《一年级语文上册教案《小雨沙沙》小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级语文上册教案《小雨沙沙》小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 一年级语文上册教案小雨沙沙 学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。下面小编为你整理了一年级语文上册教案小雨沙沙，供大家参考，希望对大家有所帮助!教学要求：一、能正确、联贯，有情感地诵读课文。二、能将创设的情境与生存实践相结合，体验春季的锦绣。三、通过频频诵读领会春雨津润万物的美妙情形，发生酷爱春季，酷爱大自然的感情。四、可以背诵课文。教学重、难点：一、能有情感地诵读课文。二、培育门生酷爱春季，酷爱大自然的感情。教学准备：老师：多媒体课件 教学进程：1、创设情境，揭露课题。一、引入课题 师：小朋友们,在这寒冷的冬季里，你们想看到锦绣的春季吗?(
2、想)春姑娘给咱们带来了春风，也送来了沙沙的春雨!(课件)雨点儿落下来了。让我们一起来学习 1 首有关春雨的诗歌细雨沙沙(课件点题、齐读课题)。二、巩固生字了解 还有几位好朋友，也和春姑娘一起来到了咱们这儿。看看还了解他们吗?课件中认生字(抽生认读：雨、沙、点、园、儿、乐、得、张、巴、尾)，注意门生纠错!2、课文学习 一、抽生读，认识门生情形。看来，同砚们已经把生字同伙紧紧地记住了。谁来读一读课文，让我们再看一看，人人念书的情形!(抽生读)哪位小朋友的字音读得更准、课文读得更熟!谁再来读一遍!你以为他读得怎样?(门生评一评!说到有情感诵读更好!)二、小组读，互助交换学习。请小朋友们在小组中读一读
3、，比 1 比谁读得最佳!(教师巡查指点)三、重点读，引诱感情领会。这篇课文太美了!谁来，把你最喜欢读的哪一句，读给人人听一听?生读。小雨点落在哪儿?生答：花圃里(鱼池、原野，板书)(点出响应课件)你还晓得甚么呢?生答：花儿乐得张嘴巴。(鱼儿、苗儿简笔画板书)加剧动词语气!(张、摇、拔，板书)怎么样得张嘴巴?生答：乐得!哪你能带着这类“乐”的心境再来读一次吗?谁再来把这类“乐”的心境读出来!读得很好!咱们一起来试一试!齐读某段。(喜好这段的同砚一块儿读一读!同桌的一块学习必备 欢迎下载 第 2 页 儿读!分组赛读!多情势组织门生有情感地读!)其它同上学习模式，注意诵读情势和指点。四、有情感读，升
4、华读的意义。五、结合板书，背诵课文。3、律动细雨沙沙 孩子们，你们觉得春季的细雨美吗?哇!真是太美了，教师都不由得想唱一唱、跳一跳来表达对细雨的爱好了。好!让我们一块儿唱起来，跳起来吧!(课件)4、知识拓展 一、孩子们，通过你们的察看，春雨还会落在什么地方？又会是什么模样？小组的同砚讨论一下、都说 1 说！（小组合作学习，老师个别引诱。）二、谁来讲 1 说！小组汇报商讨效果。三、让我们也成为小墨客，用课文中的句子说一说。5、小结、课后延长 今日咱们学习了细雨沙沙(板书)这一课，年夜家用诗歌和歌声表达了对春雨的爱好，咱们还可以用舞蹈、画画等不少的情势来表达咱们的情感，同砚们下去之后自己想想，在下
5、次咱们的运动课上演出给人人看一看。面小编为你整理了一年级语文上册教案小雨沙沙供大家参考希望对大家有所帮助教学要求一能正确联贯有情感地诵读课文二能将创设的情境与生存实践相结合体验春季的锦绣三通过频频诵读领会春雨津润万物的美妙情形发生酷爱春学准备老师多媒体课件教学进程创设情境露课题一引入课题师小朋友们在这寒冷的冬季里你们想看到锦绣的春季吗想春姑娘给咱们带来了春风也送来了沙沙的春雨课件雨点儿落下来了让我们一起来学习首有关春雨的诗歌细雨沙沙课抽生认读雨沙点园儿乐得张巴尾注意门生纠错课文学习一抽生读认识门生情形看来同砚们已经把生字同伙紧紧地记住了谁来读一读课文让我们再看一看人人念书的情形抽生读哪位小朋友的字音读得更准课文读得更熟谁再来读一遍你