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1、名师精编 欢迎下载 遗传因子的发现单元检测试题 一、选择题（每小题只有一个答案正确，每小题 2 分，总分 60 分）1、下列各组中属于相对性状的是（）A玉米的黄粒和圆粒 B家鸡的长腿和毛腿 C绵羊的白毛和黑毛 D豌豆的高茎和豆荚的绿色 2、羊的毛色白色对黑色为显性，两只杂合白羊为亲本，接连生下了 3 只小羊是白羊，若他们再生第 4 只小羊，其毛色（）A一定是白色的 B是白色的可能性大 C一定是黑色的 D是黑色的可能性大 3、水稻的基因型为 Aa，自交后代中的纯合体占总数的 A25%B50%C75%D100%4、将具有一对等位基因的杂合体，连续自交 3 次，在 F3 代中纯合体的比例为（）A1/
2、8 B7/8 C7/16 D9/16 5、隐性性状是指（）A杂交后代未表现出来的性状 B自交后代未表现出来的性状 C生物体不能表现出来的性状 D杂种后代中未表现出来的那个新性状 6、在遗传学上，把杂种后代中显现不同性状的现象叫做（）A显性和隐性 B相对性状 C性状分离 D遗传规律 7、下列鉴定生物遗传特性的方法中恰当的是（）A.鉴定一匹白马是否是纯合子用测交 B.区分狗的长毛和短毛这相对性状的显隐性关系用测交 C.不断的提高小麦的抗病系的纯度用测交 D.检验杂种灰兔 F1的基因型用杂交 8、家兔的毛色黑色（A）对褐色（a）为显性。要判断一只黑毛兔的遗传因子组成的方法，选用与它交配的兔最好是（）
3、A纯种黑毛兔 B褐毛兔 C杂种黑毛兔 DA、B、C 都不对 9、关于杂合子与纯合子的正确叙述是（）A两纯合子杂交后代都是纯合子 B两杂合子杂交后代都是杂合子 C杂合子自交的后代都是杂合子 D纯合子自交的后代都是纯合子 10基因型为 AAbb和 aaBB的两种豌豆杂交得到 F1，F1自交得到 F2，结果符合孟德尔定律。在 F2 中 与两亲本表现型相同的个体一共占全部子代的（）A1/4 B3/4 C3/8 D5/8 11、水稻的非糯性（W）对糯性（w）是一对相对性状。含 W 的花粉遇碘变蓝，含 w 的花粉遇碘不变蓝，把 WW 和 ww 杂交得到的 F1 种子播下去，长大开花后取出一个成熟的花药，取
4、其中的全部花粉，滴一滴碘液，在显微镜下观察，可见花粉（）A全部变蓝 B全不变蓝 C1/2 变蓝 D3/4 变蓝 12、如果绵羊的白色遗传因子（B）对黑色遗传因子（b）是显性，一只白色公羊与一只白色母羊交配，生下一只黑色小绵羊，请问：白色公羊、白色母羊和黑色小绵羊的遗传组成分别（）ABb、Bb、bb BBB、Bb、bb CBB、BB、Bb DBb、BB、bb 13、人类多指畸形是一种显性遗传病。若母亲为多指（Aa），父亲正常，则他们生一个患病女儿的可能性是（）A50%B25%C75%D100%14、两对遗传因子均杂合的黄色圆粒豌豆与隐性纯合子异花传粉，得到的后代是（）A黄圆：绿皱=3：1 B黄圆
5、：黄皱：绿圆：绿皱=3：1：3：1 C黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=9：3：3：1 D黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=1：1：1：1 15、在对黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中，错误的是（）AF1能产生 4 种比例相同的雌配子和雄配子 BF2圆粒和皱粒之比较近于 3：1，与分离定律相符 CF2出现 4 种遗传因子组成 名师精编 欢迎下载 DF2出现 4 种性状表现且比例为 9：3：3：1 16、纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植，收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒，而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒。原因是（）A甜是显性性状 B非甜是显性性状 C相互混杂 D环境影响 17、已知子代遗传因子组成及比例
6、为：1YYRR：1YYrr：1YyRR：1Yyrr：2YYRr：2YyRr，按自由组合规律推测双亲的遗传因子是（）AYYRRYYRr BYYRrYyRr CYyRrYyRr DYyrrYyRr 18、下列哪项不属于孟德尔研究遗传定律获得成功的原因（）A正确地选用实验材料 B先分析一对相对性状的遗传，运用统计学方法分析结果 C采取工人杂交的实验方法 D科学地设计实验程序，提出假说并进行验证 19、两个杂合子交配，后代只有一种表现型，这两个杂合子是（）AAABbaaBb BaaBbAabb CAABbAaBB D AaBbAaBb 20、某生物体的基因型为 AaBBRr（三对基因自由组合），该生物
7、产生的配子类型有（）AABR和 aBR B ABr和 abR C aBR和 AbR D ABR和 abR 21、下列有关基因型与表现型关系的叙述不正确的是（）A表现型相同，基因型不一定相同 B相同环境下，表现型相同基因型不一定相同 C基因型相同，表现型一定相同 D相同环境下，基因型相同，表现型一定相同 22、基因型为 AaBbCc的个体中，这三对等位基因分别位于三对同源染色体上。在该生物个体产生的配子中，含有显性基因的配子比例为（）。A.1/8 B.3/8 C.5/8 D.7/8 23、下列杂交组合属于测交的是（）AEeFfGgEeFfGg BEeFfGgeeFfGg CeeffGg EeFf
8、Gg Deeffgg EeFfGg 24桃的果实成熟时，果肉与果皮黏连的称为黏皮，不黏连的称为离皮；果肉与果核黏连的称为黏 核，不黏连的称为离核。已知离皮（A）对黏皮（a）为显性，离核（B）对黏核（b）为显性。现将黏皮、离核的桃（甲）与离皮、黏核的桃（乙）杂交，所产生的子代出现4种表现型。由此推断，甲、乙两株桃的基因型分别是（）AAABB、aabb B aaBB、AAbb C.aaBB、Aabb D aaBb、Aabb 25、基因型为 AAbbCC与 aaBBcc 的小麦进行杂交，这三对等位基因遵循自由组合定律，F1杂种形成的配子种类数和 F2的基因型种类数分别是（）A4和9 B 4和27 C
9、 8和27 D 32和81 26、下列哪项最可能不属于配子（）ARr BDE CAb DBe 27、分离定律的实质是（）AF2（子二代）出现性状分离 BF2 性状分离比是 3：1 C成对的控制相对性状的遗传因子彼此分离 D测交后代性状分离比为 1：1 28、基因型为 AaBb 的个体与 aaBb 个体杂交，F1 的表现型比例是（）A9：3：3：1 B1：1：1：1 C3：1：3：1 D3：1 29、假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）显性，两对性状独立遗传。现用一个纯合易感稻瘟病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗稻瘟病的高秆品种（易倒伏）杂交，F2 中出现既抗倒
10、伏又抗病类型的比例为（）A1/8 B1/16 C3/16 D3/8 30、下列属于等位基因的是（）AD 和 D BD 和 d Cd 和 d DDd 和 Dd 第 II 卷 非选择题（共 40分）二、非选择题（总分 40 分）1、（8 分）番茄果实的颜色由一对遗传因子 A、a 控制着，下表是关于番茄果实颜色的 3 个杂交实验及其结果。请分析回答：实验组 亲本表现型 F1 的表现型和植株数目 红果 黄果 的探索通过知识的迁移使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减的各种方法通过比较使学生体验比较简便的计算方法使学生理解十几减的退位减法的思维过程并能正确进行十几减的计算经历收集信息的过程发现数学问题
11、初步体历探讨计算方法的过程能正确地比较熟练地进行十几减的计算教具学具准备课件根小棒教学课时两课时第一课时教学过程一习引入激发兴趣孩子们去过游乐园吗还想去吗今天黄老师就带大家到游乐园去玩一玩学生开火车口答抢答习提出问题出示的主题图这里人真多呀看看他们在做什么呢你想提问题吗让学生自由发挥提出各种各样的有关加法或减法的问题师小丑的气球好漂亮呀走我们去看看小丑和小朋友在说什么呢请大家读一读师是呀究竟还有几个气球没卖名师精编 欢迎下载 1 红果黄果 492 504 2 红果黄果 997 0 3 红果红果 1511 508（1）番茄的果色中，显性性状是 ，这一结论是依据实验 得出。（2）写出 3 个实验中
12、两个亲本的遗传因子组合。实验一：；实验二：；实验三：2、（8 分）豌豆的高茎（T）对矮茎（t）是显性；圆粒（R）对皱粒（r）是显性，进行四组杂交组合实验，结果如下：亲代表现型 子代表现型 高茎圆粒 高茎皱粒 矮茎圆粒 矮茎皱粒 高茎圆粒矮茎皱粒 66 70 73 69 矮茎圆粒高茎皱粒 123 0 0 0 矮茎圆粒高茎皱粒 84 80 0 0 高茎皱粒矮茎圆粒 99 104 104 96 请技据上表写出每组杂交组合亲本植株的基因型。；。3、（12 分）下图是某种遗传病的家族谱系，请据图回答（以 A、a 表示有关基因）1 2 3 4 5 6 正常男性 正常女性 7 8 9 10 患病男性 患病女
13、性 （1）该病是由 性基因控制的。（2）5 号和 9 号的基因型分别是 和 。（3）10 号基因型是 ，她是杂合体的概率是 。（4）10 号与一个患此病的女性结婚，则不宜生育，因为他们出生病孩的概率为 。4、（12 分）黄色皱粒豌豆与绿色圆粒豌豆杂 交，子代的性状表现类型按每对相对性状进行分析和统计的结果如下图所示，请分析回答黄色（Y）对绿色（y）是显性，圆粒（R）对皱粒（r）是显性：百 分 比 50 25 黄 绿 圆 皱 色 色 粒 粒 （1）子代中圆粒与皱粒的比例是 （2）亲本中黄色皱粒与绿色圆粒的遗传因子组成分别为 和 （3）子代性状表现的比例是 （4）子代中黄色圆粒的遗传因子组成是 ，
14、著使子代中的黄色圆粒与绿色皱粒个体杂交，它们的后代中纯合子所占的比例是 5.某农场饲养的羊群中有黑、白两种毛色，比例近 1：3。已知毛色受一对基因 A、a 控制。某牧民让两只白色羊交配，后代中出现一只黑色小羊。请回答：（1）该遗传中，色为显性。（2）若判断一只白色公羊是纯合子还是杂合子，方法可有以上两种，请完成鉴定方案（按要求填写的基因型、表现型及比例）。；。（3）请画出第一方案的遗传图解。（3 分）的探索通过知识的迁移使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减的各种方法通过比较使学生体验比较简便的计算方法使学生理解十几减的退位减法的思维过程并能正确进行十几减的计算经历收集信息的过程发现数学问题
15、初步体历探讨计算方法的过程能正确地比较熟练地进行十几减的计算教具学具准备课件根小棒教学课时两课时第一课时教学过程一习引入激发兴趣孩子们去过游乐园吗还想去吗今天黄老师就带大家到游乐园去玩一玩学生开火车口答抢答习提出问题出示的主题图这里人真多呀看看他们在做什么呢你想提问题吗让学生自由发挥提出各种各样的有关加法或减法的问题师小丑的气球好漂亮呀走我们去看看小丑和小朋友在说什么呢请大家读一读师是呀究竟还有几个气球没卖名师精编 欢迎下载 答 案 一、选择题（每题 2 分，共 60 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C B B B D C A B D D C A B
16、 D C 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B B C C A C D D D C A C C C B 二、非选择题（共 40 分）1、（8 分）（1）红果；2(或 3)（2）Aaaa；Aaaa；AaAa 2、（8 分）（1）TtRrttrr；（2）ttRRTTrr；（3）ttRrTTrr；（4）TtrrttRr 3、（12 分）（1）隐；（2）Aa；aa （3）AA 或 Aa；2/3；（4）1/3 4、（12 分）（1）1：1；（2）Yyrr;yyRr；（3）黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=1：1：1：1；（4）YyRr；1/4 5.（1）白
17、（2）aa；全为白色；白色：黑色=1：1；Aa；全为白色；白色：黑色=3：1。（3）遗传图解略 答 案 一、选择题（每题 2 分，共 60 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C B B B D C A B D D C A B D C 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B B C C A C D D D C A C C C B 二、非选择题（共 40 分）1、（8 分）（5）红果；2(或 3)（6）Aaaa；Aaaa；AaAa 2、（8 分）（1）TtRrttrr；（2）ttRRTTrr；（3）tt
18、RrTTrr；（4）TtrrttRr 3、（12 分）（1）隐；（2）Aa；aa （3）AA 或 Aa；2/3；（4）1/3 4、（12 分）（1）1：1；（2）Yyrr;yyRr；（7）黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=1：1：1：1；（8）YyRr；1/4 5.（1）白 （2）aa；全为白色；白色：黑色=1：1；Aa；全为白色；白色：黑色=3：1。（3）遗传图解略 的探索通过知识的迁移使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减的各种方法通过比较使学生体验比较简便的计算方法使学生理解十几减的退位减法的思维过程并能正确进行十几减的计算经历收集信息的过程发现数学问题初步体历探讨计算方法的过程能正确地比较熟练
19、地进行十几减的计算教具学具准备课件根小棒教学课时两课时第一课时教学过程一习引入激发兴趣孩子们去过游乐园吗还想去吗今天黄老师就带大家到游乐园去玩一玩学生开火车口答抢答习提出问题出示的主题图这里人真多呀看看他们在做什么呢你想提问题吗让学生自由发挥提出各种各样的有关加法或减法的问题师小丑的气球好漂亮呀走我们去看看小丑和小朋友在说什么呢请大家读一读师是呀究竟还有几个气球没卖名师精编 欢迎下载 答 案 一、选择题（每题 2 分，共 60 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C B B B D C A B D D C A B D C 16 17 18 19 20 2
20、1 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B B C C A C D D D C A C C C B 二、非选择题（共 40 分）1、（8 分）（9）红果；2(或 3)（10）Aaaa；Aaaa；AaAa 2、（8 分）（1）TtRrttrr；（2）ttRRTTrr；（3）ttRrTTrr；（4）TtrrttRr 3、（12 分）（1）隐；（2）Aa；aa （3）AA 或 Aa；2/3；（4）1/3 4、（12 分）（1）1：1；（2）Yyrr;yyRr；（11）黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=1：1：1：1；（12）YyRr；1/4 5.（1）白 （2）aa；全为白色；白色：黑色=1
21、：1；Aa；全为白色；白色：黑色=3：1。（3）遗传图解略 答 案 一、选择题（每题 2 分，共 60 分）1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 C B B B D C A B D D C A B D C 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B B C C A C D D D C A C C C B 二、非选择题（共 40 分）1、（8 分）（13）红果；2(或 3)（14）Aaaa；Aaaa；AaAa 2、（8 分）（1）TtRrttrr；（2）ttRRTTrr；（3）ttRrTTrr；（4）Ttrrtt
22、Rr 3、（12 分）（1）隐；（2）Aa；aa （3）AA 或 Aa；2/3；（4）1/3 4、（12 分）（1）1：1；（2）Yyrr;yyRr；（15）黄圆：黄皱：绿圆：绿皱=1：1：1：1；（16）YyRr；1/4 5.（1）白 （2）aa；全为白色；白色：黑色=1：1；Aa；全为白色；白色：黑色=3：1。（3）遗传图解略 的探索通过知识的迁移使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减的各种方法通过比较使学生体验比较简便的计算方法使学生理解十几减的退位减法的思维过程并能正确进行十几减的计算经历收集信息的过程发现数学问题初步体历探讨计算方法的过程能正确地比较熟练地进行十几减的计算教具学具准备课件根小棒教学课时两课时第一课时教学过程一习引入激发兴趣孩子们去过游乐园吗还想去吗今天黄老师就带大家到游乐园去玩一玩学生开火车口答抢答习提出问题出示的主题图这里人真多呀看看他们在做什么呢你想提问题吗让学生自由发挥提出各种各样的有关加法或减法的问题师小丑的气球好漂亮呀走我们去看看小丑和小朋友在说什么呢请大家读一读师是呀究竟还有几个气球没卖