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1、 1/2 人教版美术二年级下册重叠的形状教案 课习题：重叠的形状 课时：一课时 课型：观赏、造型、表现、评述 教学目的：1通过观察自然界中重叠的现象，学生初步了解重叠形状的特点。2通过教学活动，培养学生的观赏、评述、造型、表现能力，从而提高审美素养。3通过学习活动，学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法，并能在学习的过程中感受到乐趣。教学重点：了解重叠形状的特点，并制作。教学难点：用两种或两种以上的重叠方法，创作图案。教具准备：水果两个、几何图片若干、重叠形状拼贴画一幅。学具准备：彩色纸（两色以上）、剪刀、胶水 教学过程：一、组织教学 二、观察导入 重叠的概念：师 出示两个水果，做重叠摆放，发
2、问水果产生了什么效果？生 答略，师引导学生观察上下、前后的重叠特点 观察自然现象 师 引导学生观察教室窗外的树，前后树的重叠，上下、前后树叶的重叠 师 小结，自然界有了重叠就变得更加有节奏和美丽 导入课习题：重叠的形状 三、新课教授 知识窗：一样物体在另一样物体的前面，就产生了重叠。一样物体在另一样物体的上面，也会产生了重叠。学生活动：活动一：请 2 组学生（每组 5 人）上讲台表演重叠。（加强重叠的印象）活动二：请 2 位学生上讲台用老师准备的几何图片教具拼摆重叠的形状。观赏课本范图（加深重叠的印象）城市雕塑（世纪之钟）、油画（静物）、学生作品 重叠形状的制作 a、选择造型：动物、植物或人物
3、 b、选择重叠的方式：上下或前后 c、观赏老师范画,学生讨论画中的重叠形状.更加深学生对重叠的印象 四.学生实践创作(探索阶段)1.完成重叠形状的设计和制作 2.鼓舞学生大胆创作 2/2 五.作品展示 1.分小组展示自己的作品 2.观赏别人的作品，并评述 六拾掇整理 整理桌面，拾掇工具和材料。七.汇总拓展 1.生：谈感受 2.师：小结 3.拓展：展播电视风光片,让学生感受重叠现象在现实生活中的存在和运用 然界中重叠的现象学生初步了解重叠形状的特点通过教学活动培养学生的观赏评述造型表现能力从而提高审美素养通过学习活动学生学会用一种或二种重叠形状排列的方法并能在学习的过程中感受到乐趣教学重点了解重叠形状的特具准备彩色纸两色以上剪刀胶水教学过程一组织教学二观察导入重叠的概念师出示两个水果做重叠摆放发问水果产生了什么效果生答略师引导学生观察上下后的重叠特点观察自然现象师引导学生观察教室窗外的树后树的重叠上下后另一样物体的面就产生了重叠一样物体在另一样物体的上面也会产生了重叠学生活动活动一请组学生每组人上讲台表演重叠加强重叠的印象活动二请位学生上讲台用老师准备的几何图片教具拼摆重叠的形状观赏课本范图加深重叠的