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1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 比尾巴教案设计 教学目标：1、认识“比、尾、巴”等 12 个生字，会写“云、公、车”3 个生字，理解词语的意思。认识两个偏旁“八”“鸟”2、有感情的朗读课文。背诵课文。3、了解一些动物尾巴的特点。进行思想教育。4、认识问句、问号。学习朗读问句，懂得回答问题要完整，先问的先答，后问的后答。教学重点难点：练习朗读和认字是教学重点；读好书中问句是教学难点。课前准备：生字卡片、多媒体课件 课时安排：2 课时 第一课时【课时目标】1、认识 12 个生字和 2 个偏旁“八”和“鸟”。2、正确、流利地朗读课文，读好文中的问句。【课时重难点】识字、朗读，读好问句。【教学过程】一
2、、激趣导入 1、课前，我们先来玩一个摸一摸的游戏，好吗？摸摸你的眼睛，一二三；摸摸你的鼻子，一二三；摸摸你的耳朵，一二三；摸摸你的小脸，一二三；摸摸你的肚皮，一二三；摸摸你的尾巴 2、你们有尾巴吗？小朋友们都没尾巴，那你知道谁有尾巴吗？3 个同学回答（猴子兔子，动物有尾巴）3、师：是啊，小动物有尾巴。今天，小动物们都聚在了一起，要进行一场特别的比赛呢!比什么呢？请你说 课件出示音节：biweiba课件：“尾巴”强化轻声。评价：你的轻声读得真好（出示比尾巴字）师：尾字是我们今天要学的一个生字宝宝，你有什么好办法记住它呢？生预设：尾巴上有毛，所以“尾”里面有一个毛。齐读课题 师：看到小朋友们表现的
3、那么好，狮子大王想请小朋友们那来当裁判，愿意去吗？好那就让我们坐着快乐号到比赛现场上去看看吧！你们看，小动物们都来迎接你们了。出示欢迎图。二、整体把握课文认识参赛选手。1、师：咱们快去看看吧!有哪些小动物参加了这次比赛呢？请把书翻到 83 页读读课文，圈出生字宝宝，把难读的字多读几次。（自由读）35 分钟 2、师：老师发现啊，小朋友们读的特别认真，知道哪些小动物参加了比赛呢？一次指名学生回答之后，师问：你都说对了，谁能把这个句子说完整呢？参加比赛的有 3、教师慢慢拖着说，出示动物贴图。生答：有：松鼠、公鸡、鸭子、孔雀、猴子、兔子。（学生边说动物名，教师随机把带拼音的词语卡片贴在黑板上。）4、师
4、总结：参加比赛的有齐读，边读边贴带拼音的词，边正音。说到松鼠的时学习必备 欢迎下载 第 2 页 候，问小朋友你有什么办法记住松呢？开火车读松鼠（带拼音猴子鸭子兔子孔雀松鼠公鸡）师：小动物们一进场就找不到自己的位置了，谁能帮他们找找吗？（找同学贴对应的图片）师：找对了吗？贴完生字，看大屏幕。师：看，这就是比赛名单。（多媒体出示）我们一起来做播音员，播报一下它们的名字？三、读第一段了解比赛项目。_ 1、小动物们各就各位，比赛马上就要开始了，请小朋友快来读一读吧。第一场比什么呢？课件出示：谁的尾巴长？谁的尾巴短？谁的尾巴好像一把伞？自由读一分钟 2、请你宣读一下比赛项目。2 个（谁能比他宣读的更标准
5、，你能不能让所有的小朋友都听到呢？顺随出示“长、短、一把伞”。打乱顺序贴到黑板上。有长，短他们是一对反义词。正音 3、这一小节当中，每句话后面都有一个相同的标点符号，课件点击：“？”它叫问号。我们把生字宝宝送回句子，谁来问一问？指名读（学生回答问问题的时候）标准的播音员，你的声音真好听。4、各位裁判，你们说得太快了，小选手们都没听清楚呢，让我们在来读一读吧。（齐读）四、公平评选，宣读第一场比赛结果。1、经过激烈的比赛结果终于出来了，谁来宣布一下？2 个 2、下面颁奖仪式开始。谁来颁颁奖呢？（图片文字对应贴起来）3、现在你们就是获奖的小选手，我来采访一下，谁来当小猴子？师拿话筒：小猴子你好呀？你
6、能夸夸自己的 长尾巴吗？你的长尾巴能帮你做些什么呢？有什么用呢？师：小兔子在哪呀？你的短尾巴帮了你许多忙吧，请你给大家介绍介绍。师：最令人好奇的是松鼠的尾巴。小松鼠是不是等不及了，请你说说看。（1-2个），它的尾巴怎么会像一把伞呢？生预设：松鼠从一棵树上跳到另一棵树上，尾巴像一顶降落伞 师：像一顶伞有什么好处？（扇风、当被子盖）师：明白了吗？好一把轻巧实用的降落伞！让我们再来读一读吧。2-3 个。五、复习巩固，拓展延伸：这节课我们知道了这么多动物尾巴的特点，我们又获得了新知识，你们高兴吗？我们一起再来读一读吧？1、自由读。2、老师问，学生答。3、男生问，女生答。4、我们还可以三问三答。第二课时
7、【课时目标】1、认识笔画，会写 3 个字。2、通过实践活动，了解一些动物的尾巴特点及作用。【课时重难点】八鸟有感情的朗读课文背诵课文了解一些动物尾巴的特点进行思想教育认识问句问号学习朗读问句懂得回答问题要完整先问的先答后问的后答教学重点难点练习朗读和认字是教学重点读好书中问句是教学难点课前准备生字卡片多媒点识字朗读读好问句教学过程一激趣导入课前我们先来玩一个摸一摸的游戏好吗摸摸你的眼睛一二三摸摸你的鼻子一二三摸摸你的朵一二三摸摸你的小脸一二三摸摸你的肚皮一二三摸摸你的尾巴你们有尾巴吗小朋友们都没尾巴那你的比赛呢比什么呢请你说课件出示音节课件尾巴强化轻声评价你的轻声读得真好出示比尾巴字师尾字是我
8、们今天要学的一个生字宝宝你有什么好办法记住它呢生预设尾巴上有毛所以尾里面有一个毛齐读课题师看到小朋友们表现的那学习必备 欢迎下载 第 3 页 写字、知识拓展。【教学过程】一、复习巩固 1、利用卡片抽读生字 2、指名背诵课文。二、创设情景，快乐写字。师：小朋友们个个都是朗读的小行家，也一定能当小小书法家。1、出示生字：云、公、认读，组词。2、指导观察，这两个字的笔画有哪些相同的地方？（学习新笔画：撇折，书空。）3、这节课学习写“云、公”两个字，出示田字格中的字，说说怎样才能把这两个字写得好看。（同桌交流）4、学生汇报，教师根据学生观察所得范写。（“云”字第二笔横要比第一笔长，要托住第一笔的横，并
9、落在横中线上；“公”上面的“八”开口度要适中。）5、学生先描一描写一个红，再练写。（教师个别指导）6、评议。（用投影展示学生作品，评出最作品，奖励一颗红苹果。）三、实践及知识拓展 1、完成课后练习：“读读画画”（1）读读图中动物的名字。（2）说说这几种动物尾巴的特点。（3）添画动物的尾巴。（4）大家评议 2、交流你知道哪些动物的尾巴的特点及用处。、3、师补充材料（鱼、牛、狗等动物的尾巴的作用）四、作业 1、认真书写学会的 3 个生字 2、亲子背诵（与爸妈合作背诵课文）仿照课文编一小段儿歌。八鸟有感情的朗读课文背诵课文了解一些动物尾巴的特点进行思想教育认识问句问号学习朗读问句懂得回答问题要完整先问的先答后问的后答教学重点难点练习朗读和认字是教学重点读好书中问句是教学难点课前准备生字卡片多媒点识字朗读读好问句教学过程一激趣导入课前我们先来玩一个摸一摸的游戏好吗摸摸你的眼睛一二三摸摸你的鼻子一二三摸摸你的朵一二三摸摸你的小脸一二三摸摸你的肚皮一二三摸摸你的尾巴你们有尾巴吗小朋友们都没尾巴那你的比赛呢比什么呢请你说课件出示音节课件尾巴强化轻声评价你的轻声读得真好出示比尾巴字师尾字是我们今天要学的一个生字宝宝你有什么好办法记住它呢生预设尾巴上有毛所以尾里面有一个毛齐读课题师看到小朋友们表现的那