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1、学习必备 欢迎下载 鲜花与星星教学设计 教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地读课文，背诵课文。3、理解课文内容，展开想象，关注和热爱身边的事物和大自然。教学重点：学会本课生字，有感情地读课文。教学难点：展开想象，感受自然美和语言美。教学准备：多媒体课件 教学过程：一、谜语导入：1、上课前，我要考考你们的小脑筋，来看看两个谜语：出示谜语 1：绿叶是他家，蜜蜂、蝴蝶爱找它。（指名回答）还记得在学习“鲜”字时我们也猜了一个谜语吗？你记得谜面是什么吗？（我有一条鱼和一只羊）（指名回答）师板书“鲜花”，生书空。在书写“鲜”时，要注意鱼字旁的横变成提，看，它呀，看见
2、了旁边的“羊”来了，想和它交朋友，于是收起了自己的小脚，和它做了一对好朋友。看看老师是怎么写的。2、你们觉得鲜花美吗？让我们美美的读一下吧！（生齐读“鲜花”）3、再来看看第 2 个谜语：出示谜语 2：它的家在夜空，它是夜空的小眼睛，一闪一闪亮晶晶，夜夜都在放光明。（指名回答）让我们一起写“星星”，师板书“星星”，生书空。4、星星可爱吗？让我们读出它的可爱吧！（生读“星星”）5、今天我们继续学习第 14 课（师板书课题）齐读两遍课题。二、生字词复习 1、昨天我们认识的词语还认识吗？（出示词语）谁来读？（指名读，齐读）2、（出示轻声词语）看的出这些词语有什么共同的特点吗？你们能读好吗？（请小老师领
3、读，全班跟读）3、开火车读词语，师相机正音。学习必备 欢迎下载 4、我们把这些词语带回到课文中去，听老师读一读好吗？（师范读）三、精读课文第一小节 1、在昨天的学习中，我们已经知道了这首小诗分为几个小节？2、让我们来看看第一个小节吧！（出示第一小节）请你轻声读一读，看看这个小节写的是什么？从这个小节，你读出了什么？（生自读第一小节）3、你读出了什么？（指名回答）师板书“多”。从哪些词语或者句子你能感受到它的多？（指名回答）师根据学生回答在 ppt 上标红“满地“这里一朵”“那里一朵”“真比还多”师板书“满地”。4、那你能读出鲜花的“多”来吗？（指名朗读第一小节，提示抓住重点词语）齐读第一小节。
4、5、啊，我们读了这么久，让我们来欣赏一下美丽的鲜花吧！（出示鲜花的图片）赶快想象一下，如果你走进了这鲜花的海洋，一边走，一遍用手抚摸着身旁的鲜花，忍不住低头闻了闻鲜花，那真是太美了。6、看了这么多的鲜花，你们觉得鲜花不仅多，还怎么样？（师板书“美”）。7、看的出，你们都很喜欢这些鲜花，那能加上动作和表情来吗？（指名加表情和动作朗读）全班加动作、表情朗读第一小节。四、精读课文第二小节 1、不知不觉，夜晚降临，花儿睡了，谁出来了？在这静悄悄的夜晚，只有一闪一闪的星星，看到这满天星斗，你有什么悄悄话要对他说吗？（指名回答）2、你知道星星有什么星座吗？先来看老师给你们介绍几个。（出示星座图）（指名回答
5、）这茫茫的夜空中啊，还有许多的星星需要你们去发现和命名呢。3、这些星星有趣吗?小作者也是这样想的吗？赶快读一读吧！（生自读第二小节）4、你读出了什么？从哪里感觉到它的多？（指名回答）师根据学生回答标红“漫天”“这里一颗”“那里一颗”“真比还多”5、你能读出它的多来吗？（指名朗读，男女生分读）6、有同学想加入自己的动作来读了，谁来先试试？（指名表演，全班表演朗读）五、背诵课文 1、你喜欢这首小诗吗？让我们完整的读一读吧！齐读全文。（可加上动作和表情）2、这么美的画面你想留在脑海中吗？试着背一下吧！（生练习背诵课文）背诵课文理解课文内容展开想象关注和热爱身边的事物和大自然教学重点学会本课生字有感情
6、地读课文教学难点展开想象感受自然美和语言美教学准备多媒体课件教学过程一谜语导入上课前我要考考你们的小脑筋来看看两个谜语出一条鱼和一只指名回答师板书鲜花生书空在书写鲜时要注意鱼字旁的横变成提看它呀看见了旁边的来了想和它交朋友于是收起了自己的小脚和它做了一对好朋友看看老师是怎么写的你们觉得鲜花美吗让我们美美的读一下吧生齐读鲜起写星星师板书星星生书空星星可爱吗让我们读出它的可爱吧生读星星今天我们继续学习第课师板书课题齐读两遍课题二生字词复习昨天我们认识的词语还认识吗出示词语谁来读指名读齐读出示轻声词语看的出这些词语有什么共同学习必备 欢迎下载 3、谁先来试一试？看来有些同学不大敢，没关系，我们先来试
7、着全部一起背背吧！（全班齐背，指名填空背诵，）4、这鲜花和星星都是大自然带给我们的，你们喜爱这样的大自然吗？那我们再去看看大自然里还有哪些美丽的景区吧！5、出示菊花、绿叶图，我最喜欢那迎着寒风开放的菊花，可我怎么也想不到好的小诗来赞美它，你们能帮帮我吗？（指名模仿小诗填写小诗）6、出示荷花、枫叶、雪花、鱼儿的图片，你知道这上面有些什么吗？你最喜欢哪一种景物？请你模仿小诗，也写一首小诗来赞美你喜欢的景物吧！（生写小诗）六、总结 同学们，大自然到处都是美丽的景色，用你们明亮的眼睛就能找到它的美丽，这节课我们欣赏了美丽的鲜花、闪烁的星星，还当了一回小诗人，小朋友们高兴吗？回家后把今天学的诗和你自已写
8、的诗读给爸爸、妈妈听，让他们也感受一下大自然的美。背诵课文理解课文内容展开想象关注和热爱身边的事物和大自然教学重点学会本课生字有感情地读课文教学难点展开想象感受自然美和语言美教学准备多媒体课件教学过程一谜语导入上课前我要考考你们的小脑筋来看看两个谜语出一条鱼和一只指名回答师板书鲜花生书空在书写鲜时要注意鱼字旁的横变成提看它呀看见了旁边的来了想和它交朋友于是收起了自己的小脚和它做了一对好朋友看看老师是怎么写的你们觉得鲜花美吗让我们美美的读一下吧生齐读鲜起写星星师板书星星生书空星星可爱吗让我们读出它的可爱吧生读星星今天我们继续学习第课师板书课题齐读两遍课题二生字词复习昨天我们认识的词语还认识吗出示词语谁来读指名读齐读出示轻声词语看的出这些词语有什么共同