《三年级上数学教案旋转现象冀教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上数学教案旋转现象冀教版小学教育小学学案_小学教育-小学学案.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 旋转现象 教学目标：1、通过观察初步认识物体的平移和旋转的运动特点；能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，并能在方格纸上将图形按指定的方向和距离平移。2通过观察、操作等活动，使学生能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形。3使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。教学重难点：认识物体的平移和旋转的运动特点 能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离 教学过程：教学过程：课前谈话：同学们，今天的小红花看谁的得多，注意只有认真思考，积极发言，表现好的同学才能得到，老师希望同学都能得到。一、视频赏析，引入课题。1、导入新课。（
2、1）激趣谈话。师：同学们，你们去过游乐园吗？老师今天带来些游乐园的视频，我们一起来看一看。（2）播放视频，滑梯、摩天轮、缆车、旋转木马、秋千的视频。设计意图：通过游乐场的画面激发学生学习的兴趣，调动学生学习的积极性，使学生自然进入学习状态。学习必备 欢迎下载 第 2 页 2、组织讨论。师：它们的运动相同吗？如果相同它们有什么共性，不同呢？你能根据它们的运动方式把它们分类吗？先同桌交流。3、汇报讨论结果。师：你是怎么分的？你为什么要这样分？指名说。生：有些是直直的，有些在转圈，（积极回答且准确的奖励小红花）4、揭示课题。师：像缆车、滑梯、小火车等是沿着直线运动的，我们把这样的运动方式称为平移（板
3、书：平移）；师：而像旋转木马、秋千等都是绕着一个固定的点 或轴转动的，这样的运动方式我们就称为旋转（板书：旋转）做一做：认真观察老师的动作（老师左右走动、关门），判断老师属于哪一类运动？（平移、旋转）要求学生用肢体做一个平移和旋转的动作（推手、抡胳膊等）。今天我们就一起来研究“平移和旋转”（要求同学们把平移和旋转写两遍）。【设计意图：通过讨论交流，使学生初步感知平移和旋转的特点和区别，让学生经历知识的形成过程，准确熟练地写出两种变换的名称】二、观察比较，初步体会。1、学生动手操作。师提要求：将你的数学书在桌子上平移，你能把书怎样平移呢？纸上平移的方向和距离并能在方格纸上将图形按指定的方向和距离
4、平移通过观察操作等活动使学生能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形使学生体会到生活中处处有数学运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题教学重难话同学们今天的小红花看谁的得多注意只有认真思考积极发言表现好的同学才能得到老师希望同学都能得到一视频赏析入课题导入新课激趣谈话师同学们你们去过游乐园吗老师今天带来些游乐园的视频我们一起来看一看播放视频滑自然进入学习状态第页学习必备欢迎下载组织讨论师它们的运动相同吗如果相同它们有什么共性不同呢你能根据它们的运动方式把它们分类吗先同桌交流汇报讨论结果师你是怎么分的你为什么要这样分指名说生有些是直直的有些在学习必备 欢迎下载 第 3 页 找学生上讲台演示（把
5、黑板看成桌子）师：生活中的平移和旋转现象还有很多，老师这有一组物体的运动图片，你能判断是平移还是旋转？【设计意图：平移和旋转运动的判断是本节课的重点，是后面学习的基础。因此，教学时通过展示物体运动画面，激发学生学习的兴趣，让学生积极参与和思考。】师：独立完成练习题目。5、下面的现象中是平移的画“”，是旋转的画“”。（1）索道上运行的观光缆车。（）（2）推拉窗的移动。（）（3）钟面上的分针。（）（4）飞机的螺旋桨。（）（5）工作中的电风扇。（）（6）拉动抽屉。（）6、判断（1）正常行走的时钟，属平移现象。（）（2）风车的转动是旋转，箱子在地面上被拖动也是旋转。（）（3）推拉窗户属于平移现象。（）
6、（4）钟表上的时针转动是旋转现象。（）三、观察图形，深化认识。（一）判断平移的方向和距离。1、考考你，小动物怎样顺着格走，才能吃到自己喜欢的食物？画线表示出来 纸上平移的方向和距离并能在方格纸上将图形按指定的方向和距离平移通过观察操作等活动使学生能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形使学生体会到生活中处处有数学运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题教学重难话同学们今天的小红花看谁的得多注意只有认真思考积极发言表现好的同学才能得到老师希望同学都能得到一视频赏析入课题导入新课激趣谈话师同学们你们去过游乐园吗老师今天带来些游乐园的视频我们一起来看一看播放视频滑自然进入学习状态第页学习必备欢迎下载
7、组织讨论师它们的运动相同吗如果相同它们有什么共性不同呢你能根据它们的运动方式把它们分类吗先同桌交流汇报讨论结果师你是怎么分的你为什么要这样分指名说生有些是直直的有些在学习必备 欢迎下载 第 4 页 首先，判断方向。（1）提问。师：小羊的家是向什么方向平移的？你是怎么知道的？先小组讨论。（2）汇报。（3）小结：箭头是用来指明图形平移的方向。其次，判断距离。（1）设疑。师：小羊子平移了几格？师：你同意刚才谁的意见？先小组交流。（2）合作交流。（3）汇报。各小组汇报讨论结果。（4）小结：看一个图形平移了多少格，只要在图上任意找一组对应点或对应线段，数一数它平移了几格，这整个图形就平移了几格，平移后的
8、图形形状不变。3、强化练习。完成小动物吃食物的路线图。（1）学生独立完成，教师巡视【设计意图：判断平移的方向和距离是本节课的一个重点和难点，在教学中结合平移运动的特点，设计小动物找食物的故事，将判断平移的方向和距离与画出平移后的图形两部分知识串联起来。】（二）画出平移后的图形。画出向右平移 6 格后的图形（1）组织学生讨论如何画，确定画法。（2）学生独立画，两名学生台上画。（3）教师巡视、对有困难的学生进行指导。纸上平移的方向和距离并能在方格纸上将图形按指定的方向和距离平移通过观察操作等活动使学生能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形使学生体会到生活中处处有数学运用数学知识可以解决生活中的简
9、单数学问题教学重难话同学们今天的小红花看谁的得多注意只有认真思考积极发言表现好的同学才能得到老师希望同学都能得到一视频赏析入课题导入新课激趣谈话师同学们你们去过游乐园吗老师今天带来些游乐园的视频我们一起来看一看播放视频滑自然进入学习状态第页学习必备欢迎下载组织讨论师它们的运动相同吗如果相同它们有什么共性不同呢你能根据它们的运动方式把它们分类吗先同桌交流汇报讨论结果师你是怎么分的你为什么要这样分指名说生有些是直直的有些在学习必备 欢迎下载 第 5 页（4）集体判断画的对不对。【设计意图：通过动手操作和动手画一画，让学生参与到画平移后的图形的学习，在亲身参与的过程中学会学习、增强自信】四、课堂总结
10、 小朋友今天我们学了哪些新知识（鼓励积极发言，有奖励），尽量由学生来补充，基本上也能补充完整。你认为哪个小朋友最优秀，为什么？五、当堂小测 1、将长度为 3cm的线段向上平移 20cm，所得线段的长度是（）A3cm B23cm C20cm D17cm 2、以下现象：电梯的升降运动；飞机在地面沿直线滑行；风车的转动，汽车轮胎的转动其中属于平移的是（）A B、C D 3、下列说法正确的是（）A由平移得到的两个图形的对应点连线长度不一定相等 B我们可以把“火车在一段笔直的铁轨上行驶了一段距离”看作“火车沿着铁轨方向的平移”C小明第一次乘观光电梯，随着电梯向上升，他高兴地对同伴说：“太棒了，我现在比大
11、楼还高呢，我长高了！”D在图形平移过程中，图形上可能会有不动点 4、下列说法正确的是（）A旋转后的图形的位置一定改变 纸上平移的方向和距离并能在方格纸上将图形按指定的方向和距离平移通过观察操作等活动使学生能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形使学生体会到生活中处处有数学运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题教学重难话同学们今天的小红花看谁的得多注意只有认真思考积极发言表现好的同学才能得到老师希望同学都能得到一视频赏析入课题导入新课激趣谈话师同学们你们去过游乐园吗老师今天带来些游乐园的视频我们一起来看一看播放视频滑自然进入学习状态第页学习必备欢迎下载组织讨论师它们的运动相同吗如果相同它们有什
12、么共性不同呢你能根据它们的运动方式把它们分类吗先同桌交流汇报讨论结果师你是怎么分的你为什么要这样分指名说生有些是直直的有些在学习必备 欢迎下载 第 6 页 B旋转后的图形的位置一定不变 C旋转后的图形的位置可能不变 D旋转后的图形的位置和形状都发生变化 5、下列关于旋转和平移的说法错误的是（）A旋转需旋转中心和旋转角，而平移需平移方向和平移距离 B旋转和平移都只能改变图形的位置 C旋转和平移图形的形状和大小都不发生变化 D旋转和平移的定义是相同的 纸上平移的方向和距离并能在方格纸上将图形按指定的方向和距离平移通过观察操作等活动使学生能在方格纸上画出一个简单图形平移后的图形使学生体会到生活中处处有数学运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题教学重难话同学们今天的小红花看谁的得多注意只有认真思考积极发言表现好的同学才能得到老师希望同学都能得到一视频赏析入课题导入新课激趣谈话师同学们你们去过游乐园吗老师今天带来些游乐园的视频我们一起来看一看播放视频滑自然进入学习状态第页学习必备欢迎下载组织讨论师它们的运动相同吗如果相同它们有什么共性不同呢你能根据它们的运动方式把它们分类吗先同桌交流汇报讨论结果师你是怎么分的你为什么要这样分指名说生有些是直直的有些在