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1、优质资料 欢迎下载 教 案 学年 第二学期 学 院(系、部)教研室(实验室)课 程 名 称 授 课 班 级 主 讲 教 师 职 称 使 用 教 材 标准韩国语第一册 教案（首页）优质资料 欢迎下载 课程名称 韩语二外（二）课程编号 08000016 总学时 64 讲课：64 学时 听力：学时 上机：学时 学 分 数 4 课型 必修课（）选修课（）理论课（）实验课（）任课教师 职称 助教 授课对象 专业班级：英语 02 基 本教材和 主要参考资料 1.标准韩国语学生用书（第一册）2.韩国语实用语法教师用书 3.初级韩国语上下册教师用书 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课
2、课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 教 学目的和要求（一）韩国语的基本
3、知识 使学生了解韩国语的文字创制原理、韩国语和朝鲜语的名称及差异、韩国语的基本知识，了解韩国，树立学好韩国语的信心。（二）语音阶段 使学生了解基本的语音知识，讲授韩国语字母（辅音 19 个、元音 21 个、韵尾27 个）的发音部位和发音方法，矫正发音偏误。使学生掌握各种语音变化及语调、语气。学习 600 多个单词。（三）课文 1.巩固已学 600 多个单词，讲授 600 多个单词、130 个语法项目。要求掌握其中的 1000 个左右单词的意义及用法，会运用 100 个左右的语法项目。2.熟读课文，并背诵课文的主要段落。朗读速度为每分钟 130-150 音节左右，能复述课文内容。到期末根据所学内
4、容能写出 300 字以上的作文。（四）练习 1.根据课文内容充分做好课后练习，达到巩固课文知识的目的。2.利用课后阅读文，使学生接触课文以外的词语，提高阅读能力。教学重点、难点 教学重点：1.教学大纲要求的核心词汇及短语、句型结构等语言点及基础知识 2.培养学生的听力、阅读、写作和口语交际能力 教学难点：1.篇章结构的分析及写作技巧的掌握 2.学生的口语交际能力的培养 标准韩国语讲读课程教案 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生
5、了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 授课时间 第 1 周 周 一 第 5、6 节 课次 1 授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时 授课题目（教学章、节或主题）：20 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次
6、）：一、词语：熟练掌握生词 59 个。二、语法：学会 1助词：“/”、“”、“-/”。2惯用语：“-”、“-”、“-/”的语法意义及功能。3语尾：“-”、“-/”、“-/-?”三、朗读课文：学完课文能在 2 分钟内朗读全篇课文一遍；发基本音正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：,10 。2、难点：利用惯用语“-/”“-”进行会话练习。教 教学基本内容 方法及手段 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的
7、文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 学 基 本 内 容、方 法 及 手 段 一、组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（1 分钟）。二、复习上学期已学的基本词汇（19 分钟）三、导入新课（10 分钟）四、学习新内容（70 分钟）
8、（一）让学生自读课文第一段两遍，根据预习的内容理解单词在课文中的意义于用法，教师在黑板左边板书讲授的重要内容。（10 分钟）（二）学习单词.（10 分钟）（三）学习词组：（10 分钟）.（四）讲解语法。（10 分钟）1、助词“/”：2、惯用型“-”：（五）课文理解与朗读。（30 分钟）讲解 讲解 举例讲解 讲解 拟留作业和思考题：1、熟读课文第一段并背诵。2、用“-/,-”造 3 个句子。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案 授课时间 第 1 周 周 三 第 5、6 节 课次 2 授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时 授课题目（
9、教学章、节或主题）：20 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后
10、练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、词语：熟练掌握生词 59 个。二、语法：学会 1助词：“/”、“”、“-/”。2惯用语：“-”、“-”、“-/”的语法意义及功能。3语尾：“-”、“-/”、“-/-?”三、朗读课文：学完课文能在 2 分钟内朗读全篇课文一遍；发基本音正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：,10 。2、难点：利用惯用语“-/”“-”进行会话练习。教 教学基本内容 方法及手段 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称
11、助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 学 基 本 内 容、方 法 及 手 段 一、组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（1 分钟）。二
12、复习上一课的内容（19 分钟）三学习新内容（第二段）（80 分钟）（一）学习单词：（10 分钟）（二）学习词组：（20 分钟）,（三）讲解语法。（20 分钟）1、惯用型“-/”的用法。2、惯用型“-”：3、惯用型“-”：（四）课文理解与朗读。（30 分钟）讲解 讲解 举例讲解 讲解 拟留作业和思考题：1、熟读课文第二段并背诵。2、用“-/”造3 个句子。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际。标准韩国语讲读课程教案 授课时间 第 2 周 周 一 第 5、6 节 课次 3 授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时 授课题目（教学章、节或主题）：20 第一册教案
13、首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质
14、资料 欢迎下载 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、词语：熟练掌握生词 59 个。二、语法：学会 1助词：“/”、“”、“-/”。2惯用语：“-”、“-”、“-/”的语法意义及功能。3语尾：“-”、“-/”、“-/-?”三、朗读课文：学完课文能在 2 分钟内朗读全篇课文一遍；发基本音正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：,10 。2、难点：利用惯用语“-/”“-”进行会话练习。教 教学基本内容 方法及手段 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标
15、准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 学 基 本 内 容、方 法 及 手 段 一、组织教学（问候，点名，稳定师生情绪）（1 分钟）二复习上一课的内容（19 分钟）三学习新
16、内容（50 分钟）（一）学习单词（10 分钟）(代)：是“”的缩略性，表示的语义和“”完全一样，相当 于汉语的“什么”。（二）学习语法（20 分钟）1、讲解尊敬复合语尾“-/”的意义极其语法功能。2、学生造句。指名 2 人到黑板写自己造的句子，其他用口头念造的句子，大家评改。3、做练习题 1、2。（四）课文理解与朗读。（20 分钟）四、综合练习。（30 分钟）讲解 讲解、提问 提问、讲解 拟留作业和思考题：1、熟读并背诵全篇课文。2、记忆生词 小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国
17、语讲读课程教案 授课时间 第 2 周 周三 第 5、6 节 课次 4 授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分
18、钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 授课题目（教学章、节或主题）：21 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、词语：熟练掌握生词 56 个。二、语法：1助词：“-”2惯用语：“-”,“-/-”的语法意义及功能。3语尾：“/(1)”，“-(2)”三、成段表达：复习时口头回答课文问题，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少；语速不低于每分钟 130 个字。教学重点及难点：1、重点：语音语调：,2、难点：利用惯用语“-”,“/”进行会话练习。教 教学基本内容 方法及手段 第一册教案首
19、页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资
20、料 欢迎下载 学 基 本 内 容、方 法 及 手 段 一、组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（1 分钟）。二、复习 20 课的内容（19 分钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）学习单词：（10 分钟）（二）学习词组：（15 分钟）（结束）:,.（成）:,（三）讲解语法。（15 分钟）1、表示限定的助词“-”：2、短语“-”和“-”的用法。3、连接语尾“-/”（1）：（四）课文理解与朗读。（20 分钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解 讲解 举例讲解 讲解 拟留作业和思考题：1、词语练习。2、熟读课文第一、二段并背诵。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，
21、口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案 授课时间 第 3 周 周 一 第 5、6 节 课次 5 授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右
22、单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 授课题目（教学章、节或主题）：21 教学目的、要求（分掌握、熟悉、记忆三个层次）：一、词语：熟练掌握生词 56 个。二、语法：1助词：“-”2惯用语：“-”,“-/-”的语法意义及功能。3语尾：“/(1)”，“-(2)”三、成段表达：复习时口头回答课文问题，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少；语速不低于每分钟 130 个字。教学重点及难点：1、重点：语音语调：,2、难点：
23、利用惯用语“-”,“/”进行会话练习。教 教学基本内容 方法及手段 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写
24、出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 学 基 本 内 容、方 法 及 手 段 一、组织教学（问候，点名、稳定课堂气氛）（1 分钟）。二复习上一课的内容（19 分钟）三学习新内容（第三段）（50 分钟）（一）学习单词：（10 分钟）,（二）课文理解与朗读。（20 分钟）（三）翻译练习（10 分钟）（四）根据课文内容回答问题。（10 分钟）四、综合练习。（30 分钟）讲解 讲解 举例讲解 讲解 拟留作业和思考题：1、熟读课文第三段并背诵。2、用“-”造3 个句子。小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，口头回
25、答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案 授课时间 第 3 周 周 三 第 5、6 节 课次 6 授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的
26、意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 授课题目（教学章、节或主题）：22 教学目的、要求：一、朗读课文，学完课文能在 3 分钟之内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。二、复习时听写句子，达到平均每分钟 3550 个字的速度，错误极少。三、成段表达：复习时口头回答课文短句或根据课文内容简单复述课文，语音正确，语调比较自然。四、能够正确运用重点词语及基本语法做各种练习，能进行一般的交际。教学重点及难点：1、重点：语音语调：
27、注意送气音化，辅音同化现象和读复句时的停顿。2、难点：两个事物之间表示比较的句型来进行替换练习。教 教学基本内容 方法及手段 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗
28、读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 学 基 本 内 容、方 法 及 手 段 一、组织教学（问好，点名，稳定学生的情绪）（1 分钟）二、复习第 21 课内容。（19 分钟）三、新课（29 .）（50 分钟）(一)学习单词（10 分钟）(二)语法（15 分钟）“-”是助词。表达比较的对象，相当于汉语的“比”的意思。（三）课文理解与朗读。（25 分钟）四、综合练习。（30 分钟）讲解 讲解、提问 提问、讲解 拟留作业和思考题：1、用语法“-”造 4 个句子（写在作业本上）2、预习第 2
29、 段 生词，读课文 小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案 授课时间 第 4 周 周 一 第 5、6 节 课次 7 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音
30、个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时 授课题目（教学章、节或主题）：22 教学目的、要求：一、朗读课文，学完课文能在 3 分钟之内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。二、复习时听写句子，达到平均每分钟 3550 个字的速度，错误极少。三、成段表达：复习时口头回答课文短句或根据课文内容简单复述课文，语音正确，语调比较自然。
31、四、能够正确运用重点词语及基本语法做各种练习，能进行一般的交际。教学重点及难点：1、重点：语音语调：注意送气音化，辅音同化现象和读复句时的停顿。2、难点：两个事物之间表示比较的句型来进行替换练习。教 教学基本内容 方法及手段 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位
32、和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 学 基 本 内 容、方 法 及 手 段 一、组织教学（问候，点名，稳定学生情绪）（1 分钟）二、复习上一节课（第一段）内容（19 分钟）三、第 22 课 第 2 段（50 分钟）（一）学习单词（10 分钟）（二)语法：（20 分钟）1、“-”这一课里的助词“-”表示基准。2、“”“-”是助词。3、“-”是名词形转成语尾“”+表示原因的依存名词“”
33、+格助词“”结合而成的惯用语。4、“/”是表示转成对象的格助词。（三）课文内容理解（第 2 段）（20 分钟）四、综合练习。（30 分钟）讲解 讲解 举例讲解 讲解 拟留作业和思考题：1、背诵课文 2、用下列助词，短语造句（各 2 个）,-,-/,-,-/小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案 授课时间 第 4 周 周 三 第 5、6 节 课次 8 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职
34、称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时 授课题目（教学章、节或主题）：22 教学目的、要求
35、：一、朗读课文，学完课文能在 3 分钟之内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。二、复习时听写句子，达到平均每分钟 3550 个字的速度，错误极少。三、成段表达：复习时口头回答课文短句或根据课文内容简单复述课文，语音正确，语调比较自然。四、能够正确运用重点词语及基本语法做各种练习，能进行一般的交际。教学重点及难点：1、重点：语音语调：注意送气音化，辅音同化现象和读复句时的停顿。2、难点：两个事物之间表示比较的句型来进行替换练习。教 教学基本内容 方法及手段 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学
36、时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 学 基 本 内 容、方 法 及 手 段 一、组织教学（问候，点名，稳定学生情绪）（1 分钟）二、复习上一节课（第
37、 2 段）内容（19 分钟）三、学习新内容（50 分钟）（一）单词（15 分钟）（二)语法：（35 分钟）1、-以“-”的形式接在动词的后面，表示行动的方式，样态。相 当 于汉语的“决定”。2、-/.3、-4、“-/”表示假定条件的连结语尾。5.“-”同“-/”样表示尊敬的语尾（参看 20 课）四、综合练习。（30 分钟）讲解 讲解 举例讲解 讲解 拟留作业和思考题：1、根据课文内容练习会话，正音正调，达到语音自然,并背诵课文。2、用下列语法造句（各 2 个）-,-/,-,-/.小结：通过课文的学习，学生能正确运用重点词语做各种练习，能进行一般的交际，口头回答课文问题或复述课文，语音正确，语调
38、比较自然，基本语法错误很少。标准韩国语讲读课程教案 授课时间 第 5 周 周 一 第 5、6 节 课次 9 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节
39、左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时 授课题目（教学章、节或主题）：23 教学目的、要求：一、朗读课文，学完课文能在 4 分钟之内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。二、复习时听写句子，达到平均每分钟 40 个字的速度，错误极少。三、成段表达：复习时口头回答课文短句或根据课文内容简单复述课文，语音正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：注意送气音化，辅音同化现象的音和读复句时的停顿。2、难点：成段表述：看图表述韩国的首都汉城及其自然景观。
40、教 教学基本内容 方法及手段 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好
41、课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 学 基 本 内 容、方 法 及 手 段 一、组织教学（问好，点名，稳定学生的情绪）（1 分钟）二、复习第 22 课 “”（19 分钟）三、新课 23 .（50 分钟）（一）学习单词及词组（15 分钟）,（二）语法：(15 分钟)1“/”表示交通手段 2/（连接语尾）表示其前面的谓语所表示的动作，状态成为后面的动作，状态的原因，理由，根据。3“-”与被动形动词和一部分自动词连用，表示动作或状态被什 么所引起。4“”（自动词|他动词）（三）课文理解与朗读。（20 分钟）四、综合练习。（30 分钟）讲解 讲解、提问 提问、讲解 拟留作业和思考题
42、：1、背诵课文第 1，2 段。看图能够流利的说出来课文内容 2、（用语法“-/,-/,-”各 造 2 个句子（写在作业本上）小结：通过课文的学习，学生逐渐增加了词汇量；能用所学过的重点语法造句并应用于实际交往中。标准韩国语讲读课程教案 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个
43、的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 授课时间 第 5 周 周 三 第 5、6 节 课次 10 授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时 授课题目（教学章、节或主题）：23 教学目的、要求：一、朗读课文，学完课文能在 4 分钟之内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。二、复习时听写句子，达到平均每分钟 40 个字的速度，错误极少。三、成段表达：复习时口头回答课文短句或根据
44、课文内容简单复述课文，语音正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：注意送气音化，辅音同化现象的音和读复句时的停顿。2、难点：成段表述：看图表述韩国的首都汉城及其自然景观。教 教学基本内容 方法及手段 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法
45、矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 学 基 本 内 容、方 法 及 手 段 一、组织教学（问候，点名，稳定学生情绪）（1 分钟）二、复习上一节课（第 1，2 段）内容（19 分钟）三、学习新内容（60 分钟）（一）学习单词（10 分钟）（二）学习词组。（15 分钟）（三）语法：（20 分钟）1“-/”是尊敬阶称的终结语尾。2“/”用于动词词干后面，表示行动的手段，方式。3“-”是尊敬阶称的的
46、终结语尾。（四）课文理解与朗读。（15 分钟）四、综合练习。（20 分钟）讲解 讲解 举例讲解 讲解 拟留作业和思考题：1、背诵课文 2、用下列语法造句（各 2 个）-/-/-/-小结：通过课文的学习，学生逐渐增加了词汇量；能用所学过的重点语法造句并应用于实际交往中。标准韩国语讲读课程教案 授课时间 第 6 周 周 一 第 5、6 节 课次 11 授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了
47、解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 授课题目（教学章、节或主题）：23 教学目的、要求：一、朗读课文，学完课文能在 4 分钟之内朗读一遍；发音基本正确，语调比较自然。二、复习时听写句子，达到平均每分钟 40 个字的速
48、度，错误极少。三、成段表达：复习时口头回答课文短句或根据课文内容简单复述课文，语音正确，语调比较自然。教学重点及难点：1、重点：语音语调：注意送气音化，辅音同化现象的音和读复句时的停顿。2、难点：成段表述：看图表述韩国的首都汉城及其自然景观。教 组织教学（问候，点名，稳定学生情绪）（1 分钟）方法及手段 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学时标准韩国语学生用书第一册基本教材和主要参考资料生了解韩国语的文字创制原理韩国语和朝鲜语的名称及差异韩国语的基本知识了解韩国树立学好韩国语的
49、信心二语音阶段使学生了解基本的语音知识讲授韩国语字母辅音个元音个韵尾个的发音部位和发音方法矫正发音偏误使学生掌右单词的意义及用法会运用个左右的语法项目熟读课文并背诵课文的主要段落朗读速度为每分钟音节左右能复述课文内容到期末根据所学内容能写出字以的作文四练习根据课文内容充分做好课后练习达到巩固课文知识的目的利用课优质资料 欢迎下载 学 基 本 内 容、方 法 及 手 段 一、组织教学（问候，点名，稳定学生情绪）（1 分钟）二复习上一节课第 2.3 段前 6 句内容（19 分钟）三学习新内容（50 分钟）（一）单词 （5 分钟）（二）语法：(20 分钟)1“/”2“”表示行动，状态涉及到的范围。3
50、“-/”（三）课文理解与朗读。（25 分钟）五、综合练习。（30 分钟）讲解 讲解 举例讲解 讲解 拟留作业和思考题：1、根据课文内容练习会话，正音正调，达到语调自然。并背诵课文。2、用下列语法造句（各 2 个）-,-,-,-,-.小结：通过课文的学习，学生逐渐增加了词汇量；能用所学过的重点语法造句并应用于实际交往中。标准韩国语讲读课程教案 授课时间 第 6 周 周 三 第 5、6 节 课次 12 授课方式 理论和习题课 课时安排 2 学时 第一册教案首页优质资料欢迎下载课程名称韩语二外二必修课理论课课型任课教师授课对象专业班级英语课程编号学分数选修课实验课职称助教总学时讲课学时听力学时上机学