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1、 信息技术提升工程2.0教师研修计划（通用9篇） 为进一步落实“高效课堂”提高教学效果，把信息技术与课程改革有机地结合起来，提高信息技术的教学有效性，特制定本课教研规划： 一、讨论目标 1、我们每位教师在信息技术的呼唤下应积极协作、共同努力，把课题讨论作为促进师生进展的途径，围绕教学观念的更新、教学内容的变革、教学方法的运用和教学效率的提升，开展详细而深入的教学讨论。 2、在教学过程中，重视问题在学习中的作用，以问题为中心，问题为根底，让学生通过解决问题来学习。当今网络技术的应用，使人们相互之间的信息沟通和沟通特别便捷，利用完善的网络环境开展基于问题争论式协作学习，使学生在学习过程中取得信息力
2、量素养和协作力量培育的双丰收。 3、在国家新一轮根底教育课程改革的过程中，在数学学科教学中运用信息技术，转变教(学)方式，探究适合本学科特点的教学模式。 4、充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的进展。 5、搜集教育教学素材，开发教学软件，组建教学资源库，利用校园网，到达资源共享;作为数学教师我们必需具有自己能够制作简洁课件的力量。 二、仔细开展活动，实施课题专项讨论 首先在学习活动过程中，我们应树立信息技术整合于课程的教育信息技术观，提高信息素养。将学习任务转化为一个可讨论的问题，在解决问题的开头，学生和教师要对问题解决的目标形成共同的理解。 其次在解决问题的过程中，学
3、生要确定对解决问题而言很重要、而他们又不太理解、需要进一步学习的概念，即学习要点。 最终在网络环境下，小组成员通过对细化的可讨论的小问题进展分析，查找收集相关资料，在争论区中发言，与其他同学进展沟通评论,形成解决问题的方案，从而到达解决问题的目的。 三、预期的讨论结果 1、提高学生数学素养和实践力量的讨论，在教学过程中充分发挥学生自主、合作、探究的学习精神，促进学生自主、全面的进展。 2、提高了自身的教学水平，教师的教研教改气氛更加深厚，积极撰写课题讨论小结或报告。 信息技术提升工程2.0教师研修规划2 随着课程改革的深入，对我们教师的教学理念，教学方式都有了更高的要求与转变。以我现有的学问、
4、教育思想和教育理念、现代教育技术的运用等方面，已跟不上高质量的推动素养教育的需要。为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时代的要求，首先要脚踏实地的抓好自己业务学习，通过自主学习来满意现代教育的需要，全面提高教学质量。让自已在平常的教育、教学工作中更加得心应手，以满意学校教育教学工作的需要，特制订个人： 一、学习目标： 1、加强学习，把握正确的教育观点。 2、了解教育工作的根本规律和根本，进展教育实践。 3、了解学科的进展动向和最新的讨论成果。 4、将把握的教育理论转变成教育教学的实际力量。 5、进一步提高现代信息意识，提高现代信息技术水
5、平，能对计算机进展必要的维护，会娴熟使用办公软件进展文字处理，素材加工，课件修改、制作，网络资源搜寻等。 二、学习内容： (一)丰富教育教学理论 阅读相关的教育书籍如教育新理念、教师专业化的理论与实践、现代代艺术的理论与实践、教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论、爱心与教育、电脑报等。 (二)提高现代信息技术的应用力量 连续学习相关的课件制作方法如：photoshop、flash等软件的学习;用Dreamweaver制作静态网页;音频视频处理软件的使用编辑;计算机的保养与修理等。 (三)连续加强个人师德的修养，学习先进个人的 三、学习措施 1、利用课余时间坚持每周进展业务学习，做到定时、定内容
6、，学习有关优化课程构造的和走进课程的信息报道。充分集中时间学习相关的信息技术与专业的练习，确保课课有帮助教学的多媒体课件。 2、准时对每天的教育教学活动进展反思，用笔随时记录下来抽时间整理，并争取与同行们进展沟通，共同切磋，共同进步。 3、虚心向各科教师学习优秀的教育阅历，提高自身的业务水平。平常加强校内外听课，虚心与本校同学科教师沟通上课心得，取长补短，尽量挤时间争取去听课，汲取别人的先进阅历，提高教学水平。 4、多听教学水平较高的教师上公开课，通过集体备课、沟通学习等形式，提高教师的业务水平。 5、标准自己的言行，做学生的表率。积极参与培训活动，提高自己的师德修养，在此过程中，学习正确处理
7、师生之间、教师之间、教师与家长之间及与社会之间的关系。 四、学习安排： 时间、学习内容 20xx.9 阅读现代代艺术的理论与实践、教育新理念电脑报 20xx.10 photoshop绘图软件的学习 20xx.11 Photoshop绘图软件的学习 20xx.12 音频视频处理软件的使用编辑 20xx.3 爱心与教育、Flash动画的制作 20xx.4 flash动画的制作 20xx.5 学习用Dreamweaver制作静态网页 20xx.6 计算机的保养与维护 信息技术提升工程2.0教师研修规划3 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向进展。 二、研
8、修目标 1、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 2、提高自己对信息技术应用在生物教学中应用的理解力量和操作力量。 3、能结合有关信息技术应用力量，针对生物教学不断反思和总结，提高自身的专业进展力量。 三、研修方式及内容 1、积极学习。 珍惜这次培训提升时机，仔细遵守培训力量提升工程的各项要求，每天中午安排20分钟，晚上安排具半小时上网学习，用心听讲，仔细倾听专家报告，并做好必要的记录。内化成自身的学问，弥补自己专业学问的缺乏。 2、倾听请教。 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿
9、出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 3、反思总结。 每天结合自己在培训学习中的感受写出体会、积极撰写研修日志，与各位学员共同沟通探讨不断提升自己的信息技术在美术教学中应用力量。 4、学以致用 争取通过学习，利用技术支持，改良教学方式，有效实施课堂教学转变学习方式，有效地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培育进展学生力量，促进学生自主学习。合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体相互渗透，弥补传统教学手段的缺乏。 信息技术提升工程2.0教师研修规划4 一、研修目标 1.通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 2.利用网络教学平台
10、，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合力量。 3.利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 二、详细措施 1.每天利用12小时登陆国培规划网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。 2.仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3.培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的效劳我们的教学。 4.多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力量水平。 信息技术提升工程2.0教师研修规划5 每次登陆网站
11、总感觉自己还是迷模糊糊，怎么学习，学习哪些，好像还没怎么摸着门道。渐渐来吧，于是不甘心心于第一次测评的结果，又很专心的进展了一次测评。 结果那一行行的红色和黄色仍是那么的刺眼，看来电脑是最诚恳的不会撒谎者，自己在信息技术方面还是需要狠狠努力的。现在依据测评板块给出的意见，制定出这次国培的个人研修规划。 一、所处优势 1.从我力量测评的红黄绿板块来看，本人在技术要素、学习与进展上表现还不错，在其它几方面则表现平平，特殊是组织与治理、评估与诊断方面不合格。 2.曾经参与了全国中小学信息技术力量培训(初级和中级)的培训，对于电脑方面还算比拟通。 3.比拟喜爱多媒体教学的便利和实效性，能依据教学需要自
12、己制作课件，自己在课堂上也喜爱用体课件上课。对于WORD和、视频、图片处理之类的比拟熟识。 4.本人喜爱写博，在连云港教育博客上开拓了自己的教育博客，坚持撰写教育教学反思，教学随笔，和博友们通过博文互动探讨课改阅历，参与博客评比曾获省二等奖和市一等奖。 5.本人喜爱学习，喜爱自己所学带给孩子们的收获和喜悦，这也是我参与国培研修最大的一个特长。 二、缺乏之处 1.本人缺乏信息技术与课堂教学整合的力量，由于缺乏，使得课堂显得较单一，尤其在课堂评价与诊断上一筹莫展，有评价的这种意识，但不知道该如何、恰当的从哪些方面去评价，不知道如何评价更有效，而且对评价诊断的相关工具一无所知，这方面需要多多学习。
13、2.课堂上缺乏恰当的使用信息技术手段的力量，虽然常常运用，但是大多是粗制滥造，从网上下载的也较多，能尽人意的课也不多，遇到一些技术性的问题，自己不能独立解决，往往影响了课堂，也经常是顾此失彼，留下许多圆满。 3.利用技术手段整合多方资源，实现学校、家庭、社会相连接，拓展学生的学习空间这方面的力量本人几乎就是零。学生在学校学习的层面兼顾到了，但至于家庭和社会方面不知道如何做。 4.很少使用信息技术手段帮助设计学习指导策略与方法来促进学生的合作、沟通、探究、反思与制造的活动，对课堂的评价与诊断就更不用提了。 5.只注意自己信息技术力量的进展，处理图片，视频录音等自己都通电，但是关注学生较少，尤其在
14、信息搜集和处理力量上指导偏少。 三、努力方向和措施 参照自评结果和自身存在的缺乏，今年的国培研修要从以下几方面加强： 1.根据自评结果，结合自身的缺乏，合理的选择课程并熟识研修平台，积极收看专家的视屏讲座，思索专家的问题，根据每一板块的要求，主动参加群内的争论话题，潜心研读学习内容，按时完成作业。对于不懂不会的学问，充分利用群主动请教，加强合作与共享。在学习坊内，要发挥自己的技术优势，热心为同学解决软件的使用问题，虚心向有力量的同学学习，取长补短，进展自己应用信息技术优化课堂的力量，帮忙学生尽快转变学习方式，到达在研修的过程中师生同进步的目的 2.每天都要安排学习的时间。无论多忙，都要持之以恒
15、，不能三天打鱼两天晒网或者是一天学习好几个小时，后几天不参加学习。要合理的安排好时间，每天有规划有目的的学习。要抓住本次研修的好时机，亲密联系课堂教学注意理论与实践结合，研教研学方有成效。保证完成研修任务。 3.平常要多读书学习，使学思写相结合。仔细学习中小学教师信息技术应用力量标准和信息技术课程标准，为本次学习加强理论方面的指导。 4.在博客上开拓一个研修专栏。撰写心得体会，梳理自己的学习历程，诊断自己的学习,找出缺乏，明确努力方向。 信息技术提升工程2.0教师研修规划6 一、树立终身学习的理念。 不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、教师进展观和评价观;改良原有的教学方法、教学行为和教
16、学手段，走进、理解新课程、新课标，提高教学艺术。让自己能够在实施素养教育过程中起带头、示范、辐射作用，从而推动我市小学数学教育的进展。 二、教学和讨论相结合。 把握教育科研的理论和方法，把握新的教育技术和手段，提升驾驭课程的力量，擅长发觉自己教学过程中的问题、擅长学习、擅长反思、擅长讨论，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步提升。 三、研修任务： 1、自我学习开拓视野。利用网络视频学习Photoshop、Flash、Dreamweaver、等多种教学软件，到达娴熟使用。 2、熟悉教师成长的规律和特点，认同网络学习 +自主研修+ 校本实践的教师成长模式，擅长借助远程培训获得
17、良好的专业成长。 3.注意资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一;注意校际合作与沟通，充分利用现代信息技术和远程教育手段。 4、课后做到准时反思，仔细完成作业。总结学习阅历，作好论文撰写。 四、研修措施： 1、研读网络培训资料。实行通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需求，仔细研读教材，记好学习笔记，写好读书心得。 2、积极互动，参加网上争论。围绕学习内容和进程，积极参加争论，思索预设的问题，发表自己的见解，共享同伴的认知，感悟专家的点评。 3、提升个人的教学力量。 4、积极尝试运用多种敏捷的教学方法，以激发学生的学习兴趣。准时对这节课进展反思，写好教学札记，在反思中提升科研力量。 5、
18、链接岗位实践。要把学到的理论和学问，有效链接到岗位实践中，用理论指导实践，案例引领实践，行动丰富实践，反思完善实践。 6、通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓缩反思体验，表达研修成果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升和彰显。 信息技术提升工程2.0教师研修规划7 我在这次教师信息技术的应用力量提高工程训练期间，仔细学习专家教授的授课精华，作为数学教师，为了在这次训练中学习更多现代化教育手段的学问和技能，真正进步自己，满意现在形势的需要，现在制定个人的训练规划如下： 自我分析: 通过这次信息技术力量的评价，我在信息技术力量方面都不及格，自己还没有到达信息技术力量的运用初期阶
19、段，自己在word和excel的运用上只知道一些毛皮学问，几乎不能使用PPT制作课件的交互式电子白板的操作和使用，数学化学教育中的信息技术的应用，网络环境支持的中学数学探究式教育，多媒体图像素材的”加工和处理等 研修目标: 通过本次培训前的评价结果，我应着重学习交互式电子白板的操作和使用、数学化学教育中的信息技术应用、网络环境支持的中学数学化学探究式教育、多媒体图像、素材加工和处理的根底学问和运用，把学习的信息技术应用于教育，提高自己的教育力量，把握先进的教育理念和教育思想，把握学习课程标准，通过教育改革，转变教育观念，为提高教育教育质量奠定良好的根底。同时，通过学习word和excel的相关
20、学问，科学地治理学生的根本状况，科学地分析学生的学习成绩，从以前的计算解放自己。促进自己向专业教师进展的同时，依据学生的详细状况转变学生的学习方式，提高学生的学习力量，促进学生的全面进展，使教育成长。 培训规划: 1.完成培训课程规划中规定的学习要求，马上登录在线学习视频讲座，参与在线积极参与互动研讨、学习反省、问答等活动，按要求完成作业。 2、学习多媒体图片素材加工与处理、多媒体资源猎取与处理等，了解与教育相关的通用软件和学科软件的功能和特点，把握多种方法获得数字教育资源，把握加工、制作和治理数字教育资源的工具和方法，把握互联网、移动设备和其他新技术的常用操作。娴熟应用于教育和治理，减轻教师
21、学生的负担，提高自己的力量。 3、学习word和excel、PPT和多媒体素材加工，将学到的学问和技术应用于课程预备、课程教学和课程练习，利用技术支持，改善教学方式，使课程气氛更加活泼，充分调动学生的积极性和主导性，有效提高自己的组织和治理课程方法。 4、学习数学化学教学中的信息技术应用、网络环境支持的初中数学化学探究式教学、数学化学教学中的信息技术应用案例评析等学问，在后期自身的课堂教学中充分运用，使自身的课堂教学从传统式模式走向现代化教学模式，彻底转变自身的教学方法，适应当代人才的培育，提升学生人文素养，培育具备创新精神和实践力量。 5、学习计算机网络教室的操作和使用、交互式电子白板的操作
22、和使用、多媒体教室系统的操作和使用等，了解多媒体教育环境的类型和功能，娴熟操作常用设备。通过在课堂教学中运用这些设备，转变学生的学习方式，使用支持学生自主、合作、探究学习的在线教学平台等技术资源，调动学生的积极性和积极性 6、通过此次培训学习，了解信息技术对提高课堂教学的作用，具有积极运用信息技术优化课堂教学的意识。把学到的学问运用到课堂教学中，让自身运用现代化技术教学的水有所提升，促进自己向专业教师进展。 7、本次教师信息技术应用力量提高工程训练完毕后，我连续学习相关学问，提高自己适应现代化教育的需要，使自己能够在教育教育中娴熟运用各种信息教育手段。 总之，通过这次学习，培育各方面的力量，转
23、变自己的观念，真正提高自己的教育教育水平，促进自己的专业进展，成为真正适应时代进展要求的合格教师。 信息技术提升工程2.0教师研修规划8 在制定这个研修规划之前，我先感谢这次信息技术培训的全部组织者！盼望自己通过网络这次研修平台能提升自己的信息技术应用力量，弥补自己在教学中的缺乏。让学生们喜爱上课堂，喜爱上学习，让同事们能相互促进，提高自己的教学效率。现就测评结果和专家的建议，结合自身实际，制定这个研修规划。 一、自身分析： 在应用信息技术优化课堂教学方面：我的技术素养还是可以的，对多媒体设备等能娴熟操作，了解与教学相关的通用软件及学科软件的功能及特点，并能娴熟应用，能通过多种途径猎取数字教育
24、资源，把握加工、制作和治理数字教育资源的工具与方法。规划与预备方面，还是能找准运用信息技术解决教学问题的契合点的。组织与治理方面，让每个学生公平地接触技术资源，激发学生学习兴趣，保持学生学习留意力，鼓舞学生参加教学过程，引导他们提升技术素养并发挥技术优势。但在评估与诊断方面却存在严峻的缺乏，没有好好学习评估的标准，全部就会在诊断方面消失无从下手的感觉。学习与进展方面，具有主动运用信息技术促进自我反思与进展的意识，把握专业进展所需的技术手段和方法，提升信息技术环境下的自主学习力量。 应用信息技术转变学习方式方面：技术素养方面也是还行，可能是得益于自己对各种网络设备的了解和使用吧，这几年教改也转变
25、了观念。规划与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面却是严峻的消失问题，在进展目标中我将列出。学习与进展方面，还是能有效参加信息技术支持下的校本研修，实现学用结合。 二、环境分析： 乡镇的初级中学，相对而言还是比拟落后的。无论是设备还是整体的观念。教学任务也比拟重。 进展目标： 1、应用信息技术优化课堂教学力量方面，在自己较好的技术素养的根底上连续加强学习，对规划于预备、组织与治理、学习与进展等三个方面的各项较强理解和实行，重点将评估与诊断方面的各项指标理解透，通过这次培训，力争到达优秀。 2、应用信息技术转变学生学习方式力量方面，规划与预备，组织与治理，评估与诊断这三个方面是一片飘红啊！规划
26、与预备这块评估列出了六点，组织与治理有五点，评估与诊断有四条，我将一一了解，一一学习，争取将它们融会贯穿，到达优秀。 3、应用信息技术促进教师专业进展力量方面，本人将通过此次培训，结合网络与实践教学中的各种资源，力求是自己在专业水平上有个大的提高。 三、行动规划 假如说在实现目标的过程中可能面临的困难或挑战的话，那最大的困难可能是时间问题。但时间就是海绵里的水，只要你情愿挤，总还是有的！ 1、学习必修和选修的共计17门课程，仔细观看视频，学习文字内容，累计学习时间到达20小时以上。 2、积极参加BBS争论，积极参加话题争论和沟通，在与其他教师的学习中获得提升。 3、参加学科所属的工作坊，参加坊
27、内话题争论，积极发言，仔细关注别人发表的内容。 4、经过充分预备后，完成研修作业一；在教学实践中选择小课题切入，录制、制作微视频，完成研修作业二。 5、积极整理材料，完成培训感言任务。 实现进展目标的详细途径与措施：现在好好珍惜这次培训的时机，仔细倾听专家们的视频与讲座，做好笔记与沟通，把学到的理论结合实际教学应用到课堂上区。在生活中多阅读相关信息技术方面的书籍，多花点时间熬炼下各种教学软件，提升自己的信息技术应用力量。 最终给自己一个好的祝愿：迈上新台阶！ 信息技术提升工程2.0教师研修规划9 我参与了信息技术应用力量培训学习。为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得肯定的进步，我
28、制定了一套研修方案。 一、指导思想 二、研修目标 3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持全都。 三、研修方式 1、倾听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，准时上网查询并向同行请教，努力向寻求专家帮忙解决。积极参加研修班的各项研讨活动，努力向各位学员沟通学习，拿出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 利用信息技术手段帮助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习方式，培育学生的创新意识和综合力量。 利用教师网络研修社区，养成网络学习习惯，树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定根底。 3、积极学习 1、每天利用 12 小时登陆网络研修平台，仔细完成培训期间各项任务及作业。 2、仔细倾听专家们视频讲座，做好笔记，并把理论运用于实践，提高自己业务水平。 3、培训期间多与同行研讨沟通，取长补短，不断总结和反思，力争让信息技术更好的效劳我们的教学。 4、多阅读信息技术方面的书籍，把握教学中常用软件的操作流程和方法，提升自己的信息技术应用力量水平。