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1、农村留守儿童家访记录 家访对象：东关小学五年级 3班 杨猛 家庭住址：东关村 家访人：康素敏 家访经过：我吃完早饭后，九点钟左右，我骑着自行车来到东关，经过 打听找到了杨猛家。当时，他家刚吃完早饭不久，杨猛的奶奶正在 收拾碗筷，杨猛奶奶明白我的来意后，非常高兴，赶紧把我让进屋，极其热情 通过一阵交流，更加了解了杨猛家的基本情况。杨猛奶奶也 比较健谈。她首先向我说明了杨猛在家的表现，总体来讲，不是找 几个朋友玩，就是看电视，很少看书学习，平时，比较惧怕他父亲,而我说他，总是私似听非听。杨猛在旁边听着，没有吱声。然后，我向其奶奶介绍了杨猛在学校的几点表现：从思想上 来讲，心里非常想学好，很想取得更
2、加优异的成绩。从学习态度上 讲，学习比较认真，上课基本上能比较认真听取老师的讲解和同学 的发言，但是自己不能主动表现自己，作业潦草。从学习习惯上来 讲，尚未养成良好的学习习惯。不能积极主动地思考探究，而是被动地在老师地的强迫下去 学习、看书、做作业。从学习方法上来说，没有找到更加适合于自 己的学习方法。总的来讲，需要更加严格要求自己，明确目标，坚 定理想，改善学习方法，端正学习态度，努力提高自己 从与其奶奶的交谈中，也知道了杨猛的爸爸对其要求甚严，期望杨猛能出人头地，长大后有一番作为。希望老师对杨猛的要求 更严格一些，更严厉一些，从而使之成绩能够有所突破。钟左右我骑着自行车来到东关经过打听找到
3、了杨猛家当时他家刚吃完早饭不久杨猛的奶奶正在收拾碗筷杨猛奶奶明白我的来意后非常高兴赶紧把我让进屋极其热情通过一阵交流更加了解了杨猛家的基本情况杨猛奶奶也比较健谈她首总是私似听非听杨猛在旁边听着没有吱声然后我向其奶奶介绍了杨猛在学校的几点表现从思想上来讲心里非常想学好很想取得更加优异的成绩从学习态度上讲学习比较认真上课基本上能比较认真听取老师的讲解和同学的发言但是自老师地的强迫下去学习看书做作业从学习方法上来说没有找到更加适合于自己的学习方法总的来讲需要更加严格要求自己明目标坚定理想改善学习方法端正学习态度努力提高自己从与其奶奶的交谈中也知道了杨猛的爸爸对其要求甚然后，我又提出了一些看法：一是对
4、孩子不要太严厉，主要 是引导，循循善诱。二是老师今后尽量给予杨猛学习方法上的指导 和学习态度的教育。三是希望家长和班主任及老师多加交流和沟通，也希望杨猛能懂得老师、父母的用意和真心，把更多的精力用到学 习中去。最后，我看已经十点多了，提出回去，杨猛奶奶把我送出家 门。家访记录内容 1、赵修宇 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况，探讨如何教育该生，使该生能真 正融入到同学中间。家访内容：钟左右我骑着自行车来到东关经过打听找到了杨猛家当时他家刚吃完早饭不久杨猛的奶奶正在收拾碗筷杨猛奶奶明白我的来意后非常高兴赶紧把我让进屋极其热情通过一阵交流更加了解了杨猛家的基本情况杨猛奶奶也比较健谈她
5、首总是私似听非听杨猛在旁边听着没有吱声然后我向其奶奶介绍了杨猛在学校的几点表现从思想上来讲心里非常想学好很想取得更加优异的成绩从学习态度上讲学习比较认真上课基本上能比较认真听取老师的讲解和同学的发言但是自老师地的强迫下去学习看书做作业从学习方法上来说没有找到更加适合于自己的学习方法总的来讲需要更加严格要求自己明目标坚定理想改善学习方法端正学习态度努力提高自己从与其奶奶的交谈中也知道了杨猛的爸爸对其要求甚老师向家长反映情况：该生在校喜欢和老师接触，愿意做一些力所能及的事情，有 向上的积极性，但同时缺乏自我约束力。上课时不能按铃声进课堂，不能安静地坐在位上，要么用橡 皮砸前面的同学，要么向同学吐唾
6、 沫，要么张口大骂，要么打开窗户朝窗外大喊，扰乱了全班同学的 正常学习，老师的话听不进去，和同学的关系也不是很融洽。老 师 真心希望家长能腾出一些时间多陪陪孩子，多和孩子聊聊天，让该 生做一个令人喜欢的孩子 家访手记：时常静下来观察媛媛这个孩子的举动，看着看着，便有些心 酸，这是个可怜的孩子。她经常大喊大叫或大打出手，为此总是感 到很头疼，但也在思考，为什么她 会这样。我觉得主要是孩子的心 理问题，她在潜意识中渴望得到别人的尊重和肯定，渴望与其他孩 子一起玩耍，当这些得不到时，对于一个智障的孩子又不知道如何 来表达这种情绪，于是便以一种叛逆的方式宣泄出来，以此来引起 别人的关注。钟左右我骑着自
7、行车来到东关经过打听找到了杨猛家当时他家刚吃完早饭不久杨猛的奶奶正在收拾碗筷杨猛奶奶明白我的来意后非常高兴赶紧把我让进屋极其热情通过一阵交流更加了解了杨猛家的基本情况杨猛奶奶也比较健谈她首总是私似听非听杨猛在旁边听着没有吱声然后我向其奶奶介绍了杨猛在学校的几点表现从思想上来讲心里非常想学好很想取得更加优异的成绩从学习态度上讲学习比较认真上课基本上能比较认真听取老师的讲解和同学的发言但是自老师地的强迫下去学习看书做作业从学习方法上来说没有找到更加适合于自己的学习方法总的来讲需要更加严格要求自己明目标坚定理想改善学习方法端正学习态度努力提高自己从与其奶奶的交谈中也知道了杨猛的爸爸对其要求甚表面看似
8、她没有烦恼，其实她也没有真正的快乐。他人的排 斥使她倍感孤独，作为老 师，我能为她做点什么呢?我认为首先应 该让她做一个令人喜欢的孩子，告诉她怎样是对，怎样是错，怎样 和别人交往，怎样去做一些简单的事情 孩子的路还很长 很长，她将来该怎么办，我觉得家长应该多 考虑考虑，而不是放任自流，从平时的一些表现看，她有一颗向上 的心，比如她喜欢参加活动，或做手工制品，动作的协 调程度也不 亚于其他孩子，只是一些习惯不好，希望能够引起家长的注意。2、张作祥 家访或接待家长主要事由 向家长反映孩子在校情况，探讨该生的教育方式。家访内容：老师向家长反映情况：该生是一个非常聪明的男孩，如果能踏踏实实学习，应该很
9、 钟左右我骑着自行车来到东关经过打听找到了杨猛家当时他家刚吃完早饭不久杨猛的奶奶正在收拾碗筷杨猛奶奶明白我的来意后非常高兴赶紧把我让进屋极其热情通过一阵交流更加了解了杨猛家的基本情况杨猛奶奶也比较健谈她首总是私似听非听杨猛在旁边听着没有吱声然后我向其奶奶介绍了杨猛在学校的几点表现从思想上来讲心里非常想学好很想取得更加优异的成绩从学习态度上讲学习比较认真上课基本上能比较认真听取老师的讲解和同学的发言但是自老师地的强迫下去学习看书做作业从学习方法上来说没有找到更加适合于自己的学习方法总的来讲需要更加严格要求自己明目标坚定理想改善学习方法端正学习态度努力提高自己从与其奶奶的交谈中也知道了杨猛的爸爸对
10、其要求甚出色，但是缺少良好的学习习惯和扎实的基础知识。正因为如此，孩子学起来非常吃力，也就大大降 低了学习的主动性和积极性。上 课因为听不懂，所以经常做小动作，课下作业也不能按时完成，因 为有一些叛逆心理，所以和同学的关系也不是很融洽。我觉得我们 首先应该做的就是让该生能够静下来，从最基本的知识开始补，也 许这是一个缓慢的过程，但却是有效的。从孩子平时听写和思维的 状况来看，他有很大的发展潜 力，所以有时候觉得特别可惜，希望 家长能配合一下，为孩子的将来多着想。家访手记：这是一个非常聪明又非常调皮的孩子，他的到来，使班里的 一些男孩也开始出现不良的学习习惯，比如不完成作业，张口骂人 打架等。这
11、个孩子思维能力很强，反应很快，如果态度认真一点，他应该是出类拔萃的。但他恰恰在学习之初没有形成良好的学习习 惯，没有打下坚实的基础。他将来会走一条什么样的道路，也许总 在摇摆中。我希望家长能有意识地多关注一下孩子，让他能够及时 调整心态，下定决心补习功课，尽快赶上来。钟左右我骑着自行车来到东关经过打听找到了杨猛家当时他家刚吃完早饭不久杨猛的奶奶正在收拾碗筷杨猛奶奶明白我的来意后非常高兴赶紧把我让进屋极其热情通过一阵交流更加了解了杨猛家的基本情况杨猛奶奶也比较健谈她首总是私似听非听杨猛在旁边听着没有吱声然后我向其奶奶介绍了杨猛在学校的几点表现从思想上来讲心里非常想学好很想取得更加优异的成绩从学习态度上讲学习比较认真上课基本上能比较认真听取老师的讲解和同学的发言但是自老师地的强迫下去学习看书做作业从学习方法上来说没有找到更加适合于自己的学习方法总的来讲需要更加严格要求自己明目标坚定理想改善学习方法端正学习态度努力提高自己从与其奶奶的交谈中也知道了杨猛的爸爸对其要求甚