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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 柳树醒了教案 教学目标 1认识“醒、雷”等 8 个生字，会写“说、话”等 6 个字。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。能通过朗读去感知和感悟春天的美。3能展开想象，用自己的眼光发现春天里事物的变化。教学重点 识记生字，有感情朗读课文，感知和感悟春天的美。课时安排 2 课时 课前准备 多媒体课件，生字卡片。第一课时 一、激趣，引入新课 1春天不知不觉来了，用你喜欢的词语赞美春天。2春天来了，周围的事物都有哪些变化呢?板书“柳树醒了”。二、初读，掌握字词 1师范读，学生欣赏老师配乐朗诵。初步了解春天到了柳树的变化。2借助拼音自读课文，边读边标出生字、生词。3哪些生字
2、是你的新朋友呢?大声读给大家听。4你用什么好办法记住它们?(1)偏旁识字：枝，梳，梢 形近字比较：耍一要(耍字比要字少一笔)多媒体课件辅助：雷，澡(打雷下雨，洗澡用水)熟字加偏旁：醒，软(酉+星=醒车+欠=软)(2)同桌互相读生字，比比谁读的准。教师强调“醒”是后鼻音，“澡”读平舌音，“枝，树，梢，耍”读翘舌音。(3)小组比赛认读生字(枝、梳、梢、耍、醒、雷、软、澡)(4)读词卡(教师领读，学生当小老师领读。)打雷雷雨树枝树梢 软和梳洗玩耍苏醒 三、细读，理解课文 学第一节(1)自由读，你从什么地方知道柳树醒了?用笔画出来。(2)同桌读，想象春雷会跟柳树说什么话呢?(3)小组读，交流柳树醒了说
3、明了什么?(4)比赛读，感受词语描绘的景象。学第二节(1)轻声读，说一说谁给柳树洗澡了?(2)师范读，学生小声跟读，想一想柳枝为什么软了?(3)看录像春景图，学生在活动情景中感受柳枝变得更美了。(4)美美地读一读，在读中感受春天的美。四、背诵，感悟文意(1)自由背(2)加动作背(3)配乐背(4)同桌互背 学习必备 欢迎下载 第 2 页 五、拓展，巩固练习 1出示下列生字，让学生做找朋友的游戏。说()()()话()()()朋()()()友()()()春()()()高()()()2说话训练 用上“”是柳树的好朋友。(词卡贴在黑板上)3画一画，春天万物复苏的景象。六、观察，正确书写 1学生观察“说、
4、话”两个字的字形和在田字格的位置。2教师示范写，边写边提醒注意的笔画，这两个字要写得左窄右宽；言字旁的“点”要写的高一些，靠右一些，与横折提的“折”对齐。3学生描一个，写一个。4展示评价。第二课时 一、复习，巩固字词 1读上节课学过的字：雷、澡、软、梢、梳、醒、耍、枝 2开火车形式读词：打雷 雷雨 树枝 树梢 软和 梳洗 玩耍 苏醒 二、研读，自主探究(3 5 小节)1自由读，说说你想解决哪些问题?(先在小组内讨论，然后指派组长汇报。)2各小组提出问题，师生整理问题，达成共识。(1)柳梢为什么绿了?(2)春燕跟柳树捉迷藏，小柳絮怎么飞了?(3)柳树是怎样跟小朋友玩耍的?3引导学生选择解决问题的
5、方式(抓住语，理解句子含义，可以用读一读、画一画、想一想、议一议的方式学习)。4小组合作学习，教师巡视指导，及时发现问题。5学生汇报交流，教师点拨指导。(1)学生汇报“柳梢为什么绿了?”这个问题时，引导学生从“春风给柳树梳头”这一句体会，春风轻柔的为柳枝涂上绿色，引导学生带着情感读第三节。(2)学生汇报“柳絮怎么飞了?”这个问题时，引导学生掌握柳絮特点，可以用实物演示，学生观察，品读体会第四节。(3)学生汇报，“小朋友们是怎样跟柳树玩耍的?”这个问题时，引导学生展开想象的翅膀，在花红柳绿，草长莺飞的季节里，小朋友们快乐的心情，引导学生多读几遍最后小节，在读中加深体会。三、比赛，背诵课文 每个小
6、组选一个代表，评一评谁背得好，教师进行朗读指导。四、领悟，课外延伸 朗读去感知和感悟春天的美能展开想象用自己的眼光发现春天里事物的变化教学重点识记生字有感情朗读课文感知和感悟春天的美课时安排课时课前准备多媒体课件生字卡片第一课时一激趣引入新课春天不知不觉来了用你喜欢的词了解春天到了柳树的变化借助音自读课文边读边标出生字生词哪些生字是你的新朋友呢大声读给大家听你用什么好办法记住它们偏旁识字枝梳梢形近字比较耍一要耍字比要字少一笔多媒体课件辅助雷澡打雷下雨洗澡用水熟字加偏旁生字枝梳梢耍醒雷软澡读词卡教师领读学生当小老师领读打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒三细读理解课文学第一节自由读你从什么地方知道柳
7、树醒了用笔画出来同桌读想象春雷会跟柳树说什么话呢小组读交流柳树醒了说明了什学习必备 欢迎下载 第 3 页 1夸夸柳树的 5 个好朋友。2在春天里，还有什么醒了呢?3用各种形式表达对春天的喜爱。(读课文、编儿歌、画画、唱歌、跳舞等)五、观察，正确书写 1学生仔细观察，说一说每个字的特点。2教师范写，边写边提醒注意的笔画，“春”字的书写，关键是上半部分：三个横不宜长：撇、捺要伸展开，盖住下面的“日”字。“高”字上小下大，不要写得太长。3书写“朋、友”两个字，可让学生先自己观察，再提示大家写时应注意什么。六、小结：柳树醒了，小朋友们也醒了，一年之季在于春，让我们利用好这美好春光，抓紧时间投入到新的学
8、习中吧!板书设计 春雷_ 说话柳树醒了 春雨_ 洗澡柳枝软了 春风_ 梳头柳梢绿了 春燕捉迷藏柳絮飞了 朗读去感知和感悟春天的美能展开想象用自己的眼光发现春天里事物的变化教学重点识记生字有感情朗读课文感知和感悟春天的美课时安排课时课前准备多媒体课件生字卡片第一课时一激趣引入新课春天不知不觉来了用你喜欢的词了解春天到了柳树的变化借助音自读课文边读边标出生字生词哪些生字是你的新朋友呢大声读给大家听你用什么好办法记住它们偏旁识字枝梳梢形近字比较耍一要耍字比要字少一笔多媒体课件辅助雷澡打雷下雨洗澡用水熟字加偏旁生字枝梳梢耍醒雷软澡读词卡教师领读学生当小老师领读打雷雷雨树枝树梢软和梳洗玩耍苏醒三细读理解课文学第一节自由读你从什么地方知道柳树醒了用笔画出来同桌读想象春雷会跟柳树说什么话呢小组读交流柳树醒了说明了什