爱护自己的皮肤，以免冻伤。 （4）要少吃生冷食物，否则，会引起肚子痛，影响身体安康。 （5）单独在家时不要让生疏人进来，不要告知生疏人只有你一个人在家。 （6）出外与家人走散了，要懂得打电话报警，不要跟生疏人走等。 5、请幼儿看安全图片操作。每个幼儿一套安全图片，请幼儿在正确的图片上打上对号，错的图片打上错号。 活动完毕 元旦节社会教案2 一、开场白： 亲爱的家长朋友，小朋友们：大家上午好！欢送各位家长的到来，首先要感谢在坐各位家长对我们这次活动的鼎力支持和协作，还要感谢诺诺妈妈为我们这次活动供应了这么多美丽的气球
4、，让我们的”迎新活动有了一个如此奇妙的开头。今日，我们能相聚在一起，都是以孩子这条红线贯穿到一起来的，是孩子让我们相识、是孩子将我们严密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学已有三个多月了，我知道有许多家长都很想知道自己的孩子在园的状况，我们开展今日这个亲子迎新活动，主要目的也是：盼望各位能进一步协作教师，加强我们之间的联系，增进彼此的理解和支持。总之一句话，“一切为了孩子”。 二、开场表演 好现在让我们开头欢乐的活动吧。孩子们，再过一天我们就要迎来新年了，那我们要对爸爸妈妈，爷爷奶奶说声什么呢？（新年欢乐）让我们用歌声来表达我们的祝愿吧！孩子们面对你的爸爸妈妈或者爷爷奶奶，让我们共
5、同唱起新年好。 三、家庭才艺秀 四、亲子嬉戏 小朋友们想不想和爸爸妈妈一起做嬉戏？那让我们开头欢乐的嬉戏吧。 1.嬉戏：抢椅子 规章：家长手抱自己的孩子围着圆圈走，当音乐停顿时家长抱着孩子坐在小椅子上，没有坐到小椅子的家长离开后，依次削减小椅子，最终占到小椅子的家长为成功者。 2.嬉戏：爱的抱抱 规章：音乐开头时，家长和孩子围着报纸转圈，音乐停顿时，家长和孩子同时踩在报纸上。然后家长将报纸对折，音乐连续开头，家长和孩子连续围着报纸转圈，音乐停顿，家长和孩子同时踩在报纸上，然后对折，音乐开头重复以上动作，以此类推，无法同时站在报纸上的家庭则淘汰，最终能和孩子拥抱着站到最终的家庭获胜。 3.嬉戏：
6、水果蹲 规章：6名家长一组，分别扮演六种水果，将扮演的水果带在胸前。嬉戏开头，由教师指定由哪位家长开头，该家长的口令是：XX蹲，XX蹲，XX蹲完XX蹲（边念边两手往前伸，做下蹲动作）喊道的家长，连续以上口令。尊错（被喊到却没有准时反映的家长、没有被喊到却蹲的家长、喊已经淘汰的的家长、或丢还的家长）或反映迟钝的家长马上淘汰，最终留下的两人为最终的赢家。 五、美食共享 孩子们嬉戏好玩吗？现在玩也玩累了，大家确定都饿了吧？桌上摆放了爸爸妈妈们带来各种迷人的食物，许多巧手妈妈都自己亲自做了好吃的东西，你们都想吃吗？那让我们一起共享自己带来的美食吧。 六、完毕语 珍宝们，爸爸妈妈们带来的点心好吃吗？享用
7、完了美食，我们是不是还有一个节目要表演给爸爸妈妈看？你也可以和爸爸妈妈们一起欢乐的跳舞哦。（亲子舞蹈：清早听到公鸡叫）跳得好的小朋友有奖品哦。 欢乐的时间总是这么短暂，最终我代表班级两位教师和阿姨预祝各位家长：新年欢乐！身体安康！孩子们，明天就是新年了，你们又要大一岁了，教师阿姨祝你们：安康欢乐！健壮成长！（发放礼物） 元旦节社会教案3 活动设计背景 为了提高幼儿的交往力量和自信念，更为了让孩子们度过一个欢乐又有意义的元旦，孩子和教师们之间有一个良好的沟通平台，我们团聚一堂进行“庆元旦，迎新年”活动。 活动目标 1、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己，让幼儿在活动中体验团结合作，增加友情。
8、2、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 3、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4、培育幼儿敏锐的观看力量。 5、探究、发觉生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 幼儿年龄小难以组织，放不开。 活动预备 1、预备好幼儿唱歌所需的光碟。 2、所需的奖品、糖果、水果等。 活动过程 节目单： 开场：新年好 1、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全体小朋友) 2、歌曲办家家(表演者：刘世杰) 3、歌舞踏浪(表演者：刘亚楠) 4、嬉戏手指歌 5、歌舞三只熊(表演者：田鑫慧) 7、诗朗读暮江吟(表演者：庞博) 赵婷教师表演节目。 8、歌曲春晓(表演者：任佳雪) 9、舞蹈安康动起来(表演者：全部女宝宝) 10、
9、歌曲爱我你就抱抱我(表演者：汪小雨) 11、三字经(表演者：陈继楠) 12、幼儿嬉戏纸杯传水 魏雪宁教师表演节目。 13、自由表演时间段 颁发纪念品 1、优秀宝宝名单： 刘亚楠任佳雪田鑫慧刘世杰田帅汪小雨唐妮唐佳李邓佳武洲彤 (奖品：奖状、铅笔、本子) 2、颁发小礼物(每位宝宝一支铅笔)。 3、园长讲话。 完毕：师生合唱新年好。 教学反思 在活动的开头教师首先告知宝宝们今日我们干什么，为什么给大家发好东西吃，然后引出元旦，再讲解元旦的来历，告知他们今日我们开展的活动是庆“元旦”，为了庆祝新年我们今日团聚一堂，表演节目高快乐兴地迎新年。整个教学过程，每个幼儿既欢乐地参加了，在情感和态度、学问和力
10、量、过程与方法方面又得到了提高，幼儿也能在集风光前大胆表演、表现自己：让幼儿在活动中体验到宝宝们之间相互团结，这样才能增进友情。在这次活动中由于幼儿年龄小，协作的不是很好，加之预备的不是很充分，质量不是很高。假如开展这此活动，肯定做好充分预备，让每个幼儿参加其中。 元旦节社会教案4 一、活动目标： 1、让幼儿了解每年的一月一日是元旦，是新年的第一天。 2、在活动中，感受与同伴一起辞旧迎新的喜悦。 3、幼儿能积极的参加活动，并获得其中的乐趣。 二、活动预备： 旧挂历、新挂历、布做的“龙”二“三条。中华风俗CD片。 三、活动过程： 1、教师将身体缩成圆柱外形，并发出被点燃的爆炸声“砰”的声音，请幼
11、儿猜猜：“教师刚刚表演的是什么？” 问幼儿：“鞭炮声让你想到了什么？” 2、音乐嬉戏：敲锣打鼓放鞭炮 师：“过年了，除了放鞭炮，还有什么呀？”（出示图片） 随音乐做敲锣打鼓放鞭炮的动作。 3、换挂历：观赏新挂历上的图画，翻开第一张，念一念上面的字，了解一月一日是元旦就是新年的第一天。 4、生肖年的.庆贺：了解今年是什么生肖年。 问：“今年的生肖是什么呀？”“明年是什么呀？” 观赏当年的生肖图案。仿照拜年的情景。 5、教唱歌曲恭喜恭喜 师：“教师和小朋友一起来学唱新歌”。 6、耍龙灯。 教师在小朋友唱歌时出示“龙灯”引起幼儿兴趣。 问：“这是什么呀？”“它有什么用呀？” “我们也来耍龙灯好吗？”
12、 请幼儿来跟着音乐耍龙灯二“三次 四、活动总结： 教师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在做音乐嬉戏的同时，感受到元旦活动其其中的欢乐。同时，教师要照看到那些在活动中比拟宁静的幼儿，使其也能在活动完毕的时候获得欢乐。 五、活动延长： 师：“我们小朋友一起跟着龙灯去给其他小朋友拜年去。好不好？” （带幼儿随着庆祝的音乐出活动室。） 元旦节社会教案5 活动设计背景 进入中班后，孩子们在个方面有了很大的进步，在表现表达上也有了更大的自信。正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。通过此次活动，进一步增进幼儿和教师的联系和沟通,增进师生之间的情感,培育幼
13、儿在别人面前大胆表现自己。 活动目标 1、引导幼儿围绕“新年的礼物”这一话题谈话，用连贯的语言表达自己的意思。 2、进一步帮忙幼儿把握一对一交谈的规章。 教学重点、难点 1、指导幼儿如何预备好自制的手工作品或礼物。 2、在教师参加幼儿谈话时，指导幼儿轮番谈，不抢着说话，但能用连贯的语言表达自己的意思。 活动预备 自制的手工作品，自己预备好的礼物（可以是糖果，玩具卡片等），前一天自己制作好的礼盒，有过送礼物及承受礼物的阅历。 活动过程 1、过年的时候，大家为了表示友好、问候，常会相互送礼物。你们收到过别人送的礼物吗？谁送的？你送过礼物给别人吗？ 2、围绕话题自由交谈，要求幼儿轮番谈，不抢着说话，
14、教师参加幼儿谈话，准时鼓舞积极发言的幼儿。 3、集体谈话。 4、今年过年你想送礼物给谁？送什么礼物？为什么？ 5、你认为今年谁会送礼物给你？你最想得到的新年礼物是什么？为什么？ 6、教师小结，赞扬幼儿能想到给父母送礼物，提示幼儿承受别人礼物要有感谢之心，要疼惜别人送的礼物。 7、一起唱新年好歌曲，在歌声中把礼物装在礼物盒中送给好朋友。 教学反思 活动中，孩子们的反响挺不错的，比教师预料的状况好，自己预备的礼物也比教师想像的好得多。孩子们觉得，为了表示友好、问候，有好东西就要和好朋友一起共享，为了感谢，要想到给父母、亲人送礼物。经过引导，孩子们不但提高了自己的语言表达力量，也懂得了肯定的感恩之心
15、。 元旦节社会教案6 一、活动目标 1、立刻就是元旦节了，在新的一年最开头的时候，让幼儿主动说说自己这一年的变化，并大胆表达自己的愿望。 2、引导幼儿主动和四周的人表达自己的祝愿和新年愿望。 3、激发幼儿喜爱元旦节、喜爱过新年的情感，情愿表达新一年的愿望。 二、活动预备 1、预备若干件已经穿小的衣物 2、布置成一个贺卡展 3、贺卡用的卡纸、彩带、装饰品 三、活动过程 1、教师请一两个幼儿简洁介绍一下他们现在和去年的身高体重变化，拿出小衣服看看自己还能否穿上。让幼儿明白和了解自己已经长大，自己再过去的一年又长了一岁，体验成长的感觉。 2、引导幼儿主动说说自己的“长大了”，可以说说自己的身高和体重
16、变化，也可以说说自己的裤子变短了、鞋子变小了、衣服袖子变短了等等，一起共享和同伴共同长大的喜悦。 3、教师留意记录幼儿的状况，通过今年的记录让明年再来看看变化，好好保存下来。 4、让我们一起来给新年老人写一封愿望信，说说、画画自己在新一年的愿望是什么。 （1）让我们先画出新年老人的头部，然后在画出自己的新年愿望； （2）接着画上自己的头部然后写好自己的名字，写好日期； （3）教师可以结合班上幼儿的状况，引导或者指导幼儿进展绘画，激发幼儿和新年老人沟通愿望的情感。 5、幼儿作完画之后主动介绍自己信的内容是什么。 6、介绍完之后一起来做新年贺卡，首先引导幼儿观看布置好的贺卡展，谈谈自己最喜爱哪一张。 （1）自己尝试动手制作贺卡，从刚刚观看来的封面进展创作，用各种各样的装饰品装饰。 （2）制作完贺卡之后将自己的新年愿望都放进去，病相互赠送贺卡，表达自己对好朋友的祝愿。 四、活动总结 本次活动可以充分引起幼儿对新年有着积极的憧憬，激发幼儿参加的积极性和体验，让幼儿主动去感受自己在过去一年的成长，感受自己的进步，产生良好的新年愿望。