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1、学习好资料 欢迎下载 2012 年高考生物各地最新模拟试题分类汇编(2012 北京卷)2.从生命活动的角度理解，人体的结构层次为 A.原子、分子、细胞器、细胞B.细胞、组织、器官、系统 C.元素、无机物、有机物、细胞 D.个体、种群、群落、生态系统 答案：B 解析：考察生命系统的结构层次，理解能力。生命系统的结构层次从小到大是细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统和生物圈。元素、原子、分子、化合物都不是生命系统的结构层次。人体是属于个体层次，由胞、组织、器官、系统组成。（2012 安徽卷）1某同学以新鲜洋葱鳞片叶内表皮为材料，经不同处理和染色体剂染色，用高倍显微镜观察。下列描述正确
2、的是 A经吡罗红甲基绿染色，可观察到红色的细胞核 B经吡罗红甲基绿染色，可观察到绿色的细胞质 C经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体 D经苏丹染色，可观察到橘黄色颗粒状的蛋白质【答案】C【命题透析】本题以实验材料为切入点，涉及生物实验中常用染色剂的作用及颜色反应，重点考察学生对生物学基础实验的识记。【思路点拨】用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料，经吡罗红甲基绿染色，细胞质应该被染成红色，细胞核应该被染成绿色，经健那绿染色，可观察到蓝绿色颗粒状的线粒体，经苏丹染色，看到的应该是脂肪，而不是蛋白质。（2012 广东卷）3.分析下表，可推测 溶液 双缩脲试剂 碘液 斐林试剂 甲 乙 甲、乙混合 注：
3、“+”显色，“+”显色更深；“-”不显色.A.甲溶液含有淀粉酶 B.乙溶液含有还原糖 C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶【答案】D 【解析】双缩脲试剂、碘液、斐林试剂分别检测蛋白质、淀粉和还原性糖。据表可以推测，甲含有蛋白质，乙含有淀粉，甲和乙混合能够产生还原性糖，证明甲中含有淀粉酶，将淀粉分解产生还原性糖。（2012 江苏卷）1下列关于细胞中化学元素的叙述，正确的是 A细胞中一种元素的作用能被其他元素替代 B细胞中的脱氧核苷酸和脂肪酸都不含有氮元素 C主动运输机制有助于维持细胞内元素组成的相对稳定 D细胞中的微量元素因含量极少而不如大量元素重要【答案】C【解析】不同的元素有不同的作
4、用，在细胞内不能被别的元素替代，A 错；脱氧核苷酸由 C、H、O、N 和 P 五种元素组成，脂肪酸由 C、H 和 O 三种元素组成，B 错；主动运输使细胞能对外界物质有选择的吸收和排出，能维持细胞内元素的平衡，C 正确；微量元素虽然含量极少，但却是维持正常生命活动不可缺少的，也非常重要，D 错（2012 江苏卷）19 下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是 学习好资料 欢迎下载 A B C D 答案：C 解析：脂肪由甘油和脂肪酸组成，糖原为多糖，非还原糖，与斐林试剂不发生颜色反应，核酸包括 DNA 和 RNA，甲基绿使 DNA 呈绿色;吡罗红使 RNA 呈红色 细胞的结构和功能（2012
5、 全国卷大纲版）2.下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是 A.线粒体和叶绿体均含有少量的 DNA B.叶绿体在光下和黑暗中均能合成 ATP C.细胞生命活动所需的 ATP 均来自线粒体 D.线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同【答案】A【解析】线粒体和叶绿体的基质中都含少量的 DNA 和，A 正确；叶绿体是光合作用的细胞器，在光合作用的光反应阶段产生 ATP、暗反应消耗 ATP，B 错误；细胞生命活动所需的 ATP 由细胞呼吸产生，真核生物有氧呼吸第一阶段在细胞质基质中，第二、三阶段的场所是线粒体，C 错误；酶具有专一性，不同的生命活动所进行的化学反应不同，所需的酶不同，叶绿体和线粒体基质
6、中所含酶不同，D 错误（2012 全国卷大纲版）5.关于细菌的叙述中，正确的是 A.不同种类细菌的生长均需要相同碳源 B.常用液体培养基分离获得细菌单菌落 C.细菌大量培养过程中，芽孢形成于细菌生长的调整期 D.培养基中含有高浓度 NaCl 有利于金黄色葡萄球菌的筛选【答案】D【解析】细菌的碳源与其新陈代谢的类型有关，A 错误；菌落的形成需要固体培养基,B 错误；芽孢大量形成与衰亡期，C 错误，金黄色葡萄球菌能耐高盐，D 正确（2012 重庆卷）1.下列细胞亚显微结构示意图，正确的是 分子细胞器细胞细胞组织器官系统元素无机物有机物细胞个体种群群落生态系统答案解析考察生命系统的结构层次理解能力生
7、命系统的结构层次从小到大是细胞组织器官系统个体种群群落生态系统和生物圈元素原子分子化合物都不经不同处理和染色体剂染色用高倍显微镜观察下列描述正确的是经吡罗红甲基绿染色可观察到红色的细胞核经吡罗红甲基绿染色可观察到绿色的细胞质经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色可观察到橘黄色颗粒状的学基础实验的识记思路点拨用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料经吡罗红甲基绿染色细胞质应该被染成红色细胞核应该被染成绿色经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色看到的应该是脂肪而不是蛋白质广东卷分析下表可学习好资料 欢迎下载 2.【解析】细菌和蓝藻是原核生物，没有叶绿体和线粒体，AB 错；中心体存在于低等植
8、物和动物细胞中，水稻是高等植物细胞，不存在中心体所以 C 错，D正确【答案】D（2012 江苏卷）4下列关于真核细胞结构的叙述，错误的是 A细胞器在细胞质中的分布与细胞的功能相适应 B线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所 C由 rRNA 和蛋白质组成的核糖体具有特定空间结构 D高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所【答案】D【解析】蛋白质的合成在核糖体上，而不是高尔基体，D 错误；细胞器有不同的功能，它们的分布与细胞的功能相适应的，A 正确；线粒体是有氧呼吸的主要场所，B 正确；核糖体是合成蛋白质的细胞器，它具有特定的空间结构，C 正确 生物膜系统（2012 广东卷）1.有关生物膜
9、结构与功能的叙述，正确的是 A.膜载体蛋白的合成不需要 ATP B.葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白 C.线粒体外膜与内膜的主要功能不同 D.变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同【答案】C 【解析】A、任何蛋白质的合成都需要 ATP 的参入提供能量；B、葡萄糖的跨膜运输方式为主动运输或协助扩散，都需要载体蛋白的参入；D、几乎所有的生物膜的基本结构都是蛋白质和磷脂。选修三现代生物技术 基因工程（2012 全国卷新课标版）40 现代生物科技专题（15 分）根据基因工程的有关知识，回答下列问题：（）限制性内切酶切割分子后产生的片段，其末端类型有和。（）质粒运载体用 EcoR 切割后产生的片段如下：分子
10、细胞器细胞细胞组织器官系统元素无机物有机物细胞个体种群群落生态系统答案解析考察生命系统的结构层次理解能力生命系统的结构层次从小到大是细胞组织器官系统个体种群群落生态系统和生物圈元素原子分子化合物都不经不同处理和染色体剂染色用高倍显微镜观察下列描述正确的是经吡罗红甲基绿染色可观察到红色的细胞核经吡罗红甲基绿染色可观察到绿色的细胞质经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色可观察到橘黄色颗粒状的学基础实验的识记思路点拨用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料经吡罗红甲基绿染色细胞质应该被染成红色细胞核应该被染成绿色经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色看到的应该是脂肪而不是蛋白质广东卷分析下表
11、可学习好资料 欢迎下载 为使运载体与目的基因相连，含有目的基因的 DNA 除可用 EcoR 切割外，还可用另一种限制性内切酶切割，该酶必须具有的特点是。（）按其来源不同，基因工程中所使用的 DNA 连接酶有两类，即 DNA 连接酶和 DNA连接酶。（）反转录作用的模板是，产物是。若要在体外获得大量反转录产物，常采用技术。（）基因工程中除质粒外，和也可作为运载体。（）若用重组质粒转化大肠杆菌，一般情况下，不能直接用未处理的大肠杆菌作为受体细胞，原因是。【解析】本题着重考查基因工程方面的知识。限制性核酸内切酶可以将 DNA 分子切成两种类型的末端，平末端和黏性末端。两种不同酶切割之后便于相连，所产
12、生的黏性末端必须相同。coliDNA连接酶可以连接黏性末端，DNA 连接酶可以连接两种末端，反转录是以 mRNA 为模板逆转录先合成单链 DNA，再合成双链 DNA，利用技术进行大量扩增。基因工程中可以选用质粒，噬菌体、动植物病毒做载体。当受体细胞是细菌时，为了增大导入的成功率，常用 Ca+处理，得到感受态细胞，此时细胞壁和细胞膜的通透性增大，容易吸收重组质粒。【答案】（）平末端和粘性末端 （）切割产生的 DNA 片段末端与 EcoR 切割产生的相同 （）coli （）mRNA 单链 （聚合酶链式反应）（）动植物病毒 噬菌体的衍生物 （）未处理的大肠杆菌吸收质粒（外源 DNA）的能力极弱 （2
13、012 福建卷）32 现代生物科技专题 肺细胞中的 let-7 基因表达减弱，癌基因 RAS 表达增强，会引发肺癌。研究人员利用基因工程技术将 let-7 基因导入肺癌细胞实验表达，发现肺癌细胞的增殖受到抑制。该基因工程技术基本流程如图。请回答：（）进行过程时，需用酶切开载体以插入 let-7 基因。载体应用 RNA 聚合酶识别和结合的部位，以驱动 let-7 基因转录，该部位称为。（）进行过程时，需用酶处理贴附在培养皿壁上的细胞，以利于传代培养。（）研究发现，let-7 基因能影响 RAS 的表达，其影响机理如图。据图分析，可从分子细胞器细胞细胞组织器官系统元素无机物有机物细胞个体种群群落生
14、态系统答案解析考察生命系统的结构层次理解能力生命系统的结构层次从小到大是细胞组织器官系统个体种群群落生态系统和生物圈元素原子分子化合物都不经不同处理和染色体剂染色用高倍显微镜观察下列描述正确的是经吡罗红甲基绿染色可观察到红色的细胞核经吡罗红甲基绿染色可观察到绿色的细胞质经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色可观察到橘黄色颗粒状的学基础实验的识记思路点拨用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料经吡罗红甲基绿染色细胞质应该被染成红色细胞核应该被染成绿色经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色看到的应该是脂肪而不是蛋白质广东卷分析下表可学习好资料 欢迎下载 细胞提取进行分子杂交，以直接检测 l
15、et-7 基因是否转录。肺癌细胞增殖受到抑制，可能是由于细胞中（RASmRNA/RAS蛋白）含量减少引起的。【答案】（10 分）（1）限制性核酸内切酶（或限制）启动子（2）胰蛋白（3）RNA RAS 蛋白【解析】（1）过程表示基因表达载体的构建，在该过程中需要用限制酶对载体进行切割以便于目的基因的插入（限制性核酸内切酶，简称限制酶，写其他的不得分）；启动子是一段特殊的 DNA 序列，是 RNA 聚合酶结合和识别的位点，RNA 聚合酶结合到该位点，可驱动转录过程。（2）过程表示动物细胞培养，培养过程中出现接触抑制后可以用胰蛋白酶处理，使之分散成单个的细胞，之后分装到其他培养瓶里面进行传代培养。（
16、3）判断目的基因是否在受体细胞中转录，可用分子杂交技术来进行，从细胞中提取mRNA 和用放射性同位素或者荧光标记的目的基因单链 DNA 片段进行杂交。根据题中信息“肺 组织细胞中的 let-7 基因表达减弱，癌基因 RAS 表达就增强，引发肺癌”导入 let7 基因后，肺癌细胞受到抑制，说明 RAS 基因表达减弱，导致细胞中的 RAS 蛋白质含量减少进而导致癌细胞受抑制。【试题点评】本题主要考查选修 3 中有关基因工程和细胞工程中的知识，涉及的知识点主要有表达载体的构建、目的基因的检测、动物细胞培养等。试题难度不大。（2012 山东卷）35（8 分）【生物现代生物科技专题】毛角蛋白型中间丝（K
17、IF）基因与绒山羊的羊绒质量密切相关。获得转 KIF基因的高绒质绒山羊的简单流程如图。（）过程中最常用的运载工具是_，所需要的酶是限制酶和_。（）在过程中，用_处理将皮肤组织块分散成单个成纤维细胞。在培养过程中，将成纤维细胞置于 5%CO2的气体环境中，CO2的作用是_。（）在过成中，用_处理以获取更多的卵（母）细胞。成熟卵（母）细胞在核移植前需要进行_处理。（）从重组细胞到早期胚胎过程中所用的胚胎工程技术是_。在胚胎移植前，通过_技术可获得较多胚胎。答案：（1）质粒 DNA 连接酶 （2）胰蛋白酶（或胶原蛋白酶）维持培养基（液）的 pH（3）促性腺激素（或促滤泡素，孕马血清）去核 （4）（早
18、期）胚胎培养 胚胎分割 解析：本题综合考查基因工程的基本工具、动物细胞工程和胚胎工程的基础知识，考查识图、获取信息与处理信息的能力。基因工程所用的基本工具有限制性内切酶、DNA 连接酶和运载体，其中，常用的运载体是质粒，也可用噬菌体衍生物和动植物病毒。分子细胞器细胞细胞组织器官系统元素无机物有机物细胞个体种群群落生态系统答案解析考察生命系统的结构层次理解能力生命系统的结构层次从小到大是细胞组织器官系统个体种群群落生态系统和生物圈元素原子分子化合物都不经不同处理和染色体剂染色用高倍显微镜观察下列描述正确的是经吡罗红甲基绿染色可观察到红色的细胞核经吡罗红甲基绿染色可观察到绿色的细胞质经健那绿染色可
19、观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色可观察到橘黄色颗粒状的学基础实验的识记思路点拨用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料经吡罗红甲基绿染色细胞质应该被染成红色细胞核应该被染成绿色经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色看到的应该是脂肪而不是蛋白质广东卷分析下表可学习好资料 欢迎下载 在动物细胞工程中，若将动物组织分散成单个细胞，常用胰蛋白酶和胶原蛋白酶来处理；若进行核移植，需先对卵母细胞培养到 M中期并做去核处理；动物细胞的培养需要无菌无毒条件，一定的营养条件，血浆血清和 O2、CO2气体条件，其中的气体 CO2主要用于维持培养液的 pH。在动物胚胎工程中，常用促性腺激素处理雌性个体而使其超数排卵
20、；常采用核移植和早期胚胎培养技术获得重组胚胎，并进一步培育出克隆动物，常采用胚胎分割并移植技术获得更多的优良个体。（2012 浙江卷）6天然的玫瑰没有蓝色花，这是由于缺少控制蓝色色素合成的基因 B，而开蓝色花的矮牵牛中存在序列已知的基因 B。现用基因工程技术培育蓝玫瑰，下列操作正确的是 A提取矮牵牛蓝色花的 mRNA，经逆转录获得互补的 DNA，再扩增基因 B B利用限制性核酸内切酶从开蓝色花矮牵牛的基因文库中获取基因 B C利用 DNA 聚合酶将基因 B 与质粒连接后导入玫瑰细胞 D将基因 B 直接导入大肠杆菌，然后感染并转入玫瑰细胞【答案】A【命题透析】通过特定的实例考查基因工程的相关概念
21、及操作要领。【思路点拨】控制蓝色色素合成的基因 B 即为我们所需要的目的基因，可通过逆转录法获得基因 B，再进行扩增以增加其数量；基因文库中保存的是各基因片段，提取时无须使用限制性核酸内切酶；为使目的基因在受体细胞中稳定存在且能向下一代遗传，应先在体外使用DNA 连接酶构建基因表达载体，然后再导入大肠杆菌。(2012 天津卷，7)7.（13 分）生物分子间的特异性结合的性质广泛用于生命科学研究。以下实例为体外处理“蛋白 质-DNA 复合体”获得 DNA 片段信息的过程图。据图回答：（1）过程酶作用的部位是键，此过程只发生在非结合区 DNA，过程酶作用的部位是键。（2）、两过程利用了酶的特性。（
22、3）若将得到的 DNA 片段用于构建重组质粒，需要过程的测序结果与酶的识别序列进行对比，已确定选用何种酶。（4）如果复合体中的蛋白质为 RNA 酶聚合，则其识别、结合 DNA 序列位基因的。（5）以下研究利用了生物分子间的特异性结合的有（多选）A.分离得到核糖体，用蛋白酶酶解后提 rRNA B.用无水乙醇处理菠菜叶片，提取叶绿体基粒膜上的光合色素 C通过分子杂交手段，用荧光物质标记的目的基因进行染色体定位 D将抑制成熟基因导入番茄，其 mRNA 与催化成熟酶基因的 mRNA 互补结合，终止后者翻译，延迟果实成熟。【答案】（1）磷酸二酯键，肽键（2）专一（3）限制性 DNA 内切酶（4）启动子
23、分子细胞器细胞细胞组织器官系统元素无机物有机物细胞个体种群群落生态系统答案解析考察生命系统的结构层次理解能力生命系统的结构层次从小到大是细胞组织器官系统个体种群群落生态系统和生物圈元素原子分子化合物都不经不同处理和染色体剂染色用高倍显微镜观察下列描述正确的是经吡罗红甲基绿染色可观察到红色的细胞核经吡罗红甲基绿染色可观察到绿色的细胞质经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色可观察到橘黄色颗粒状的学基础实验的识记思路点拨用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料经吡罗红甲基绿染色细胞质应该被染成红色细胞核应该被染成绿色经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色看到的应该是脂肪而不是蛋白质广东卷分析
24、下表可学习好资料 欢迎下载（5）ACD【解析】（1）DNA 酶作用的部位是 DNA 的磷酸二酯键，蛋白酶作用的部位是肽键。（2）过程利用了各种酶催化一种或一类化学反应的特性，即专一性。（3）DNA 要构建重组质粒，需要用限制性 DNA 内切酶切割，再与质粒重组。（4）RNA 聚合酶识别和结合在基因的启动子上，才能驱动基因转录。（5）蛋白酶能特异性的酶解蛋白质，分子杂交手段也是利用各物质分子结合的特异性，抑制成熟基因转录出的 mRNA 与催化成熟酶基因的 mRNA 碱基互补结合，也具有特异性，光和色素易溶于有机溶剂，与酒精并不是特异性的溶解，所以选 ABC。（2012 四川卷）2.将大肠杆菌的质
25、粒连接上人生长激素的基因后，重新置入大肠杆菌的细胞内，通过发酵就能大量生产人生长激素。下列叙述正确的是 A.发酵产生的生长激素属于大肠杆菌的初级代谢产物 B.大肠杆菌获得的能产生人生长激素的变异可以遗传 C.大肠杆菌质粒标记基因中腺嘌呤与尿嘧啶含量相等 D.生长激素基因在转录时需要解旋酶和 DNA 连接酶【答案】B 【解析】A 初级代谢产物是微生物生长必需的，而人的生长激素不是大肠杆菌必需的，帮 A错。B 可遗传的变异有基因突变、基因重组和染色体变异，大肠杆菌是原核生物，但其变异来源是基因重组。C 基因为有遗传效应的 DNA 片段，不含有 U。D 转录时不需要形成磷酸二酯键，不需要 DNA 连
26、接酶。（2012 江苏卷）32 图 1 表示含有目的基因 D 的 DNA 片段长度（bp 即碱基对）和部分碱基序列，图 2 表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有 Msp、BamH、Mbo、Sma 4 种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为 CCGG、GGATCC、GATC、CCC GGG。请回答下列问题：（1）图 1 的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由连接。（2）若用限制酶 Sma 完全切割图 1 中 DNA 片段，产生的末端是末端，其产物长度为。（3）若图 1 中虚线方框内的碱基对被 TA 碱基对替换，那么基因 D 就突变为基因 d。从杂合子分离出图 1 及其对应的 DN
27、A 片段，用限制酶 Sma 完全切割，产物中共有种不同 DNA 片段。（4）若将图 2 中质粒和目的基因 D 通过同种限制酶处理后进行，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是。在导入重组质粒后，为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般需要用添加的培养基进行培养。经检测，部分含有重组质粒的大肠杆菌菌株中目的基因 D 不能正确表达，其最可能的原因是。答案：（1）脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖 （2）平 537bp、790bp、661bp（3）4 （4）BamH I 抗生素 B 同种限制酶切割形成的末端相同，部分目的基因D 与质粒反向连接 解析：（1）DNA 单链中相邻两个碱基之间通过“脱氧核糖磷酸脱氧核糖”连接
28、。来分子细胞器细胞细胞组织器官系统元素无机物有机物细胞个体种群群落生态系统答案解析考察生命系统的结构层次理解能力生命系统的结构层次从小到大是细胞组织器官系统个体种群群落生态系统和生物圈元素原子分子化合物都不经不同处理和染色体剂染色用高倍显微镜观察下列描述正确的是经吡罗红甲基绿染色可观察到红色的细胞核经吡罗红甲基绿染色可观察到绿色的细胞质经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色可观察到橘黄色颗粒状的学基础实验的识记思路点拨用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料经吡罗红甲基绿染色细胞质应该被染成红色细胞核应该被染成绿色经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色看到的应该是脂肪而不是蛋白质广东卷
29、分析下表可学习好资料 欢迎下载 源:中*教*网 z*z*s*tep（2）Sma I识别的序列为 GGGCCC，切割后会产生平末端；图 1 所示的 DNA 分子中含有两个 Sma I的识别位点，第一个识别位点在左端 534bp序列向右三个碱基对的位置；第二个识别位点在右端 658bp序列向左三个碱基对的位置，从这两个位点切割后产生的 DNA片段长度分别为 534+3，796-3-3，658+3，即得到的 DNA 片段长度分别为 537bp、790bp和 661bp。（3）在杂合子体内含有基因 D 和基因 d，基因 D 的序列中含有两个识别位点，经过 SmaI完全切割会产生 537bp、790bp
30、和 661bp三种不同长度的片段，基因 d 的序列中含有一个识别位点，经过切割后会产生 1327bp和 661bp两种长度的片段，综上，杂合子中分离到该基因的 DNA 片段经过切割后会产生 4 种不同长度的片段。（4）能够获取目的基因并切开质粒的限制酶有识别序列为 GGATCC的 BamH I和识别序列为 GATC 的 Mbo I，若使用 Mbo I 会同时破坏质粒中的抗生素 A 抗性基因和抗生素 B 抗性基因，所以要用 BamH I来切割目的基因和质粒，切割后保留了完整的抗生素 B 抗性基因，便于筛选出含有重组质粒的大肠杆菌。因为目的基因和运载体是用同种限制酶切割的，目的基因两端的末端和质粒
31、切割后的两个末端都能进行互补，可能出现目的基因反向连接在运载体上的情况，导致基因 D 不能正确表达。细胞工程（2012 广东卷）2.培育草莓脱毒苗所采用的主要技术是 A.组织培养 B.细胞杂交 C.显微注射 D.核移植【答案】【解析】草莓植株分生区的细胞含病毒的量比较少，可以利用植物组织培养技术培养出脱毒幼苗。（2012 浙江卷）31（12 分）请根据以下提供的实验材料，完善生物制剂 W 对动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，并预测实验结果。实验材料：培养液、正常体细胞、癌细胞、W、胰蛋白酶。（要求与说明：答题时不考虑加入 W 后的体积变化等误差。提供的细胞均具有分裂能力，只进行原代培养
32、且培养条件适宜）（1）实验思路：取培养瓶若干个，分组如下：。每组设置若干个重复样品。各组样品在培养箱中培养一段合适的时间后，各取其中的几个样品，加入，摇匀，在显微镜下用血细胞计数板分别计数并记录细胞数。重复若干次。（2）预测实验结果（用坐标系和细胞数变化曲线示意图表示）：【答案】（1）A 组：培养液中加入体细胞。B 组：培养液中加入体细胞，加入 W。C 组：培养液中加入癌细胞。D 组：培养液中加入癌细胞，加入 W。胰蛋白酶 统计并分析所得数据。分子细胞器细胞细胞组织器官系统元素无机物有机物细胞个体种群群落生态系统答案解析考察生命系统的结构层次理解能力生命系统的结构层次从小到大是细胞组织器官系统
33、个体种群群落生态系统和生物圈元素原子分子化合物都不经不同处理和染色体剂染色用高倍显微镜观察下列描述正确的是经吡罗红甲基绿染色可观察到红色的细胞核经吡罗红甲基绿染色可观察到绿色的细胞质经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色可观察到橘黄色颗粒状的学基础实验的识记思路点拨用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料经吡罗红甲基绿染色细胞质应该被染成红色细胞核应该被染成绿色经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色看到的应该是脂肪而不是蛋白质广东卷分析下表可学习好资料 欢迎下载（2）【命题透析】本题以实验设计的形式，综合考查了必修和选修的相关内容。【思路点拨】（1）本实验的目的是：完善生物制剂 W 对
34、动物不同细胞的分裂具有促进作用的实验思路，有两个自变量：是否加入生物制剂 W、动物细胞的种类。（2）设计时应遵循单一变量及对照实验原则，进行重复实验可减少误差并使实验结果更为准确可靠，故分组时应分 4 组分别进行实验。（3）胰蛋白酶用来分解组织细胞间的蛋白质，使组织细胞相互分散开来，有利于细胞的分裂。（4）绘制曲线时，应注意横纵坐标及各组合的最终高度。（2012 江苏卷）22 下列事实能体现细胞全能性的是 A棉花根尖细胞经诱导形成幼苗 B单细胞的 DNA 在体外大量扩增 C动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体 D小鼠体细胞经诱导培育成小鼠 答案：AD 解析：证明细胞全能性的实例必须满足的三个条件：起点
35、：高度分化的细胞；终点：形成完整的个体；外部条件：离体、营养物质等。B 为分子克隆，C 为细胞克隆。（2012 江苏卷）31（1）2,4 D 常用于籼稻愈伤组织的诱导，对形态的发生有一定的抑制作用。为促进愈伤组织再分化，在配制分化培养基时需（填“升高”、“保持”或“降低”）2,4 D 的浓度。（2）当籼稻愈伤组织在只含有细胞分裂素的培养基上培养时，出现具有分生能力的绿色芽点，但继续出芽，通常在培养基中添加，以促进幼苗形成。（3）研究中用显微镜可以观察到的现象是（填下列序号）。绿色芽点细胞排列松散 刚融合的籼稻和稗草杂交细胞发生质壁分离 胚状体细胞中有叶绿体 分化的愈伤组织的各细胞的形态大小一致
36、（4）经组织培养筛选获得的籼稻叶绿素突变体，其叶绿素 a 与叶绿素 b 的比值显著大于对照，叶绿素总量不变。某同学用（填序号：绿色红色蓝紫色黄色）光照射突变体和对照叶片，检测到两者光合放氧差异不大。若取等量色素提取液进行层析，会发现突变体第条色素带（自上而下）窄于对照组。（5）胚乳（3n）由一个精子与两个极核受精发育而成。若用籼稻种子的胚乳诱导愈伤组织，培育三倍体，需适时晚年除胚，以免胚的存在影响愈伤组织细胞的，还可避免再生苗中混有。答案：31（1）降低 （2）适量的生长素 （3）（4）4 （5）增殖与分化 二倍体幼苗 解析：2，4-D 常用于植物愈伤组织的诱导和生长，但它趋向于抑制植物形态的
37、发生，当愈伤组织再分化形成新的植株个体时，要减小 2，4-D 抑制植物形太发生的作用。所 以在配制分化培养基时需降低 2，4-D 的浓度。根据题意，此时已经出现具有分生能力的绿色芽点，但不能继续出芽。由于生长素有促进分子细胞器细胞细胞组织器官系统元素无机物有机物细胞个体种群群落生态系统答案解析考察生命系统的结构层次理解能力生命系统的结构层次从小到大是细胞组织器官系统个体种群群落生态系统和生物圈元素原子分子化合物都不经不同处理和染色体剂染色用高倍显微镜观察下列描述正确的是经吡罗红甲基绿染色可观察到红色的细胞核经吡罗红甲基绿染色可观察到绿色的细胞质经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色可
38、观察到橘黄色颗粒状的学基础实验的识记思路点拨用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料经吡罗红甲基绿染色细胞质应该被染成红色细胞核应该被染成绿色经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色看到的应该是脂肪而不是蛋白质广东卷分析下表可学习好资料 欢迎下载 再分化过程中芽的生长，所以在培养基中添加适量的生长素，以促进幼苗形成。绿色芽点细胞为分生区细胞，排列紧密；刚融合的杂种细胞没有细胞壁，不可能发生质壁分离；愈伤组织细胞排列疏松无规则；再分化产生胚状体，需要光照刺激，会促进叶绿体的形成，可在光学显微镜下观察到叶绿体。色素具有不同的吸收光谱，叶绿素 a、b 主要吸收的是红光和蓝紫光。而对绿光和黄光吸收很少。在
39、本题中，通过光合放氧速率反映出二者光合作用强度的大小，自变量是叶绿素 a、b 比例上的差异。从结果来看，二者放氧速率差异不大，而突变体中叶绿素 a 与叶绿素 b的比值显著大于对照。说明该同学用的光不是红色和蓝紫色。所以是绿色和黄色。通过纸层析法分离色素时，叶绿素 a、b 分布于第 3、4 条（自上而下）。因为突变体中叶绿素 a 与叶绿素 b 的比值显著大于对照，所以会发现突变体第 4 条色素带窄于对照组。利用胚乳诱导愈伤组织，由于胚中含有植物激素，会影响愈伤组织的增殖和分化，所以需适时剔除胚。因为胚是由受精卵发育而来的，是二倍体。剔除胚也可以避免再生苗中混有二倍体幼苗。胚胎工程（2012 浙江
40、卷）2下列关于高等哺乳动物受精与胚胎发育的叙述，正确的是 A绝大多数精卵细胞的识别具有物种特异性 B卵裂球细胞的体积随分裂次数增加而不断增大 C囊胚的滋养层细胞具有发育全能性 D原肠胚发育分化形成内外两个胚层【答案】A【命题透析】本题结合受精作用及早期胚胎的发育综合考察胚胎工程。【思路点拨】同种动物精子、卵细胞表面存在的特异性受体蛋白，决定了只有同种动物精卵才能结合；受精卵随着分裂的进行，其细胞的体积在逐渐变小，囊胚期的细胞开始出现分化，其外表的一层细胞即滋养层，将发育成胚胎的附属结构或胚外结构，不具有发育的全能性；囊胚可继续分化为具有三个胚层的原肠胚。(2012 天津卷，1)下列关于细胞的叙
41、述，错误的是 A.自体干细胞移植通常不会引起免疫排斥反应 B.胚胎干细胞在体外培养能增殖但不能被诱导分化 C.组织的细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程 D.造血干细胞具有分化出多种血细胞的能力，可用于治疗白血病 1 解析：胚胎干细胞在体外培养能增殖，并能被诱导分化形成新的组织细胞，B 项错误。答案：B、（2012 江苏卷）9通过胚胎移植技术，可以实现良种牛的快速繁殖。下列相关叙述正确的是 A对供体和受体母牛都要进行相同激素处理 B受精和胚胎的早期培养都需要在体外进行 C对冲卵获得的原肠胚检查合格后方可移植 D胚胎分割移植实现同卵多胎的成功率较低 答案：D【解析】对供体和受体母牛进行同期
42、发情处理，所用激素相同，但对供体母牛进行超数排卵要用促性腺激素，受体母牛则不需要，A 错；受精可在体内进行，B 错；冲卵得到的胚胎应发育到桑椹胚或囊胚，方可成功移植，C 错；到目前为止，最常见的是分割产生的同卵双胎，而同卵多胎成功的比例很小，D 正确 生物技术的安全和伦理问题（2012 江苏卷）13 下列关于转基因生物安全性的叙述，错误的是 分子细胞器细胞细胞组织器官系统元素无机物有机物细胞个体种群群落生态系统答案解析考察生命系统的结构层次理解能力生命系统的结构层次从小到大是细胞组织器官系统个体种群群落生态系统和生物圈元素原子分子化合物都不经不同处理和染色体剂染色用高倍显微镜观察下列描述正确的
43、是经吡罗红甲基绿染色可观察到红色的细胞核经吡罗红甲基绿染色可观察到绿色的细胞质经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色可观察到橘黄色颗粒状的学基础实验的识记思路点拨用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料经吡罗红甲基绿染色细胞质应该被染成红色细胞核应该被染成绿色经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色看到的应该是脂肪而不是蛋白质广东卷分析下表可学习好资料 欢迎下载 A种植转基因作物应与传统农业种植区隔离 B转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中 C种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性 D转基因植物的目的基因可能转入根际微生物 答案：B【解析】种植转基因作物应
44、防止对别的植物产生基因污染，所以应与传统农业种植区隔离，A 正确；动物取食转基因作物后，要经过消化吸收才进入身体，目的基因不可能直接进入动物细胞，B 错；转基因植物可能与野生植物发生杂交而出现基因交流，影响野生植物的多样性，C 正确；目的基因被微生物摄入细胞内后，可能进入这些微生物中，D 正确 生态工程 生物实验（2012 福建卷）2、下表是生物科学史上一些经典实验的叙述，表中“方法 与结果”和“结论或观点”能匹配的是（）选项 方法与结果 结论或观点 A 观察到植物通过细胞分裂产生新细胞；观察到动物受精卵分裂产生新细胞 所有的细胞都来源于先前存在的细胞 B 单侧光照射下，金丝雀虉草胚芽鞘向光弯
45、曲生长，去尖端的胚芽鞘不生长也不弯曲 生长素具有极性运输的特点 C 将载有水绵和好氧细菌的装片置于黑暗且缺氧的环境中，用极细光束照射后，细菌集中于有光照的部位 光合作用产生的氧气来自于水 D 将活的R型肺炎双球菌与加热杀死的S 型肺炎双球菌混合后注入小鼠体内，小鼠体内出现活的 S 型菌 DNA 是主要的遗传物质【答案】A【解析】A 项符合细胞学说的基本观点。B 项中只能说明胚芽鞘的向光性与尖端有关。C 项说明光合作用的场所是在叶绿体。D 项说明 S 型菌中存在着转化因子。【试题点评】本题以教材中生物科学史上的一些经典实验作为背影材料，考查生物学史上一些重要实验方法和重要结论。要求学生有较好的理
46、解能力。（2012 广东卷）3.分析下表，可推测 溶液 双缩脲试剂 碘液 斐林试剂 甲 乙 甲、乙混合 注：“+”显色，“+”显色更深；“-”不显色.A.甲溶液含有淀粉酶 B.乙溶液含有还原糖 C.混合溶液不含淀粉 D.混合溶液含有淀粉酶【答案】D 【解析】双缩脲试剂、碘液、斐林试剂分别检测蛋白质、淀粉和还原性糖。据表可以推测，甲含有蛋白质，乙含有淀粉，甲和乙混合能够产生还原性糖，证明甲中含有淀粉酶，将分子细胞器细胞细胞组织器官系统元素无机物有机物细胞个体种群群落生态系统答案解析考察生命系统的结构层次理解能力生命系统的结构层次从小到大是细胞组织器官系统个体种群群落生态系统和生物圈元素原子分子化
47、合物都不经不同处理和染色体剂染色用高倍显微镜观察下列描述正确的是经吡罗红甲基绿染色可观察到红色的细胞核经吡罗红甲基绿染色可观察到绿色的细胞质经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色可观察到橘黄色颗粒状的学基础实验的识记思路点拨用新鲜洋葱鳞片叶内表皮做材料经吡罗红甲基绿染色细胞质应该被染成红色细胞核应该被染成绿色经健那绿染色可观察到绿色颗粒状的线粒体经苏丹染色看到的应该是脂肪而不是蛋白质广东卷分析下表可学习好资料 欢迎下载 淀粉分解产生还原性糖。（2012 广东卷）24、小杨对 4 种实验材料的研究及观察记录见下表，正确的是（多选）：（）选项 实验材料 观察到的结构或现象 A 胚胎干细胞
48、 同源染色体联会 B 紫色洋葱鳞片叶外表皮 质壁分离及复原 C 黑藻叶片 叶绿体移动 D 大肠杆菌 有核仁 【答案】BC 【解析】胚胎干细胞进行的分裂为有丝分裂，所以不会出现同源染色体联会的现象；大肠杆菌为原核生物，不会存在核仁。(2012 北京卷)5.高中生物学实验中，在接种时不进行严格无菌操作对实验结果影响最大的一项是 A.将少许干酵母加入到新鲜的葡萄汁中 B.将毛霉菌液接种在切成小块的鲜豆腐上 C.将转基因植物叶片接种到无菌培养基上 D.将土壤浸出液涂布在无菌的选择培养基上 答案：C 解析：考察微生物的培养和应用，实验分析能力。将转基因植物叶片接种到无菌培养基上，是实行植物组织培养，必需
49、严格的无菌操作，否则会失败。(2012 天津卷)4，下列实验操作难以达到预期结果的是 A.在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占技术细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短 B.在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应 NaOH 进入琼脂快的速率。C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养起内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线 D.在“探究 a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度的 a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况以确定最适浓度。4、解析：B 项，NaOH 进
50、入琼脂块的速率是一定的，与紫红色区域的体积/整个琼脂块的体积没有关系；C 项，要准确绘制出酵母菌种群增长曲线，应在培养期的不同时间点内多次取样，并且每个时间点取样要取多次，以求平均值；D 项，应用不同浓度梯度组的-萘乙酸溶液浸泡插条基部几个小时至一天，观察生根情况来确定最适浓度。答案：A（2012 江苏卷）15 下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂”的 叙述，错误的是 A解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散 B先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察 C显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体 D探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据 答案：C 【解析】解离是用药液使组织中的细胞相互