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1、合理化建设管理条例（6 个 doc）3 合理化建议管理条例 一.总则 为充分保护的调动全体员工参与公司管理的积极性，改善公 司管理，提高经营效益，特制定本条例。二管理范围 以下范围的建议是应鼓励和可接受的：经营管理思路和方法的改进；各种工作流程、规程的改进；新产品开发、营销、市场开拓的建议；现有产品性能的改进；新产品技术革新、现有技术的改进；原辅材料节约、三废利用；品质的改进；降低成本和各种消耗；安全生产；加强政治思想工作和凝聚力；其他任何有利于本公司的改进事项。以下范围的建议不予受理：夸夸其谈、无实质内容的；为完成合理化建议的任务而无新意的；公认的事实或正在改善的；已被采用过或前已有的重复建
2、议；在正常工作渠道被指令执行的。针对个人及私生活的。三.组织机构 公司成立一个合理化建议委员会。该委员会可由公司总经 理，总经办主任，委员由各有关职能部门经理和人力资源部、员工代表组成或任命。在该委员会中还可设立专门小组，如建议提案审查组、处理组、执行组，负责提案的征集、登 记、整理、评审、传递、总评存档等日常工作。在公司的 各级部门，可设立相应的合理化建议委员会分会。合理化建议委员会职责范围：提出或修订公司合理化建议活动的政策方针和总体 规划；批准合理化建议活动的年度经费预算；制定和实施例题 建议活动的工作流程；审查和监督重大合理化建议的实施；学生的创新精神和实践能力全面推进素质教育要尊重学
3、生对学生的教诲要动之以情晓之以理要坚持家访制度要充分利用教材中的相关内容对学生进行爱国主义共产主义思想品德教育坚持德育为主五育并举要举止高雅着装整洁仪表端学习钻研大纲熟悉教材认真备课要用谈话式教学法启发式和讨论式进行教学坚持教师为主导学生为主体训练为主线的三为主原则要自尊自重教师之间要互相尊重互相帮助不嫉贤妒能要关心时事学习政策遵纪守法廉洁自律不断增强事教师职业道德规范不准讽刺挖苦学生歧视后进生和体罚变相体罚学生不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学不准向学校或家长索要收受礼品或钱物不准以任何借口向学生家长借钱借物不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组总结、评估、奖励每年的合理化建议活动。四.
4、管理程序 公司合理化建议委员会颁布实施合理化建议活动的工作流 程，并进行必要的培训。公司员工均有权对公司经营管理运作情况提出建议。该建议 可用较正规的提案表填写。提案表主要记载事项：建议人姓名、部门、职务；提案日期；提案原因或理由；建议方案或措施；预期效果及改善前后比较分析；其他事项。员工建议可通过公司 OA系统员工合理化建议栏提交建议，或以邮件发到合理化建议委员会的指定邮箱。合理化建议委 员会工作成员定期收集建议并给予反馈。允许员工建议是 匿名或联名的。合理化建议委员会也可公布若干经营管理问 题或难题，征招建议。收到提案后即进行登记、编号，同 一内容以先提者为准，同一日提案视为联名。经初步分
5、类 整理后送有关专家或被提案单位初审。不予以受理或暂保留 的，应及时通知原建议人。原建议人准予申诉一次。初审 认可后，委员会进行复审。复审中对提案划分等级，并落实 提案执行部门和主办人。学生的创新精神和实践能力全面推进素质教育要尊重学生对学生的教诲要动之以情晓之以理要坚持家访制度要充分利用教材中的相关内容对学生进行爱国主义共产主义思想品德教育坚持德育为主五育并举要举止高雅着装整洁仪表端学习钻研大纲熟悉教材认真备课要用谈话式教学法启发式和讨论式进行教学坚持教师为主导学生为主体训练为主线的三为主原则要自尊自重教师之间要互相尊重互相帮助不嫉贤妒能要关心时事学习政策遵纪守法廉洁自律不断增强事教师职业道
6、德规范不准讽刺挖苦学生歧视后进生和体罚变相体罚学生不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学不准向学校或家长索要收受礼品或钱物不准以任何借口向学生家长借钱借物不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组提案依其重要性分为四级：A级，重要的，多为创新性的；B级，较重要的，多为改良性的；C级，一般性的；D级，反映在个别问题点上的。对提案落实执行情况进行调查、追踪，协调解决存在的问题。对提案执行情况进行总结、效果评估、效益测算及相关资料 归档保存。将提案结果作成报告产拟订奖励方案，报委员 会核准后在OA系统上公布。提案改进结果所导致的专利、专有技术和成果，其知识产权属公司所有。五.奖励（一）奖励办法 凡1年内
7、提出建议累计 3项，且均不采用的，发给奖金 _ 元。凡1年内提出建议累计 3项，且均 为暂保留的，发给奖金 _ 元。对正式受理且分类为 A类的，发给奖金 _ 元 对因改善而降低成本或增加 收入的，按下列比例提取奖金：年节约工新创价值100万元 以上，按1%计算。年节约或部门报创价值 50万元以上至 100万元以下，按1%1.5%计算。年节约或新创价值 10万 元以上至50万元以下，按1.5%2%计算。年节约工新创价 值1万元以上至10万元以下，按2%3%计算。年节约或新 创价值1000元以上至1万元以下，按 3%4%计算。（二）.提案改进结果导致注册了公司所有的专利、专有技术和 学生的创新精神
8、和实践能力全面推进素质教育要尊重学生对学生的教诲要动之以情晓之以理要坚持家访制度要充分利用教材中的相关内容对学生进行爱国主义共产主义思想品德教育坚持德育为主五育并举要举止高雅着装整洁仪表端学习钻研大纲熟悉教材认真备课要用谈话式教学法启发式和讨论式进行教学坚持教师为主导学生为主体训练为主线的三为主原则要自尊自重教师之间要互相尊重互相帮助不嫉贤妒能要关心时事学习政策遵纪守法廉洁自律不断增强事教师职业道德规范不准讽刺挖苦学生歧视后进生和体罚变相体罚学生不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学不准向学校或家长索要收受礼品或钱物不准以任何借口向学生家长借钱借物不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组成果，可
9、给建议人一次性特别奖金。（三）.保留或不采用的提议如后续得到采纳，接第二十条给建 议人追认奖励。（四）.联名建议的奖励分配由具名在前的第一提案人主持，其 他建议人如不服可向委员会申诉。（五）.公司的合理化成果可报当地政府申报合理化建议奖。（六）.公司总经理或其他高级职员的合理化建议及其奖励由公 司董事会参照本条例执行。（七）.合理化建议奖励金在公司成本费用中列支，不列入工资 总额，公司可适当提取合理化活动费。六.附则 员工合理化建议在经过合理化建议委员会审议核准后应落 实具体承办和协助部门。本条例经总经理办公会议通过后 颁行。以上草案妥否请领导批示！人力资源部谢照辉 学生的创新精神和实践能力全面推进素质教育要尊重学生对学生的教诲要动之以情晓之以理要坚持家访制度要充分利用教材中的相关内容对学生进行爱国主义共产主义思想品德教育坚持德育为主五育并举要举止高雅着装整洁仪表端学习钻研大纲熟悉教材认真备课要用谈话式教学法启发式和讨论式进行教学坚持教师为主导学生为主体训练为主线的三为主原则要自尊自重教师之间要互相尊重互相帮助不嫉贤妒能要关心时事学习政策遵纪守法廉洁自律不断增强事教师职业道德规范不准讽刺挖苦学生歧视后进生和体罚变相体罚学生不准以任何理由和借口驱赶后进生转学和退学不准向学校或家长索要收受礼品或钱物不准以任何借口向学生家长借钱借物不准参加赌博以及迷信活动和其他非法组