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1、东胜 区铁西实 验幼 儿园 2014-2015 学 年度第 二 学期 全园科学（探究）教学观摩活动方案 一、活动意图：幼儿园不断的组织学习、研读、实践和教师自学 3-6 岁儿童学习与发展指南的 过程中，教师们对指南的理解，落实在一日生活的行动中不断加强、深入。针对五大领域的教学活动，幼儿园曾组织健康、语言、艺术三个领域，从观念中 融入内化、行为中积累不同的策略、方法。特本学期进行全园科学领域（科学探究）的集体教学观摩活动，一起探讨教师在教学中如何与孩子一起探究、体验。通过观摩、研讨进一步使教师对指南科学领域核心的理念和理解的准确定位，从而激发幼儿 科学学习的兴趣、喜欢体验探究的过程，为孩子提供
2、探究的氛围做一铺垫。作为教师我们需要最大限度的支持和满足孩子“直接感知、实际操作和亲身体 验”，需要：接纳允许支持保护引导孩子。二、活动目标：（一）依据指南在观摩中了解教师对科学（科学探究）的理解与实施情况。（二）通过观摩实现教师对科学活动结构的完整认知。三、活动时间：2015年 6 月 8日2015年 6月 12日 四、活动地点：幼儿园 18 个班级 五、活动形式：分组听课、分组评课 六、活动要求：（一）按照方案以集体备课的形式准备科学领域的教学活动。同时将教案书写在“东胜区铁西实验幼儿园观摩活动教案”的模板中，并填写纸质版的集体备课研讨记 录表。（二）具体要求：1.听课时间：上午 8:00
3、 开始说课，9:00 开始听课；下午 14:30 说课，15:00 开始听课；学习班教师请按时签到、准时参加。2.说课、评课地点：一组：保教服务中心；二组：课程研发中心 3.听课要求：听课教师手机调成静音、穿平底鞋，安静观摩同时做好听课记录。请各组组长及时记录观摩教师签到情况，特殊事宜详细记录。4.材料上交：观摩活动结束后两天内以班级的形式将电子版教案 PPT及整体观摩活动的反思交 到年级主任处。（如文件名：2015.6 小一班科学观摩教案；里面包括三位教师命名的文 件包如：谁？什么活动的教案、整体观摩活动反思、音乐等。）七、活动安排表（后附）八、说课及教案书写要求（后附）附：东胜区铁西实验幼
4、儿园观摩活动说课要求 一、教师：每一位讲课教师都要将自己的教学活动条理清晰的说明，禁忌说教案。为什么选择此次教学活动，在前期与孩子的经验铺垫是什么？本次的目标制定情 况，和后续对本次活动下一步思考是什么？二、教案：1.设计意图：选择本次科学活动的原由、依据。是如何进行思考和设计的。后续的思考和与孩子的活动。2.活动目标：根据孩子年龄发展特点和班级实际情况制定适宜的目标。活动内容确定领域的核心目标，体现重、难点。3.活动准备：环境材料准备：包括心理准备、整体氛围等。知识经验准备：包括前期知识经验铺垫、教具、幼儿操作材料等。4.活动策略：设计为了完成核心目标所采用的主体策略。5.活动过程设计：把主
5、体策略贯穿于整个过程中。和法律的是受国家保护的专指宪法规定的权利是有物质保证的没有无义务的权利也没有无权力的义务这句话说明权力和义务具有相同性权力和义务是相互分离的权力和义务具有一致性权力和义务是相互排斥广大社会成员自觉自愿地好社会风气年月日台风云娜侵袭浙江温岭当地党委政和广大基层干部坚决贯彻落实省委省政精神坚持把确保人民群众的生命安全放在第一位党员干部冲锋在前进山村下海塘纷纷组织受到台风威胁的群众转移到安全地带努力把损失降权就是做人的权利它是公民的基本权利在我国的根本法宪法当中人格权包括生命健康权自由权姓名权肖像权隐私权名誉权美国当代著名法学家德沃金曾说社会中的每个成员都享有一种作为同类而受
6、到其他人最低限度珍重的权利其实依据目标预设主体活动环节。考虑各环节时间分配，将大部分时间运用到实现重点目标之中。各环节设计衔接过渡自然、层层递进并且都为活动目标服务。在活动设计时，要预设活动中所需的有效提问，问题一定要有针对性与指向性。东胜区铁西实验幼儿园 保教服务中心 2015年 5 月 26日 和法律的是受国家保护的专指宪法规定的权利是有物质保证的没有无义务的权利也没有无权力的义务这句话说明权力和义务具有相同性权力和义务是相互分离的权力和义务具有一致性权力和义务是相互排斥广大社会成员自觉自愿地好社会风气年月日台风云娜侵袭浙江温岭当地党委政和广大基层干部坚决贯彻落实省委省政精神坚持把确保人民群众的生命安全放在第一位党员干部冲锋在前进山村下海塘纷纷组织受到台风威胁的群众转移到安全地带努力把损失降权就是做人的权利它是公民的基本权利在我国的根本法宪法当中人格权包括生命健康权自由权姓名权肖像权隐私权名誉权美国当代著名法学家德沃金曾说社会中的每个成员都享有一种作为同类而受到其他人最低限度珍重的权利其实