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1、 2、孔子尊师 公元前 521 年春，孔子得知他的学生宫敬叔奉鲁国国君之命，要前往周朝京都洛阳去朝拜天子，觉得这是个向周朝守藏史老子请教“礼制”学识的好机会，于是征得鲁昭公的同意后，与宫敬叔同行。到达京都的第二天，孔子便徒步前往守藏史府去拜望老子。正在书写 道德经 的老子听说誉满天下的孔丘前来求教，赶忙放下手中刀笔，整顿衣冠出迎。孔子见大门里出来一位年逾古稀、精神矍铄的老人，料想便是老子，急趋向前，恭恭敬敬地向老子行了弟子礼。进入大厅后，孔子再拜后才坐下来。老子问孔子为何事而来，孔子离座回答：“我学识浅薄，对古代的礼制一无所知，特地向老师请教。”老子见孔子这样诚恳，便详细地抒发了自己的见解。回
2、到鲁国后，孔子的学生们请求他讲解老子的学识。孔子说：“老子博古通今，通礼乐之源，明道德之归，确实是我的好老师。”同时还打比方赞扬老子，他说：“鸟儿，我知道它能飞；鱼儿，我知道它能游；野兽，我知道它能跑。善跑的野兽我可以结网来逮住它，会游的鱼儿我可以用丝条缚在鱼钩来钓到它，高飞的鸟儿我可以用良箭把它射下来。至于龙，我却不能够知道它是如何乘风云而上天的。老子，其犹龙邪！”3、鲁迅先生在教育孩子方面,认为要教育好孩子，首先要尊重和理解孩子，“如果不先行理解，一味蛮做，更大碍于孩子发达。”曾经有一次，先生在家中宴客，儿子海婴同席。在吃鱼圆时，客人均说新鲜可口。唯海婴说：“妈妈，鱼圆是酸的！”以为孩子胡
3、说乱闹的妈妈便责备了几句，孩子老大不高兴。鲁迅听后，便把海婴咬过的那只鱼圆尝了尝，果然不怎么新鲜，便颇有感慨地说：“孩子说不新鲜，我们不加以查看，就抹杀是不对的，看来我们也得尊重孩子的说的话啊！”4、张良拾履的故事。故事中的张良讲的就是汉高祖刘邦的重要谋臣张良。传说张良闲暇时在桥上散步，有一位老年人，身穿粗布短衣，走到张良呆的地方，把鞋子扔到桥下，对张良说：“小子，下去拾鞋。”张良猛然一惊，真想揍他，一见如此大的年纪，就给他拾了鞋。老人要张良替他穿上，张良既已为他拾鞋了，也就跪下来为他穿鞋。穿好后，老人笑着走了。走了 1 里远，又返回对张良说：“你这个孩子很可以培养，过 5 天，天一亮你来等我
4、。”过了 5 天，张良来时，老人已先到，批评他说：“和老人约会，怎么能迟到?过 5 天，你再来等我。”第二次，张良又迟到了。第三次，他半夜就去了。老人很高兴，送给张良一部书，并且告诉他说：“读了这部书，就可做帝王的老师了。后 10 年你会发迹。13 年后，你会在济北遇到我，谷城山下有块黄石就是我。”天亮后，张良一看，原来是一本兵书，叫太公兵法。张良得到这本书后认真阅读，终于学到了运筹帷幄，决胜千里的本领，据传说，13 年后，张良跟随高祖路过济北，果真在谷城山下看见一块黄石，张良取回它，并把它当做珍宝供奉、张良死后，就和这块黄石合葬在一起。5、名人逸事：钱钟书和护工 这个护工 50 多岁，只有小
5、学二年级的文化程度，敦敦实实的一个人。她一直在北京一所规格很高的医院里当陪护。一天，我与她闲聊时，她说她曾陪护过钱钟书。钱钟书！我大惊。对我这等学识低微的草根阶层来讲，那简直是云中庙堂、海底龙王、只可闻其声不可能见一面的“神”啊！阿姨说她陪护他 5 年，我简直要嫉妒她好命了。我问钱先生是否也住这座楼，她摇摇头，说他只能住南楼的单人病房。我说我极崇拜钱先生，学问那样高，对名利那等淡泊。阿姨立即两眼放光，喜道：“就是啊就是啊，有学问的人，待人真是好好啊！真的真的！”她知道我是在赞钱先生，于是像遇到知音似地大喜。她只晓得说钱先生好，激动之下一时间不知如何表达。我就像追星族一样，想在心中形成一个有血有
6、肉的钱先生的形象，便急切地追问：“他怎样好？举例子，越具体越好。”阿姨深情地说：“他心肠好，脾气也好，从不在我面前说半句重话。你想想，像干我这个的，有啥地位呀，可他跟我说话时，极客气，十分尊重人，生怕刺伤你。即使疼得要命，他也忍着，生怕影响到我休息。不像有些人，有一点疼就不得了，能把好几个人支使得团团转”有一次，钱钟书家里人送葡萄来病房。陪护阿姨洗了一部分喂他，他一边吃一边看着碗。吃了一小部分后，说什么他都不肯再吃。阿姨说：“你吃啊，还有这么多。”原来他不肯再吃，是想留下一些让阿姨吃，让她也尝尝新鲜。阿姨说没洗的还有好多，他才“哦”了一声，再开始吃。后来，每次不管吃什么，他都这样。一天，钱先生
7、闭着眼睛躺在病床上。阿姨以为他睡着了，就和进来查房的护士小声地聊了一会儿天。护士问阿姨为什么从外地来北京的医院当护工，阿姨说晰的花纸通过作感受创造美的乐趣教学重点能巧妙利用身边物件敲印教学难点自刻纹样教学过程一引入出示范画观察图案及制作材料猜猜制作方法在纸上进行敲印这种美术技法是用各种东西敲印上去例如钥匙小刀笔套瓶盖等二新授后连续敲印几次留下的痕迹不清晰等要在第二次敲印时避免再次出现这些问题总结敲印方法并示范进行敲印主要三方面考虑选择材料形的排列方法选色在选择材料的纹样上要概括简洁形状不要太长太大也可用橡皮泡沫塑料自行设计页学习必备欢迎下载深以纸上印淡色而淡色纸上印深色较好不规则排列变化而不乱
8、有疏有密学生练习教师指导巡视放印的花纹清晰改样排列变化统一三小结展示学生作业讲评作业评出优秀作业主要以改样排列为主教师小结第页家里穷，正在盖房子，需要钱。当时，在北京做医院陪护的，一个月最多只挣五六百块钱。当天下午，钱钟书的夫人杨绛来医院。钱先生忽然问她要钱，他说：“我要3000 块钱！你给我带 3000 块钱来！”杨绛奇怪道：“你躺医院里，要钱干嘛？”钱先生顿了顿，忽然用家乡话与杨绛说起话来。陪护阿姨当时在场，因没听懂他的家乡话，所以没在意他们说钱的事。第二天，杨绛再来医院时，拿了 3000 块钱给阿姨。阿姨惊奇地问：“干嘛给我钱？”杨绛指了指钱先生笑道：“他听说你家在盖房子，怕你缺钱，叫我
9、拿来给你的。”阿姨向我忆述这件事时，一脸感激地说：“唉呀，我当时都不知说什么好，他是那样有心的一个人！我知道他们不会叫我还钱的。钱先生去世后，杨先生又另外给了我 4 万块钱。他女儿也极好，平时怕我为省钱不吃饭，每次来都大袋大袋地带许多食品来，都是在大商场买的。她说外面卖的怕不干净。可惜她那么早去世了”这位陪护阿姨不善于表达，我耐心地追问，她才断断续续地讲了这些真实往事。她要回病房继续陪护工作，不能耽搁太多时间，临走向我道别时，她又说了一句：“你喜欢钱先生，我叫钱先生带的研究生给你带本他的书来！”我赶忙问：“怎么带来？”“他们隔一段时间就来看我一次，特别有两位，几乎每星期都来看我一次”6、萧伯纳
10、和小姑娘 爱尔兰作家，诺贝尔文学奖得者萧伯纳在苏联访问期间，和一个聪明活泼的小姑娘玩了很长时间。分手时，他对小姑娘说：“回家告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名的萧伯纳。”小姑娘看了他一眼，学着大人的口气说：“回去告诉你妈妈，今天和你玩的是苏联美丽的小姑娘卡秋莎。”这番话使萧伯纳大吃一惊，后来他把 这件事作为教训，铭记在心，并发誓要尊重他人。7、宋濂 晰的花纸通过作感受创造美的乐趣教学重点能巧妙利用身边物件敲印教学难点自刻纹样教学过程一引入出示范画观察图案及制作材料猜猜制作方法在纸上进行敲印这种美术技法是用各种东西敲印上去例如钥匙小刀笔套瓶盖等二新授后连续敲印几次留下的痕迹不清晰等要在第二次
11、敲印时避免再次出现这些问题总结敲印方法并示范进行敲印主要三方面考虑选择材料形的排列方法选色在选择材料的纹样上要概括简洁形状不要太长太大也可用橡皮泡沫塑料自行设计页学习必备欢迎下载深以纸上印淡色而淡色纸上印深色较好不规则排列变化而不乱有疏有密学生练习教师指导巡视放印的花纹清晰改样排列变化统一三小结展示学生作业讲评作业评出优秀作业主要以改样排列为主教师小结第页宋濂是我国明代一个知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里很穷，上不起学，也没钱买书，只好向人家借，每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。可是还书的期限快到了。他只
12、好连夜抄书。时值隆冬腊月，滴水成冰。他母亲说：“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再朝抄吧。人家又不是等这书看。”宋濂说：“不管人家等不等这本看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重别人的表现。如果说话做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重。？”又一次，宋濂要去远方向一位著名者请教，并约好见面日期，谁知出发那天下起鹅毛雪。当宋濂挑起行李准备上路时，母亲惊讶地说：“这样的天气怎能出远门呀？再说，老师那里早已大雪封山了。你这一件旧棉袄，也抵御不住深山的严寒啊！”宋濂说：“娘，今不出发就会误会了拜师的日子，这就失约了；失约，就是对老师不尊重啊。风雪再大，我都得上路。”8、汉明帝敬师 汉明帝刘庄
13、做太子时，博士桓荣是他的老师，后来他继位作了皇帝“犹尊桓荣以师礼”。他曾亲自到太常府去，让桓荣坐东面，设置几杖，像当年讲学一样，聆听老师的指教。他还将朝中百官和桓荣教过的学生数百人召到太常府，向桓荣行弟子礼。桓荣生病，明帝就派人专程慰问，甚至亲自登门看望，每次探望老师，明帝都是一进街口便下车步行前往，以表尊敬。进门后，往往拉着老师枯瘦的手，默默垂泪，良久乃去。当朝皇帝对桓荣如此，所以“诸候、将军、大夫问疾者，不敢复乘车到门，皆拜床下”。桓荣去世时，明帝还换了衣服，亲自临丧送葬，并将其子女作了妥善安排。9、英国维多利亚女王招待印度客人，餐后印度客人把端上来的洗手水喝了，女王面不改色也将其喝了。大
14、臣们见状纷纷效仿，成为美谈。10、有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼.晰的花纸通过作感受创造美的乐趣教学重点能巧妙利用身边物件敲印教学难点自刻纹样教学过程一引入出示范画观察图案及制作材料猜猜制作方法在纸上进行敲印这种美术技法是用各种东西敲印上去例如钥匙小刀笔套瓶盖等二新授后连续敲印几次留下的痕迹不清晰等要在第二次敲印时避免再次出现这些问题总结敲印方法并示范进行敲印主要三方面考虑选择材料形的排列方法选色在选择材料的纹样上要概括简洁形状不要太长太大也可用橡皮泡沫塑料自行设计页学习必备欢迎下载深以纸上印淡色而淡色纸上印深色较好不规则排列变化而不乱有疏有密学生练习教师指导巡视放印的花纹清晰改样排列变化统一三小结展示学生作业讲评作业评出优秀作业主要以改样排列为主教师小结第页