《湘教版初一上期数学复习资料中学教育初中教育_中学教育-初中教育.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湘教版初一上期数学复习资料中学教育初中教育_中学教育-初中教育.pdf（14页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初一上期数学复习资料 第一章：有理数 知识要求：1、有具体情境中，理解有理数及其运算的意义；2、能用数轴上的点表示有理数，会比较有理数的大小。3、借助数轴理解相反数与绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值。4、经历探索有理数运算法则和运算律的过程；掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算；理解有理数的运算律，并能利用运算律简化运算，及能运用有理数及其运算律解决简单的实际问题。知识重点：绝对值的概念和有理数的运算（包括法则、运算律、运算顺序、混合运算）是本章的重点。知识难点：绝对值的概念及有关计算，有理数的大小比较，及有理数的运算是本章的难点。考点：绝对值的有关概念和计算，有理数的有关
2、概念及混合运算是考试的重点对象。知识点：一、有理数的基础知识 1、三个重要的定义：（1）正数：像 1、2.5、这样大于 0 的数叫做正数；（2）负数：在正数前面加上“”号，表示比 0 小的数叫做负数；（3）0 即不是正数也不是负数。2、有理数的分类：（1）按定义分类：（2）按性质符号分类：负分数正分数分数负整数正整数整数有理数0 负分数负整数负有理数正分数正整数正有理数有理数 0 3、数轴 数轴有三要素：原点、正方向、单位长度。画一条水平直线，在直线上取一点表示 0（叫做原点），选取某一长度作为单位长度，规定直线上向右的方向为正方向，就得到数轴。在数轴上的所表示的数，右边的数总比左边的数大，所
3、以正数都大于 0，负数都小于 0，正数大于负数。4、相反数 如果两个数只有符号不同，那么其中一个数就叫另一个数的相反数。0 的相反数是 0，互为相反的两上数，在数轴上位于原点的两则，并且与原点的距离相等。5、绝对值（1）绝对值的几何意义：一个数的绝对值就是数轴上表示该数的点与原点的距离。（2）绝对值的代数意义：一个正数的绝对值是它本身；0 的绝对值是 0；一个负数的绝对值是它的相反数，可用字母 a 表示如下：)0()0(0)0(aaaaaa（3）两个负数比较大小，绝对值大的反而小。二、有理数的运算 1、有理数的加法（1）有理数的加法法则：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；绝对值不等的
4、异号两数相加，取绝对值较大数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值；互为相反的两个数相加得 0；一个数同 0 相加，仍得这个数。（2）有理数加法的运算律：加法的交换律：a+b=b+a；加法的结合律：(a+b)+c=a+(b+c)用加法的运算律进行简便运算的基本思路是：先把互为相反数的数相加；把同分母的分数先相加；把符号相同的数先相加；把相加得整数的数先相加。2、有理数的减法（1）有理数减法法则：减去一个数等于加上这个数的相反数。（2）有理数减法常见的错误：顾此失彼，没有顾到结果的符号；仍用小学计算的习惯，不把减法变加法；只改变运算符号，不改变减数的符号，没有把减数变成相反数。（3）有理数加减
5、混合运算步骤：先把减法变成加法，再按有理数加法法则进行运算；3、有理数的乘法（1）有理数乘法的法则：两个有理数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数与 0 相乘都得 0。（2）有理数乘法的运算律：交换律：ab=ba；结合律：(ab)c=a(bc)；交换律：a(b+c)=ab+ac。（3）倒数的定义：乘积是 1 的两个有理数互为倒数，即 ab=1，那么 a 和 b 互为倒数；倒数也可以看成是把分子分母的位置颠倒过来。4、有理数的除法 有理数的除法法则：除以一个数，等于乘上这个数的倒数，0 不能做除数。这个法则可以把除法转化为乘法；除法法则也可以看成是：两个数相除，同号得正，异号得负，并
6、把绝对值相除，0 除以任何一个不等于 0 的数都等于 0。5、有理数的乘法（1）有理数的乘法的定义：求几个相同因数 a 的运算叫做乘方，乘方是一种运算，是几个相同的因数的特殊乘法运算，记做“na”其中 a 叫做底数，表示相同的因数，n 叫做指数，表示相同因数的个数，它所表示的意义是 n 个 a 相乘，不是 n 乘以 a，乘方的结果叫做幂。（2）正数的任何次方都是正数，负数的偶数次方是正数，负数的奇数次方是负数 6、有理数的混合运算（1）进行有理数混合运算的关建是熟练掌握加、减、乘、除、乘方的运算法则、运算律及运算顺序。比较复杂的混合运算，一般可先根据题中的加减运算，把算式分成几段，计算时，先从
7、每段的乘方开始，按顺序运算，有括号先算括号里的，同时要注意灵活运用运算律简化运算。（2）进行有理数的混合运算时，应注意：一是要注意运算顺序，先算高一级的运算，再算低一级的运算；二是要注意观察，灵活运用运算律进行简便运算，以提高运算速度及运算能力。练习：数会比较有理数的大小借助数轴理解相反数与绝对值的意义会求有理数的相反数与绝对值经历探索有理数运算法则和运算律的过程掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算理解有理数的运算律并能利用运算律简化运算及能运用是本章的重点知识难点绝对值的概念及有关计算有理数的大小比较及有理数的运算是本章的难点考点绝对值的有关概念和计算有理数的有关概念及混合运算是考试的重
8、点对象知识点一有理数的基础知识三个重要的定义正数像这样大性质符号分类正整数整数有理数负整数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数负整数负有理数负分数数轴数轴有三要原点正方向单位长度画一条水平直线在直线上取一点表示叫做原点选取某一长度作为单位长度规定直线上一、选择题：1、下列说法正确的是（）A、非负有理数即是正有理数 B、0 表示不存在，无实际意义 C、正整数和负整数统称为整数 D、整数和分数统称为有理数 2、下列说法正确的是（）A、互为相反数的两个数一定不相等 B、互为倒数的两个数一定不相等 C、互为相反数的两个数的绝对值相等 D、互为倒数的两个数的绝对值相等 3、绝对值最小的数是（）A、
9、1 B、0 C、1 D、不存在 4、计算)2(244所得的结果是（）A、0 B、32 C、32 D、16 5、有理数中倒数等于它本身的数一定是（）A、1 B、0 C、-1 D、1 6、（3）（4）+7 的计算结果是（）A、0 B、8 C、14 D、8 7、（2）的相反数的倒数是（）A、21 B、21 C、2 D、2 8、化简：42a，则a是（）A、2 B、2 C、2 或 2 D、以上都不对 9、若21yx，则yx=（）A、1 B、1 C、0 D、3 10、有理数 a，b 如图所示位置，则正确的是（）A、a+b0 B、ab0 C、b-a|b|二、填空题 11、（5）+（6）=_；（5）（6）=_
10、。12、（5）（6）=_；（5）6=_。13、2122_；21244=_。14、27132_；9132_。15、20032002)1(1_；16、平方等于 64 的数是_；_的立方等于 64 17、75与它的倒数的积为_。18、若 a、b 互为相反数，c、d 互为倒数，m 的绝对值是 2，则 a+b=_；cd=_；m=_。数会比较有理数的大小借助数轴理解相反数与绝对值的意义会求有理数的相反数与绝对值经历探索有理数运算法则和运算律的过程掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算理解有理数的运算律并能利用运算律简化运算及能运用是本章的重点知识难点绝对值的概念及有关计算有理数的大小比较及有理数的运算是
11、本章的难点考点绝对值的有关概念和计算有理数的有关概念及混合运算是考试的重点对象知识点一有理数的基础知识三个重要的定义正数像这样大性质符号分类正整数整数有理数负整数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数负整数负有理数负分数数轴数轴有三要原点正方向单位长度画一条水平直线在直线上取一点表示叫做原点选取某一长度作为单位长度规定直线上19、如果 a 的相反数是 5，则 a=_，|a|=_，|a 3|=_。20、若|a|=4，|b|=6，且 ab0，则|a-b|=_。三、计算：（1）22)5()25(848 （2）145)2(535213（3）)2(3)3(322 （4）)32()4(824 （5）)
12、3()6()2(16323 （6）95)31(53.1 四、某工厂计划每天生产彩电 100 台，但实际上一星期的产量如下所示：星期 一 二 三 四 五 六 日 增减/辆 1+3 2+4+7 5 10 比计划的 100 台多的记为正数，比计划中的 100 台少的记为负数；请算出本星期的总产量是多少台？本星期那天的产量最多，那一天的产量最少？五、某工厂在上一星期的星期日生产了 100 台彩电，下表是本星期的生产情况：星期 一 二 三 四 五 六 日 增减/辆 1+3 2+4+7 5 10 比前一天的产量多的计为正数，比前一天产量少的记为负数；请算出本星期最后一天星期日的产量是多少？本星期的总产量是
13、多少？那一天的产量最多？那一天的产量最少？数会比较有理数的大小借助数轴理解相反数与绝对值的意义会求有理数的相反数与绝对值经历探索有理数运算法则和运算律的过程掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算理解有理数的运算律并能利用运算律简化运算及能运用是本章的重点知识难点绝对值的概念及有关计算有理数的大小比较及有理数的运算是本章的难点考点绝对值的有关概念和计算有理数的有关概念及混合运算是考试的重点对象知识点一有理数的基础知识三个重要的定义正数像这样大性质符号分类正整数整数有理数负整数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数负整数负有理数负分数数轴数轴有三要原点正方向单位长度画一条水平直线在直线上取一
14、点表示叫做原点选取某一长度作为单位长度规定直线上第二章：代数式 知识要求：1、经历探索事物之间的数量关系，并用字母与代数式表示，初步建立符号感，发展抽像思维；2、在具体情境中进一步理解用字母表示数的含义，能分析简单问题的数量关系，并用代数式；3、理解代数式的含义，能解释简单代数式的实际背景或几何意义，体会数学与现实世界的联系；4、理解合并同类项和去括号的法则，并会进行计算；5、会求代数式的值，能解释值的实际意义，能根据代数式的值推断代数式反映的规律。知识重点：代数式的概念和意义，用代数式表示简单的数量关系，同类项的定义及去括号的方法都是本章的重点。知识难点：会列代数式，正确阐述代数式的意义，熟
15、练掌握同类项合并是本章的难点。考点：列代数式、代数式的意义，准确地去括号、合并同类项是考试的重点。知识点：一、代数式的概念 1、用字母表示数之后，可能用字母表示的有：（1）具有一定数量的数；（2）一些变化的规律；（3）数的运算法则和运算定律；（4）数量关系；（5）数学公式。2、用字母表示数的意义：用字母表示数是代数的一个重要特点，它的优点在于能简明、扼要、准确地把数和数之间的关系表示出来，化特殊为一般，深刻地揭示数量之间的联系，为我们学习数学和应用数学带来方便。3、用字母表示数学公式：（1）加法、乘法的运算律；（2）平面图形的面积公式；（3）平面图形的周长公式；（4）立体图形的体积公式。4、代
16、数式的概念：用字母表示数之后，出现了一些用运算符号把数和表示数的字母连接起来的式子，我们把它们叫做代数式。单个的数字和字母也可以看成是代数式。运算符号指的是加、减、乘、除、乘方、绝对值，大中小括号以及以后要学到的开方符号，但不包括大于、小于号、等号等表示数量关系的关系符号。5、代数式的书写：（1）数字与字母、字母与字母相乘时，乘号可以省略不写或用“”代替，省略乘号时，数字因数应写在字母因数的前面，数字是带分数时要改写成假分数，数字与数字相乘时仍要写“”号。（2）代数式中出现除法运算时，一般要写成分数的形式。（3）用代数式表示某一个量时，代数式后面带有单位，如果代数式是和、差形式，要用括号把代数
17、式括起来。6、代数式的意义：用语言把一个代数式的数学意义表示出来时，要正确表达式中所含有代数运算以及它们运算顺序，还要注意语言的简练准确。二、代数式的计算 1、同类项：数会比较有理数的大小借助数轴理解相反数与绝对值的意义会求有理数的相反数与绝对值经历探索有理数运算法则和运算律的过程掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算理解有理数的运算律并能利用运算律简化运算及能运用是本章的重点知识难点绝对值的概念及有关计算有理数的大小比较及有理数的运算是本章的难点考点绝对值的有关概念和计算有理数的有关概念及混合运算是考试的重点对象知识点一有理数的基础知识三个重要的定义正数像这样大性质符号分类正整数整数有理数
18、负整数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数负整数负有理数负分数数轴数轴有三要原点正方向单位长度画一条水平直线在直线上取一点表示叫做原点选取某一长度作为单位长度规定直线上所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项，常数项也是同类项。判断同类项的标准有两条：（1）所含字母相同；（2）相同字母的指数也分别相同。2、合并同类项：把多项式中的同类项合并成一项叫做合并同类项，不是同类项不能合并。合并同类项法则：（1）系数相加，所得结果作为系数；（2）字母和字母的指数不变。3、去括号：去括号法则：（1）括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉后，原括号里各项符号都不改变；（2）括号前
19、是“”号，把括号和它前面的“”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变。4、代数式的值：用数值代替代数式里的字母，按照代数式指明的运算，计算出的结果，叫代数式的值。求代数式的值要注意的问题：（1）字母的数值必须确保代数式有意义；（2）在代入数值计算之前要把代数式化到最简；（3）字母的取值保证它本身表示的数量有意义；（4）字母的取值不同，代数式的值也不同。三、探索规律 1、探索数量关系，运用符号表示规律，通过运算验证规律 2、用代数式表示简单问题中的数量关系，运用合并同类项，去括号等法则验证所探索的规律。练习题：一、选择题：1、下列各式中不是代数式的是（）A、B、0 C、yx 1 D、a+b=b+a
20、 2、用代数式表示比 y 的 2 倍少 1 的数，正确的是（）A、2(y 1)B、2y+1 C、2y 1 D、1 2y 3、随着计算机技术的迅猛发展，电脑价格不断降低，某品牌电脑按原售价降低 m 元后，又降价 20%，现售价为 n 元，那么该电脑的原售价为（）A、元)54(mn B、元)45(mn C、元)5(nm D、元)5(mn 4、当61,31ba时，代数式2)(ba 的值是（）A、121 B、61 C、41 D、361 5、已知公式nmp111，若 m=5，n=3，则 p 的值是（）A、8 B、81 C、158 D、815 6、下列各式中，是同类项的是（）A、2233xyyx与 B、y
21、xxy23与 C、xx222与 D、yzxy55与 二、填空题：7、某商品利润是 a 元，利润率是 20%，此商品进价是_。数会比较有理数的大小借助数轴理解相反数与绝对值的意义会求有理数的相反数与绝对值经历探索有理数运算法则和运算律的过程掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算理解有理数的运算律并能利用运算律简化运算及能运用是本章的重点知识难点绝对值的概念及有关计算有理数的大小比较及有理数的运算是本章的难点考点绝对值的有关概念和计算有理数的有关概念及混合运算是考试的重点对象知识点一有理数的基础知识三个重要的定义正数像这样大性质符号分类正整数整数有理数负整数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有
22、理数负整数负有理数负分数数轴数轴有三要原点正方向单位长度画一条水平直线在直线上取一点表示叫做原点选取某一长度作为单位长度规定直线上8、代数式 cba2的意义是_。9、当 m=2，n=5 时，nm 22的值是_。10、化简 2211mm_。三、解答题：11、已知当1,21yx时，代数式zxxyz282的值是 3，求代数式zz 22的值。12、一个塑料三角板，形状和尺寸如图所示，（1）求出阴影部分的面积；（2）当 a=5cm，b=4cm，r=1cm 时，计算出阴影部分的面积是多少。13、已知 A=x 2y+2xy，B=3x 6y+4xy 求 3A B。14、代数式242 xx的值为 3，求代数式5
23、822 xx的值是多少 15、观察下面一组式子：（1）211211；（2）31213121；（3）41314131（4）51415141 写出这组式子中的第（10）组式子是_。第（n）组式子是_ 利用上面的规建计算：121111091=_ 16、代简求值：)32(3)462(2233xxxxx，其中32x。数会比较有理数的大小借助数轴理解相反数与绝对值的意义会求有理数的相反数与绝对值经历探索有理数运算法则和运算律的过程掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算理解有理数的运算律并能利用运算律简化运算及能运用是本章的重点知识难点绝对值的概念及有关计算有理数的大小比较及有理数的运算是本章的难点考点绝
24、对值的有关概念和计算有理数的有关概念及混合运算是考试的重点对象知识点一有理数的基础知识三个重要的定义正数像这样大性质符号分类正整数整数有理数负整数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数负整数负有理数负分数数轴数轴有三要原点正方向单位长度画一条水平直线在直线上取一点表示叫做原点选取某一长度作为单位长度规定直线上第四章：一元一次方程 知识要求：1、能根据具体问题的数量关系，列出方程、建立模型、解方程和运用方程来解决实际问题。2、了解一元一次方程及其有关概念，会解一元一次方程（数字系数）。3、能一元一次方程为工具解决一些简单的实际问题，包括列方程、求解方程和解释结果的实际意义及合理性，提高分析问
25、题、解决问题的能力。知识重点：掌握等式的基本性质、方程的概念、会解一元一次方程及应用一元一次方程来解应用题。知识难点：灵活运用求解一元一次方程的步骤，应用一元一次方程来解应用题。考点：解方程和运用方程解应用题是考试的重点内容。知识点：一、方程的有关概念 1、方程的概念：（1）含有未知数的等式叫方程。（2）在一个方程中，只含有一个未知数，并且未知数的指数是 1，系数不为 0，这样的方程叫一元一次方程。2、等式的基本性质：（1）等式两边同时加上（或减去）同一个代数式，所得结果仍是等式。若 a=b，则 a+c=b+c或 a c=b c。（2）等式两边同时乘以（或除以）同一个数（除数不能为 0），所得
26、结果仍是等式。若 a=b，则 ac=bc 或cbca（3）对称性：等式的左右两边交换位置，结果仍是等式。若 a=b，则 b=a。（4）传递性：如果 a=b，且 b=c，那么 a=c，这一性质叫等量代换。二、解方程 1、移项的有关概念：把方程中的某一项改变符号后，从方程的一边移到另一边，叫做移项。这个法则是根据等式的性质 1 推出来的，是解方程的依据。要明白移项就是根据解方程变形的需要，把某一项从方程的左边移到右边或从右边移到左边，移动的项一定要变号。2、解一元一次方程的步骤：解一元一次方程的步骤 主要依据 注意问题 1、去分母 等式的性质 2 注意拿这个最小公倍数乘遍方程的每一项，切记不可漏乘
27、某一项，分母是小数的，要先利用分数的性质，把分母化为整数，若分子是代数式，则必加括号。2、去括号 去括号法则、乘法分配律 严格执行去括号的法则，若是数乘括号，切记不漏乘括号内的项，减号后去括号，括号内各项的符号一定要变号。3、移项 等式的性质 1 越过“=”的叫移项，属移项者必变号；未移项的项不变号，注意不遗漏,移项时把含未知数的项移在左边，已知数移在数会比较有理数的大小借助数轴理解相反数与绝对值的意义会求有理数的相反数与绝对值经历探索有理数运算法则和运算律的过程掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算理解有理数的运算律并能利用运算律简化运算及能运用是本章的重点知识难点绝对值的概念及有关计算有
28、理数的大小比较及有理数的运算是本章的难点考点绝对值的有关概念和计算有理数的有关概念及混合运算是考试的重点对象知识点一有理数的基础知识三个重要的定义正数像这样大性质符号分类正整数整数有理数负整数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数负整数负有理数负分数数轴数轴有三要原点正方向单位长度画一条水平直线在直线上取一点表示叫做原点选取某一长度作为单位长度规定直线上右边，书写时，先写不移动的项，把移动过来的项改变符号写在后面。4、合并同类项 合并同类项法则 注意在合并时，仅将系数加到了一起，而字母及其指数均不改变。5、系数化为 1 等式的性质 2 两边同除以未知数的系数，记住未知数的系数永远是分母（除
29、数），切不可分子、分母颠倒。6、检验 二、列方程解应用题 1、列方程解应用题的一般步骤：（1）将实际问题抽象成数学问题；（2）分析问题中的已知量和未知量，找出等量关系；（3）设未知数，列出方程；（4）解方程；（5）检验并作答。2、一些实际问题中的规律和等量关系：（1）日历上数字排列的规律是：横行每整行排列 7 个连续的数，竖列中，下面的数比上面的数大 7。日历上的数字范围是在 1 到 31 之间，不能超出这个范围。（2）几种常用的面积公式：长方形面积公式：S=ab，a 为长，b 为宽，S 为面积；正方形面积公式：S=a2，a 为边长，S为面积；梯形面积公式：S=hba)(21，a，b 为上下底
30、边长，h 为梯形的高，S 为梯形面积；圆形的面积公式：2rS，r 为圆的半径，S 为圆的面积；三角形面积公式：ahS21，a 为三角形的一边长，h 为这一边上的高，S 为三角形的面积。（3）几种常用的周长公式：长方形的周长：L=2（a+b），a，b 为长方形的长和宽，L 为周长。正方形的周长：L=4a，a 为正方形的边长，L 为周长。圆：L=2r，r 为半径，L 为周长。（4）柱体的体积等于底面积乘以高，当休积不变时，底面越大，高度就越低。所以等积变化的相等关系一般为：变形前的体积=变形后的体积。（5）打折销售这类题型的等量关系是：利润=售价 成本。（6）行程问题中关建的等量关系：路程=速度时
31、间，以及由此导出的其化关系。（7）在一些复杂问题中，可以借助表格分析复杂问题中的数量关系，找出若干个较直接的等量关系，借此列出方程，列表可帮助我们分析各量之间的相互关系。（8）在行程问题中，可将题目中的数字语言用“线段图”表达出来，分析问题中的数量关系，从而找出等量关系，列出方程。（9）关于储蓄中的一些概念：本金：顾客存入银行的钱；利息：银行给顾客的酬金；本息：本金与利息的和；期数：存入的时间；利率：每个期数内利息与本金的比；利息=本金利率期数；本息=本金+利息。练习题：一、填空题：数会比较有理数的大小借助数轴理解相反数与绝对值的意义会求有理数的相反数与绝对值经历探索有理数运算法则和运算律的过
32、程掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算理解有理数的运算律并能利用运算律简化运算及能运用是本章的重点知识难点绝对值的概念及有关计算有理数的大小比较及有理数的运算是本章的难点考点绝对值的有关概念和计算有理数的有关概念及混合运算是考试的重点对象知识点一有理数的基础知识三个重要的定义正数像这样大性质符号分类正整数整数有理数负整数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数负整数负有理数负分数数轴数轴有三要原点正方向单位长度画一条水平直线在直线上取一点表示叫做原点选取某一长度作为单位长度规定直线上1、请写出一个一元一次方程：_。2、如果单项式2232zxym与213zxym是同类项，则 m=_。3、如
33、果 2 是方程1)(4axax的解，求 a=_。4、代数式16354xx和的值是互为相反数，求 x=_。5、如果|m|=4，那么方程mx 2的解是_。6、在梯形面积公式 S=hba)(21中，已知 S=10，b=2，h=4 求 a=_。7、方程413)12(2xxa是一元一次方程，则a_。8、15、如右图是 2003 年 12 月份的日历，现用一长方形在日历中任意框出 4 个数，这四个数字的和为 55，设 a 为 x，则可列出方程：二、选择题：1、三个连续的自然数的和是 15，则它们的积是（）A、125 B、210 C、64 D、120 2、下列方程中，是一元一次方程的是（）（A）;342 x
34、x （B）;0 x （C）;12 yx （D）.11xx 3、方程212 x的解是（）（A）;41x（B）;4x（C）;41x（D）.4x 4、已知等式523 ba，则下列等式中不一定成立的是（）（A）;253ba （B）;6213ba （C）;523 bcac （D）.3532 ba 5、解方程2631xx，去分母，得（）（A）;331xx （B）;336xx （C）;336xx （D）.331xx 6、下列方程变形中，正确的是（）（A）方程1223xx，移项，得;2123 xx （B）方程 1523xx，去括号，得;1523xx （C）方程2332t，未知数系数化为 1，得;1x（D）方程
35、15.02.01xx化成.63 x 7、重庆力帆新感觉足球队训练用的足球是由 32 块黑白相间的牛皮缝制而成的，其中黑皮可日 一 二 三 四 五 六 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 a c b d 数会比较有理数的大小借助数轴理解相反数与绝对值的意义会求有理数的相反数与绝对值经历探索有理数运算法则和运算律的过程掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算理解有理数的运算律并能利用运算律简化运算及能运用是本章的重点知识难点绝对值的概念及有关计算有理数的大小比较及有理
36、数的运算是本章的难点考点绝对值的有关概念和计算有理数的有关概念及混合运算是考试的重点对象知识点一有理数的基础知识三个重要的定义正数像这样大性质符号分类正整数整数有理数负整数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数负整数负有理数负分数数轴数轴有三要原点正方向单位长度画一条水平直线在直线上取一点表示叫做原点选取某一长度作为单位长度规定直线上看作正五边形，白皮可看作正六边形，黑、白皮块的数目比为 3:5，要求出黑皮、白皮的块数，若设黑皮的块数为x，则列出的方程正确的是（）（A）;323xx（B）;3253xx （C）;3235xx （D）.326xx 8、珊瑚中学修建综合楼后，剩有一块长比宽多 5
37、m、周长为 50m 的长方形空地.为了美化环境，学校决定将它种植成草皮，已知每平方米草皮的种植成本最低是a元，那么种植草皮至少需用（）（A）a25元；（B）a50元；（C）a150元；（D）a250元.三、解方程：1、xx2152831 2、)2(572xx 3、143263xx 4、)1(32)1(2121xxxx 5、103.002.003.039.02.0 xx 四、应用题：1、在日历上，小明的爷爷生日那天的上、下、左、右 4 个期之和为 80，你能说出小明的爷爷是几岁吗？2、把一段铁丝围成长方形时，发现长比宽多 2cm，围成一个正方形时，边长正好为 4cm，求当围成一个长方形时的长和宽
38、各是多少？3、用一个底面半径为 4cm，高为 12cm 的圆柱形杯子向一个底面半径为 10cm 的大圆柱形杯子倒水，倒了满满 10 杯水后，大杯里的水离杯口还有 10cm，大杯子的高底是多少？数会比较有理数的大小借助数轴理解相反数与绝对值的意义会求有理数的相反数与绝对值经历探索有理数运算法则和运算律的过程掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算理解有理数的运算律并能利用运算律简化运算及能运用是本章的重点知识难点绝对值的概念及有关计算有理数的大小比较及有理数的运算是本章的难点考点绝对值的有关概念和计算有理数的有关概念及混合运算是考试的重点对象知识点一有理数的基础知识三个重要的定义正数像这样大性质
39、符号分类正整数整数有理数负整数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数负整数负有理数负分数数轴数轴有三要原点正方向单位长度画一条水平直线在直线上取一点表示叫做原点选取某一长度作为单位长度规定直线上第六章：生活中的数据 知识要求：1、通过对“100 万有多大”这一节的学习，让学生对 100 万有一个直观的印象，学会有熟悉的事物来描述 100 万。2、学会用科学记数法表示大于 10 的数，并能体会科学记数法的简便。3、通过对统计图的学习，会选择合适的统计图来解决实际问题。4、认识到统计在社会生活及科学领域中的应用，并能解决一些简单的实际问题。根据统计结果作出合理的判断和预测，体会统计对决策的作用
40、，能比较清晰地表达自己的观点，培养交流能力。知识重点：科学记数法及感受大数的含义；认识并制作扇形统计图，理解三种统计图的不同特点，并能根据具体问题选择适当的统计图描述数据。知识难点：会用科学记数法表示数，学会制作扇形统计图，会使用三种统计图。考点：本章在考试只的主要考查点是：科学记数法、统计图的制作及读取 知识点：1、通过对 100 万的认识，学习如何用熟悉的事物表达大数，提高估算能力。2、一般地，一个大于 10 的数可以表示成 na10的形式，其中 a 是只有一位整数位的数，n 是正整数，这种记数法叫做科学记数法。（a 相当于是把小数点移到第一位即最高位数的后面得到的一个大于等于 1 小于
41、10 的数，n 等于这个原数的整数位减去 1，也可以看成是小数点移动的位数。）3、扇形统计图表明的是部分在总体中所占的百分比，一般不能直接从图中得到具体数量，用圆代表的是总体 1，圆的大小与具体数量大小没有关系。4、会计算圆心角大小，扇形圆心角=该部分百分比360。5、画扇形统计图的步骤：先调查收集数据，根据数据计算百分比，圆心角，画出扇形，标出百分比。6、三种统计图的各自特点：（1）条形统计图：能清楚地表示出每个项目的具体数目；（2）折线统计图：能清楚地反映事物的变化情况；（3）扇形统计图：能清楚地表示出各部分在全体中所占的百分比。练习题：一、填空题：1、常见的统计图有_、_、_三种。2、折
42、线统计图能反映事物的_，条形统计图能表示每个项目的_，扇形统计图能表示出各部分在总体中的_。3、要反映某厂的年产值增长情况应选用_统计图 4、某校师生员工共有 1800 人，学生占总人数的 85%，教师占总人数的 12%，则学生人数为_；教师的人数为_，后勤人员人数为_，选择_统计图能清楚地表示出师生员工的数量。数会比较有理数的大小借助数轴理解相反数与绝对值的意义会求有理数的相反数与绝对值经历探索有理数运算法则和运算律的过程掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算理解有理数的运算律并能利用运算律简化运算及能运用是本章的重点知识难点绝对值的概念及有关计算有理数的大小比较及有理数的运算是本章的难点
43、考点绝对值的有关概念和计算有理数的有关概念及混合运算是考试的重点对象知识点一有理数的基础知识三个重要的定义正数像这样大性质符号分类正整数整数有理数负整数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数负整数负有理数负分数数轴数轴有三要原点正方向单位长度画一条水平直线在直线上取一点表示叫做原点选取某一长度作为单位长度规定直线上5、根据统计图填空：（1）_类人数最多，_类人数最少。（2）这里工人共有_人。（3）技术人员相当于工人的_%，管理人员占总人数的_%，管理人员比勤务人员少_人。二、选择题 6、记录一个病人体温变化情况应选用的统计图是（）A、扇形统计图 B、条形统计图 C、折线统计图 D、都可以
44、7、某汽车厂 16 月份汽车产量如图，平均每月制造的汽车的辆数是（）A、423 B、446 C、475 D、453 三、解答题 8、如图是某造纸厂一年中各季度纸的产量统计图：（1）看图写出每季度生产纸的吨数；（2）从图上看出，哪一季度的产量增长最快？这一季度比前一季度增长了百分之几？（3）求该厂平均每月生产纸的吨数。数会比较有理数的大小借助数轴理解相反数与绝对值的意义会求有理数的相反数与绝对值经历探索有理数运算法则和运算律的过程掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算理解有理数的运算律并能利用运算律简化运算及能运用是本章的重点知识难点绝对值的概念及有关计算有理数的大小比较及有理数的运算是本章的
45、难点考点绝对值的有关概念和计算有理数的有关概念及混合运算是考试的重点对象知识点一有理数的基础知识三个重要的定义正数像这样大性质符号分类正整数整数有理数负整数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数负整数负有理数负分数数轴数轴有三要原点正方向单位长度画一条水平直线在直线上取一点表示叫做原点选取某一长度作为单位长度规定直线上9、根据扇形统计图回答问题：（1）哪项球类活动最受欢迎？（2）哪两项球类活动的人数受欢迎的程度差不多？（3）爱好哪项球类活动的人约占总人数的四分之一？（4）求表示爱好羽毛球、乒乓球、足球、篮球、其他球的人的圆心角度数。数会比较有理数的大小借助数轴理解相反数与绝对值的意义会求有理数的相反数与绝对值经历探索有理数运算法则和运算律的过程掌握有理数的加减乘除乘方及简单的混合运算理解有理数的运算律并能利用运算律简化运算及能运用是本章的重点知识难点绝对值的概念及有关计算有理数的大小比较及有理数的运算是本章的难点考点绝对值的有关概念和计算有理数的有关概念及混合运算是考试的重点对象知识点一有理数的基础知识三个重要的定义正数像这样大性质符号分类正整数整数有理数负整数正分数分数负分数正整数正有理数正分数有理数负整数负有理数负分数数轴数轴有三要原点正方向单位长度画一条水平直线在直线上取一点表示叫做原点选取某一长度作为单位长度规定直线上