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1、初中精品资料 欢迎下载 7.2 力的描述同步训练题 一、选择题 1力的作用效果()A只与力的大小有关 B只与力的方向有关 C只与力的作用点有关 D与力的大小、方向和作用点都有关 2一个物体受到两个力的作用，如果两个力的三要素完全相同，那么这两个力是()A一对相互作用力 B同一个力 C可以互相抵消的两个力 D大小、方向、作用点都相同的两个力 3托起下列物体所用的力最接近 1 N 的是()A一袋方便面 B一块砖 C一张学生用的板凳 D一枚大头针 4一个人用与地面成 30角、大小为 100 N的力 F向右拉一物体，如图 7-2-1所示，四个同学分别画出了拉力的图示，其中正确的是()5存图 7-2-2
2、中面出了力 F1与 F2的示意图，由图可知()AF1F2 BF1=F2 CF1F2 D无法判断 F1和 F2的大小 二、填空题 6某人用大小相同的力作用于弹簧，观察比较图 7-2-3的(a)、(b)两图，可知力的作用效果与力的有关；在图7-2-3的(c)、(d)两图中，人用扳手拧螺丝帽，(d)图所示方法比(c)图更容易，可知力的作用效果与力的初中精品资料 欢迎下载 _有关。7在物理学中，为了纪念英国科学家_在力学中的贡献，就用他的名字作为力的单位，简称_，符号是_。托起一个苹果的力大约是_N。8 如图 7-2-4所示，将一根弹簧挂在天花板上，某人用方向相同的两个力作用于弹簧，已知 F1F2。观
3、察比较(a)、(b)、(c)三图，可知力的作用效果与力的_有关。三、作图题 9如图 7-2-5所示，一辆重 120 N 的小车受到与水平方向成 30角斜向上的大小为 60 N 的向右的拉力作用，请用力的图示画出小车受到的重力和拉力。10如图 7-2-6所示，斜面上放一个小球，画出小球受到的 3 N 支持力和 2 N 沿斜面向上拉力的图示。11如图 7-2-7所示，足球运动员已将足球踢向空中，请在图中画出足球在向斜上方飞行过程中某时刻的受力示意图。四、经典题 12(教材中的变型题)如图 7-2-8所示，你能从图中了解哪些内容，对此有何想法?作用点有关与力的大小方向和作用点都有关一个物体受到两个力
4、的作用如果两个力的三要素完全相同那么这两个力是一对相互作用力同一个力可以互相抵消的两个力大小方向作用点都相同的两个力托起下列物体所用的力最接近的是分别画出了拉力的图示其中正确的是存图中面出了力与的示意图由图可知无法判断和的大小二填空题某人用大小相同的力作用于弹簧观察比较图的两图可知力的作用效果与力的有关在图的两图中人用扳手拧螺丝帽图所示方法比图更的名字作为力的单位简称符号是托起一个苹果的力大约是如图所示将一根弹簧挂在天花板上某人用方向相同的两个力作用于弹簧已知观察比较三图可知力的作用效果与力的有关三作图题如图所示一辆重的小车受到与水平方向成角斜初中精品资料 欢迎下载 参考答案 一、1D 点拨：
5、力的作用效果是便受力物体的运动状态或形状发生改变。如踢足球时，用力越大，球飞得越远，而且球总是沿着所受的力的方向飞去。说明力的大小、方向不同，力的作用效果就不同。推门的时候，推力作用在离门轴较远的点，比作用在离门轴较近的点，易于把门推开，说明力的作用点不同，作用效果也不同。可见力的大小、方向、作用点都能够影响力的作用效果。2D 点拨：力的三要素是指力的大小、方向和作用点。如果一个物体受到两个力的作用，这两个力的三要素完全相同，则这两个力是一对大小、方向和作用点都相同的力。3A 4D 点拨：A、B两图中，一个单位长度代表 100 N，所以图示中拉力都为 200 N，故不符合题意；C选项中没有标明
6、每一个单位长度表示多少牛，也是错误的。画力的图示一定要规范，所定标度要合理，即力的大小应是所定标度的整数倍，且为两倍以上的关系。5D 点拨：在同一个物体上，力的示意图中线段越长，表示力越大。因为 F1和 F2是分别作用在两个物体上的两个力，所以它们的大小无法判断。二、6方向；作用点 点拨：力的大小、方向和作用点都能影响力的作用效果。比较题图中(a)、(b)两图可知，对弹簧施加的力的方向不同，力的作用效果不同；比较(c)、(d)两图可知，作用在扳手上的力的作用点不同，力的作用效果不同。7牛顿；牛；N；1 8大小 三、9解：如答图 7-2-1所示。点拨：画力的图示时，应首先规定一个合适的长度作为标
7、准长度，再确定作用在受力物体上的力的作用点和作用点有关与力的大小方向和作用点都有关一个物体受到两个力的作用如果两个力的三要素完全相同那么这两个力是一对相互作用力同一个力可以互相抵消的两个力大小方向作用点都相同的两个力托起下列物体所用的力最接近的是分别画出了拉力的图示其中正确的是存图中面出了力与的示意图由图可知无法判断和的大小二填空题某人用大小相同的力作用于弹簧观察比较图的两图可知力的作用效果与力的有关在图的两图中人用扳手拧螺丝帽图所示方法比图更的名字作为力的单位简称符号是托起一个苹果的力大约是如图所示将一根弹簧挂在天花板上某人用方向相同的两个力作用于弹簧已知观察比较三图可知力的作用效果与力的有
8、关三作图题如图所示一辆重的小车受到与水平方向成角斜初中精品资料 欢迎下载 力的方向，然后从力的作用点沿力的方向画一根带箭头的线段表示力的作用线，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，最后截取相应的线段表示力的大小。注意：在同一个图中，两个力要用同一个标度来表示力的大小，最后注明力的大小和单位。10解：如答图 7-2-2所示。11解：如答图 7-2-3所示。点拨：要用力的示意图表示出物体受到的力，关键要明确物体受到几个力，每个力的方向如何。足球被踢向空中且正在飞行，它受到两个力的作用：一个是重力 G，方向竖直向下；另一个是空气对它的阻力 F阻，方向与它的运动方向相反，即斜向下。四、1
9、2解：从题图中能直观看出各个力的三要素，即各个力的大小、方向和作用点。图示的作用就是简洁的表达一定的内容。点拨：图示的作用是为了更好地向我们展现一定的物理特点，要用开放性的眼光看待问题。作用点有关与力的大小方向和作用点都有关一个物体受到两个力的作用如果两个力的三要素完全相同那么这两个力是一对相互作用力同一个力可以互相抵消的两个力大小方向作用点都相同的两个力托起下列物体所用的力最接近的是分别画出了拉力的图示其中正确的是存图中面出了力与的示意图由图可知无法判断和的大小二填空题某人用大小相同的力作用于弹簧观察比较图的两图可知力的作用效果与力的有关在图的两图中人用扳手拧螺丝帽图所示方法比图更的名字作为力的单位简称符号是托起一个苹果的力大约是如图所示将一根弹簧挂在天花板上某人用方向相同的两个力作用于弹簧已知观察比较三图可知力的作用效果与力的有关三作图题如图所示一辆重的小车受到与水平方向成角斜