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1、 教师应该怎样和同事交往（总2页）-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-教师应该怎样和同事交往 在学校，同事是工作伙伴，又是竞争对手，处理好与同事的关 系，是我们获得快乐提高幸福感的必要保证。岗位竞争激烈，保持 适度的危机意识是必要的，但是过于紧张，却大可不必。我们应该 调整好心态，正确对待同事。我们首先必须明白，无论自己再怎么 优秀，都可能遇到强劲的对手。学历和资历固然重要，但最重要的 还是个人的人格和实际工作本领。不管为了现实生存还是实现自我 价值.我们都要学他人之长，不断进步，以适应环境的变化。教师之间交往的基本行为准则：1 X公正原则。公正原则
2、既要求教师公正地对待同事、领导，也 要求教师公正地对待自己，这一点以前常为人们所忽视。这主要是 要求教师能够公正地评价自己和他人的工作，并在此基础上相互配 合，共同完成教育任务。只有以公正为基础，教师才能克服同事之 间常常出现的文人相轻现象，才能真正解决同行是冤家的职业心 理，才能合理有效地处理教师之间的纷争与倾轧，建立起良好的教 师之间的合作关系，树立完整的教师形象。2、相互尊重。相互尊重是教师进行人际交往的前提，是教师道德 境界的体现，也是教师调动帮助自己成长的各方面因素的基础。心 理学研究表明，尊重是人的一个非常重要的高层次的心理需要。因 此，教师必须尊重他人。只有在相互尊重的基础上才能
3、形成团结和 睦的同事关系和融洽支持的集体，才能增进教师之间的友谊，真正 克服文人相轻的传统陋习。这种和睦融洽的气氛，能够使教师工作 愉快，有利于教师的身心健康.有利于教育工作的成功。对自己在 这个教育活动过程中的作用应该有清醒的认识，不能任意贬低其他 教师的教育劳动。既要维护自己在学生中的威信，也要维护其他教 师的威信。班主任与任课教师之间密切配合。同一学科的教师要团 结互助，共同进步。同一个学科的教师担负着同一学科知识的教学 工作彼此了解比较多相互熟悉业务，应该在教学过程中互相学 习，互相交流，取长补短，共同提高，而不要抬高自己，贬低别 人，做到换位思考，善解人意，能够体会他人的需要，同情他
4、人，理解他人，做到己所不欲，勿施于人，并且能够在他人需要的时 候，及时伸出援助之手，这样的教师才会真正得到同事的尊重。3、团结协作。现代教育是一种群体协调性很强的职业活动，要求 教师之间坦诚相待，团结协作，互相支持，形成教育合力。只有全 体教师团结协作，才能完成教学计划，才有可能实现教育目的。团 结协作是教育事业对教师提出的道德要求。由于现代社会的知识分 化与综合、学科的交叉与融合，对人才的要求越来越高、越来越全 面，需要一个人掌握的知识、技能越来越多、越来越深；又由于现 代教育功能的多元化，只教师应该怎样和同事交往在学校同事是工作伙伴又是竞争对手处理好与同事的关系是我们获得快乐提高幸福感的必
5、要保证岗位竞争激烈保持适度的危机意识是必要的但是过于紧张却大可不必我们应该调整好心态正确对待同事我们首作本领不管为了现实生存还是实现自我价值我们都要学他人之长不断进步以适应环境的变化教师之间交往的基本行为准则公正原则公正原则既要求教师公正地对待同事领导也要求教师公正地对待自己这一点以前常为人们所忽视这主才能克服同事之间常常出现的文人相轻现象才能真正解决同行是冤家的职业心理才能合理有效地处理教师之间的纷争与倾轧建立起良好的教师之间的合作关系树立完整的教师形象相互尊重相互尊重是教师进行人际交往的前提是教师有教师集体团结协作，充分发挥教师集体 的智慧和力量，形成教育劳动中的合力，才能管好一个班级，培
6、养 好一个人。团结协作是教师自我完善的最佳途径。为人之师，必须 学高德厚，必须不断进步，必须自我完善。然而，我们要认识自 我，改善自我，不仅要依靠自己的勤奋和自律，还需要在集体中通 过与同事的比较而得到激励，需要得到同事们的帮助，需要通过他 人这面镜子，教师才能更加清楚地认识自我，调节自己，更好地胜 任教学教育工作。因此，要搞好团结协作，教师之间要坦诚相见，平等相处，互相支持，密切配合。在教学上，不同学科的教师和同 学科的教师应当相互帮助，从整体上考虑，相互谅解，求同存 异，化解矛盾，多支持合作。在科研上，也需要不同学科教师的支 持和合作，依靠集体，发挥集体的智慧，才能顺利完成科研项目。再次，
7、教师要有奉献精神。事实上，所有的付出都有回报，所有的 付出都有收获。教师之间的交往其实是利益平衡的过程，没有奉献 精神.不善于协作，这样的教师不会有大出息。此外，教师应乐于学习先进、扶助新人。在教师集体中，有些教师 工作突出，被评为各种先进。这就为一般教师向先进教师学习提供 了机会。一般教师应当承认并尊重先进教师的成绩，学习他们的教 学教育经验，支持他们的工作，要警惕妒贤嫉能心理，克服文人相 轻习惯，切不可专门挑剔别人的缺点，甚至夸大缺点，抹杀成绩，打击同事。新老教师的更替是自然规律。老教师经验丰富.知识渊博，但是 容易墨守成规，缺乏开拓进取精神；而青年教师思想活跃，朝气蓬 勃，掌握新知识快而
8、多.但是.教学经验比较少。因此，新老教师 之间应当相互尊重，互相帮助，互相学习。青年教师应当虚心向老 教师学习，在工作和生活上多关心和照顾老教师。老教师则要热情 关怀青年教师的成长，扶助新人，奖掖后进，甘为人梯，做好传帮 带。同时，老教师也应该向年轻教师学习，积极进取，敢于创新。新老教师互尊互学，能够促进良好教师集体的形成，使每个教师更 加充满活力，使教育工作更加充满生机。教师应该怎样和同事交往在学校同事是工作伙伴又是竞争对手处理好与同事的关系是我们获得快乐提高幸福感的必要保证岗位竞争激烈保持适度的危机意识是必要的但是过于紧张却大可不必我们应该调整好心态正确对待同事我们首作本领不管为了现实生存还是实现自我价值我们都要学他人之长不断进步以适应环境的变化教师之间交往的基本行为准则公正原则公正原则既要求教师公正地对待同事领导也要求教师公正地对待自己这一点以前常为人们所忽视这主才能克服同事之间常常出现的文人相轻现象才能真正解决同行是冤家的职业心理才能合理有效地处理教师之间的纷争与倾轧建立起良好的教师之间的合作关系树立完整的教师形象相互尊重相互尊重是教师进行人际交往的前提是教师