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1、 中班第一学期语言领域目标评价记录表 评价 标准 内容 评价标准 第一次 第二次 日常观察 总体评价 好 中 差 语言交往 1 能主动说出自己的想法和愿望。2 能主动有礼貌的与人打招呼。倾听理解 1 听懂老师同伴说话的意思并能正确传达信息。2 能理解简单的多重指令。表述 1 能用普通话进行语言交流。2 能根据图片内容大胆清楚地较连贯的讲述故事 3个，朗读儿歌 5首。3 有语气的朗诵散文 1篇并有适当的表情。4 理解并能运用连词动词形容词。文学欣赏 1 喜欢听朗读、朗诵不同形式的儿童文学作品。2 能讲述图片中的大致内容。3 能运用多种形式了解文学信息，得到知识感受快乐。早期阅读 1 能独立的、有
2、顺序的翻阅喜欢的书籍。2 知道爱护图书并学习整理图书。言语习惯 1 学会倾听他人对自己讲话时的礼貌礼节（眼睛看对方，不随意打断别人讲话等等）2 对他人讲话时要轻声，有礼貌。中班第二学期语言领域目标评价记录表 语言交往 1 能声音宏亮大胆、清楚地与老师同伴交谈，表达自己的思想。2 喜欢提问题，能根据别人的问题进行回答。3 能主动的有礼貌地与人打招呼。主动说出自己的想法和愿望能主动有礼貌的与人打招呼倾听理解听懂老师同伴说话的意思并能正确传达信息能理解简单的多重指令表述能用普通话进行语言交流能根据图片内容大胆清楚地较连贯的讲述故事个朗读儿歌首有语气的朗图片中的大致内容能运用多种形式了解文学信息得到知
3、识感受快乐早期阅读能独立的有顺序的翻阅喜欢的书籍知道爱护图书并学习整理图书言语习惯学会倾听他人对自己讲话时的礼貌礼节眼睛看对方不随意打断别人讲话等等对他人自己的思想喜欢提问能根据别人的问进行回答能主动的有礼貌地与人打招呼倾听理解继续学习形容词动词在老师的引导下看懂图片或画面中的内容表述能较规范的使用普通话与他人交流能够连贯的讲述一段话完整连贯的讲述图片上 倾听理解 1 继续学习形容词、动词。2 在老师的引导下看懂图片或画面中的内容。表述 1 能较规范的使用普通话与他人交流。2 能够连贯的讲述一段话，完整连贯的讲述图片上的内容，能看懂图片中的主要情节，会连贯的语气生动有表情地看图讲述2个。3 大
4、胆清楚地讲述故事2个，欣赏故事 5个，学习儿歌 7首，有语气的朗读散文2个。文学欣赏 1 喜欢听朗读、朗诵不同形式的儿童文学作品，能理解作品的内容及主题。2 能根据作品提供的线索续编故事。早期阅读 1 能独立的、有顺序仔细的翻阅喜欢的书籍。2 知道爱护图书并学会修补图书。主动说出自己的想法和愿望能主动有礼貌的与人打招呼倾听理解听懂老师同伴说话的意思并能正确传达信息能理解简单的多重指令表述能用普通话进行语言交流能根据图片内容大胆清楚地较连贯的讲述故事个朗读儿歌首有语气的朗图片中的大致内容能运用多种形式了解文学信息得到知识感受快乐早期阅读能独立的有顺序的翻阅喜欢的书籍知道爱护图书并学习整理图书言语
5、习惯学会倾听他人对自己讲话时的礼貌礼节眼睛看对方不随意打断别人讲话等等对他人自己的思想喜欢提问能根据别人的问进行回答能主动的有礼貌地与人打招呼倾听理解继续学习形容词动词在老师的引导下看懂图片或画面中的内容表述能较规范的使用普通话与他人交流能够连贯的讲述一段话完整连贯的讲述图片上 3 在老师的帮助下，尝试创编简单的谜语（3首）儿歌（6首）。4 喜欢文字游戏，认读常见汉字。言语习惯 1 能初步做到根据不同的场合，调节讲话的音量、速度。2 讲话时态度自然大方，养成文明的讲话习惯 主动说出自己的想法和愿望能主动有礼貌的与人打招呼倾听理解听懂老师同伴说话的意思并能正确传达信息能理解简单的多重指令表述能用普通话进行语言交流能根据图片内容大胆清楚地较连贯的讲述故事个朗读儿歌首有语气的朗图片中的大致内容能运用多种形式了解文学信息得到知识感受快乐早期阅读能独立的有顺序的翻阅喜欢的书籍知道爱护图书并学习整理图书言语习惯学会倾听他人对自己讲话时的礼貌礼节眼睛看对方不随意打断别人讲话等等对他人自己的思想喜欢提问能根据别人的问进行回答能主动的有礼貌地与人打招呼倾听理解继续学习形容词动词在老师的引导下看懂图片或画面中的内容表述能较规范的使用普通话与他人交流能够连贯的讲述一段话完整连贯的讲述图片上