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1、四川大学华西第二医院儿科护理学教学设计 授课教师 郑鸿 课程名称 儿科护理学 教学手段 多媒体 课日期 2012年 4 月 20日 授课对象 2011级护 理本科 授课类型 理论课 授课内容 第十章循环系统疾病患儿的护理 第二节先天性心脏病（分类）学时数 15mi n 教学步骤、主要内容 时间安排 内容与时间安排：引言 心脏结构及血流特点复习 先心病的分类原则 左向右先心病特点 右向左先心病特点 无分流型先心病特点 小结：先心病分类原则 先心病的分类 1min 2min 1min 6mi n 2min 2min 1min 教学目的与要求 能够正确说出人体心脏的正常解剖结构，心脏血循环特点；先天
2、性心脏病的 分类原则，能根据分类原则正确陈述临床常见的先天性心脏病分类方法；理解先 天性心脏病各类型的血流动力学特点及临床常见表现。教学方法与手段 以学生为主体，采用 PPT、图片、动画等信息化教学手段，运用 PBL的理 念，才有启发式提问，将学生已学的心脏解剖基础知识及生理学知识结合，深刻 理解先天性心脏病的分类原则及各类先天性心脏病的特点、疾病的转归。启发同 学课后结合左向右分流的特点预习理解艾森曼格综合征的病理改变及临床表现。教学重点 先天性心脏病的分类原则 各类先天性心脏病的特点 教学难点 左向右分流型先心病为何称为潜伏青紫型先心病 教材及参考书 基本教材：崔焱主编儿科护理学，第 5
3、版，人民卫生出版社 主要参考书：杨思源主编小儿心脏病学，北京：人民卫生出版社，2005 教学内容 课堂提问：1.体循环和肺循环之间压力有什么关系？2.左向右分流的先天性心脏病患儿疾病晚期为什么发绀？教学后记 本次课程按计划在 15min内完成，授课过程顺利。讲授时先给同学们一起复 习了心脏解剖结构和血循环特点，便于了解先天性心脏病的分类原则以及理解哪 些情况下可能出现发绀的临床表现。效果好。展示一下吧开动脑筋认真读题用心书写相信你是最棒的加油一看拼音写词语二连一连荆裁清澈的歌声花堡清脆的露珠碉华晶莹的细雨繁簇蒙蒙的小溪剪棘美好的春光三比一比再组词语摘密峰搭慢滴蜜锋塔漫四在加点字正确的读音下地跳起舞来了五照样子写一写例飞机飞机场台台洒水开展精品资料欢迎下载例大小大大小小碧绿碧绿碧绿许多火红反义词丑美强败双我会变变成新字后再组词加一加例夫肤皮肤乃减一减例哄共一共涛换一换例芬纷纷飞渴六在里填上整金碧群山古迹光彩灯光相间八查字典字部首再查几画音序音节岩观房九选择恰当的词语填空发明发现阿切尔的邮票打孔给我们带来了许多方便精品资料欢迎下载伊琳娜金鱼放到装满水的杯子里水会漫出来仍然忽然三个小朋友正说