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1、学习好资料 欢迎下载 解题技巧 一.如何应对读不完文章，做不完题的问题。这个问题较普遍，原因有三：1、没有养成良好的做题习惯。有些同学做题左顾右盼，无法马上进入考试紧张状态，时间浪费在了考试以外的事情上。2、心态不好，考场氛围紧张，考生更紧张。有些同学总盯着其他同学做到哪里了，听到翻卷子的声音就非常紧张，更别提做题了。3、没有好的做题方法，对阅读理解题分析不够。解决方案：1、平衡心态。考试对心态要求很高，既要紧张又不能过分紧张，既要自信又不能妄自菲薄。2、做题方法。这里只强调做题顺序，大家更倾向于哪种呢？是 AQA（A=Article，Q=Question），即先从整体去阅读文章，后看问题，还
2、是 QAQ，即先把整个问题快速看一遍，然后带着问题在文章中找答案？选用前者的学生是心里原因在作怪，总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的，心里很不踏实。我建议大家选用后者。根据效率原则和目标原则，首先要求学生加强具有目的性的训练，我们要的是什么，通过什么途径可以达到，而且更快更好的达到。此种方法最大的特点就是节省时间，而且针对性很强，如果问题是事实性的和细节性的，那准确率也是比较高的，但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了。这样大家要灵活运用两者方法，寻找适合自己的解题技巧。二、如何应对高中英语阅读中的长难句？近年来，英语阅读解题加强了对长难句的考察，阅读材料中出现
3、了不少省略句，复合句和特长句，给正确理解全文造成了很大困难。实际上，一般情况下，不在长难句中设题。文章难，题不难。一旦考到长难句，大家也不要心慌。应对长难句的解题技巧：1、利用还原法恢复句型的原貌。例如：Betty shrugs.Talk?Were friends.该句为省略句，根据上文 Harold 对妻子长时间跟女友谈话而感到纳闷的情况，该剧课补充还原为：Betty shrugs.Why are we talking so long?Were friends.2、成分分析法。这是较常用的方法。三、高中期末考试考前如何进行实战操练才最有效？做到每天五篇，养成考场习惯。每天保证阅读量，最好是一
4、天一套 5 篇阅读。并根据自己的情况，设定时间完成，逐渐缩短阅读时间。可以按照，50 分钟，45 分钟，40 分钟，35 分钟的规律递减。摸索阅读速度，确定阅读方法，保持做题惯性。考前模拟，创造黑马。学习好资料 欢迎下载 临考一天：完成五篇一天任务，总结一周阅读技巧。当你拿出一周的 50 篇阅读文章时，相信你的内心一定是充满了喜悦感，成就感。好!保持这种感觉！你便可突出重围！总结五篇阅读，回答几个问题：1 每篇阅读是什么题材？（记叙，应用，说明，议论）。2 每道题是什么题型？（事实细节，主旨大意，推理判断，猜测词义）。3 题目做错是粗心导致，还是方法使用不当？并把错题归类，哪一种类型是自己的弱
5、项。4 对应错误再重新阅读本篇指导。做到这些，考场上的你一定如虎添翼！阅读理解满分绝不是幻想！四.你必须知道的阅读理解解题方法！在阅读理解题上得分的多少很大程度上决定着高考英语的总成绩。而且,阅读量有逐渐扩大且阅读速度进一步提高的趋势;选题多种多样,涉及到社会经济、政治、文化、日常生活各个领域。“阅读理解题”从其设计和内容上看,可以归纳为以下几点:概括整个语段主旨大意以及事实和细节;能准确理解句子字面和深层含义;能准确理解具体的事实和抽象的概念。题型上主要有主旨大意题、词义猜测题、事实细节题、推理判断题等。1、主旨大意题 任何一篇文章都有自己的中心思想,所以,文章通常是围绕该中心思想展开的。要
6、领悟文章的中心思想,就要具备归纳和概括方面的能力,而这种能力又常是要考查的重点。很多文章在全文或各段的开头便展示出文章的中心思想,它主要通过主题句(Topic Sentence)来体现。一般来说,文章的主题或中心都在第一段或最后一段表明。某一段的主题句也常出现在段首或段尾,而且常有一些表归纳关系的信号词,如 in short,In a word,in brief,to sum up,to conclude等。其常用提问方式主要有:What is the main idea/topic of the passage?The central point of the se-lection is t
7、hat.The author is mainly concerned with.The passages mainly about.等。2、语义猜测题 该题型主要测试考生利用上下文判断单词、词组或句子在特定语言环境中确切含义的能力。常见的提问方式有:The word“”in the context means.；The word“”could be best replaced by.；Which of the following is nearest meaning to?The word“”probably refers to.这不仅需要学生准确理解上下文,还要掌握或认识较多的课外词汇。并通
8、过构词、语法等线索确定词义。3、细节理解题 该题型主要测试学生对文章(或某一段落)中某一些特定细节或文章的重要事实的辨认能力,分直接辨认和间接辨认两种。直接辨认细节型一般只要求学生能从阅读材料中直接获取、记住信息,然后能快速地将他们回忆出来;而间接辨认型不仅要求读者能从阅读材料中直接获取信息,还要将获得的信息进行各种转换,为阅读材料中某些词汇、短语及句型等找到正确的英语释义。如排序、图文转换、数字转换、同义(反义)转换等。常见的提问方式有:Which of the following is NOT included(mentioned)in the passage?Which of the f
9、ollowing sentences is NOT true?4、推理判断题 这种题型主要考查考生根据已知信息做出合理的推断或判断的逻辑思维能力,包括要求考生体会作者的态度、观点、意图等。常用提问方式有:We can infer/learn from the(last)paragraph that.；It can be concluded from the passage that.；The passage implies/suggests that.；What can be concluded from the passage?The authors purpose of writing t
10、he passage is.这需要学生读懂原文,完全理解文中的细节信息,对其进行分析、推算,从而得出正确的结论。题习惯有些同学做题左顾右盼无法马上进入考试紧张状态时间浪费在了考试以外的事情上心态不好考场氛围紧张考生更紧张有些同学总盯着其他同学做到哪里了听到翻卷子的声音就非常紧张更别提做题了没有好的做题方法对阅读理这里只强调做题顺序大家更向于哪种呢是即先从整体去阅读文章后看问题还是即先把整个问题快速看一遍然后带着问题在文章中找答案选用前者的学生是心里原因在作怪总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的心里很不踏实我建达到而且更快更好的达到此种方法最大的特点就是节省时间而且针对性很强如果问题是事实性的
11、和细节性的那准确率也是比较高的但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了这样大家要灵活运用两者学习好资料 欢迎下载 完型 一.完形填空的特点 1.主要考以下四类词名词、动词(包括短语动词)、形容词和副词。2.首句不设空，有助于考生了解或推测全文的大意。3.同一小题的四个选项都是同一词类，且为同一语法形式。二.完形填空的解题步骤 1.通读全文，理解大意。重视首句信息，跳过空格，浏览全文，从整体上感知全文，理解文章大意，这是解题的基础。2.瞻前顾后，避难就易。在理解文章大意的情况下，结合各选项的意义和用法，遵循先易后难的原则，先解决那些自己有把握的问题。对少数难题，暂时跳过
12、，或许在上文中难以判断的题在下文中就有暗示或者明显的提示，或许一个在前面不能解答的题在填出了另一空后会令你豁然开朗。3.复读全文，解决残敌。借助已经补全的空格，我们对全文有了更清楚的理解，可以集中解决所遗留的少数疑难问题。4.再次复读，弥补疏漏。全部做好后，考生务必要结合自己选择的答案重新阅读短文内容，确保全文文意连贯。题习惯有些同学做题左顾右盼无法马上进入考试紧张状态时间浪费在了考试以外的事情上心态不好考场氛围紧张考生更紧张有些同学总盯着其他同学做到哪里了听到翻卷子的声音就非常紧张更别提做题了没有好的做题方法对阅读理这里只强调做题顺序大家更向于哪种呢是即先从整体去阅读文章后看问题还是即先把整
13、个问题快速看一遍然后带着问题在文章中找答案选用前者的学生是心里原因在作怪总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的心里很不踏实我建达到而且更快更好的达到此种方法最大的特点就是节省时间而且针对性很强如果问题是事实性的和细节性的那准确率也是比较高的但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了这样大家要灵活运用两者学习好资料 欢迎下载 三.完形填空的解题技巧 1.词语之间的习惯搭配，或固定搭配。【例 1】A major French newspaper his brother for him.A.found B.misunderstood C.mistook D.judged 解析
14、：mistake A for B（意思是：把 错认为）是固定搭配，故答案为 C.【例 2】Nobel arranged in his will to give the largest part of his money to（1）the Nobel prizes，which would be awarded to people who made great（2）to the causes of peace，literature，and the sciences.（1）A.establish B.form C.develop D.promote （2）A.additions B.sacrific
15、es C.changes D.contributions 解析：根据与名词 the Nobel prizes 的搭配，又结合常识，应当是(建立；形成)诺贝尔奖金。make contributions to意思是(对 作出贡献)是固定搭配，故(1)题答案为 A，(2)题答案为 D.2.结合背景知识或生活常识。【例 1】“Dr Alfred Nobel，who became rich by finding ways to kill more people faster than ever before，died yesterday.”Nobel was to find out not that h
16、e had died，but that，when his time was up，题习惯有些同学做题左顾右盼无法马上进入考试紧张状态时间浪费在了考试以外的事情上心态不好考场氛围紧张考生更紧张有些同学总盯着其他同学做到哪里了听到翻卷子的声音就非常紧张更别提做题了没有好的做题方法对阅读理这里只强调做题顺序大家更向于哪种呢是即先从整体去阅读文章后看问题还是即先把整个问题快速看一遍然后带着问题在文章中找答案选用前者的学生是心里原因在作怪总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的心里很不踏实我建达到而且更快更好的达到此种方法最大的特点就是节省时间而且针对性很强如果问题是事实性的和细节性的那准确率也是比较高的
17、但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了这样大家要灵活运用两者学习好资料 欢迎下载 A.upset B.anxious C.excited D.pleased 解析：根据常识，看到报道自己死这样的消息，特别是说自己通过 killmore people faster 来发财的评论，应当是(心烦意乱的)，不可能是“兴奋的(excited)”、“高兴的(pleased)”、“渴望的(anxious)”。所以答案是：A。【例 2】But we ran so much that，afterwards，we had trouble.A.speaking B.moving C.sl
18、eeping D.breathing 解析：根据常识，跑步太快时，人们会(呼吸很困难)，所以答案是 D。3.根据上下文提示，也就是我们所说的上下文语境。【例 1】To make sure that he was with love and respect.Nobel arranged in his will to give the largest part of his money to establish the Nobel prizes.A.repaid B.described C.supported D.remembered 解析：由下文中设立诺贝尔奖金可知，他改变自我形象是为了被别人充
19、满爱与尊敬地(记住)，故答案为 D。【例 2】Every country has its own culture.Even though each country uses doors.Doors many have different functions and purposes which lead to differences.A.national B.embarrassing C.cultural D.amazing 解析：从开头总括句“Every country has its own culture.”我们可以知道门的使用也有自己的(文化差异)，故答案为 C.题习惯有些同学做题左顾
20、右盼无法马上进入考试紧张状态时间浪费在了考试以外的事情上心态不好考场氛围紧张考生更紧张有些同学总盯着其他同学做到哪里了听到翻卷子的声音就非常紧张更别提做题了没有好的做题方法对阅读理这里只强调做题顺序大家更向于哪种呢是即先从整体去阅读文章后看问题还是即先把整个问题快速看一遍然后带着问题在文章中找答案选用前者的学生是心里原因在作怪总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的心里很不踏实我建达到而且更快更好的达到此种方法最大的特点就是节省时间而且针对性很强如果问题是事实性的和细节性的那准确率也是比较高的但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了这样大家要灵活运用两者学习好资料 欢迎
21、下载 4.词语或词义复现。词汇复现往往会使语篇中的句子相互衔接得更紧密。利用词语的复现，对解题很有帮助。【例 1】Al lthe students around looked at me，I was totally，and my face went red.A.embarrassed B.annoyed C.unsatisfied D.excited.解析：由上下文“my face went red.”及“All the students around looked at me.”可知答案应该是A，意思是(尴尬的)。【例 2】Before setting out，I told Barrett
22、this trip would be tiring and roughThis achieved all Id expected.35.A.interview B.flightC.article D.trip.解析：短文前面有 trip 提示，故该空指的是“旅行”，故选 D。阅读 1.找准关键词语 有时题干中带有对解题起着关键作用的词语，如果能迅速找准这些词语，再结合各选项的意义和特点，就能很快选出正确答案。例如：The Foreign Minister said，_ our hope that the two sideswill work towards peace.A.This is B.
23、There is C.That is D.It is 解析：在名词性从句中，that 既无词义，也不作句子成分，连接一个句子成分完整的陈述句。根据句意和句子结构，特别是 that 的暗示，可判断题干为一个含有主语从句的复合句，句首的 it 为形式主语，真正的主语为其后的 that 从句，故最佳答案为 D。2.分析句子结构 题习惯有些同学做题左顾右盼无法马上进入考试紧张状态时间浪费在了考试以外的事情上心态不好考场氛围紧张考生更紧张有些同学总盯着其他同学做到哪里了听到翻卷子的声音就非常紧张更别提做题了没有好的做题方法对阅读理这里只强调做题顺序大家更向于哪种呢是即先从整体去阅读文章后看问题还是即先把
24、整个问题快速看一遍然后带着问题在文章中找答案选用前者的学生是心里原因在作怪总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的心里很不踏实我建达到而且更快更好的达到此种方法最大的特点就是节省时间而且针对性很强如果问题是事实性的和细节性的那准确率也是比较高的但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了这样大家要灵活运用两者学习好资料 欢迎下载 有些试题的考点本来十分简单，但命题者却通过使用定语从句，或者将我们熟悉的固定词组有意拆分，重新组合，使我们在结构上产生错觉，出现迷惑。这时，我们只要保持清醒的头脑，仔细分析句子的结构，就会拨开迷雾。例如：We keep in touch _ wri
25、ting often。A.with B.of C.on D.by 解析：许多同学根据 keep in touch with(与.保持联系)这一搭配推断出此题应选 A。但是选A 错了，因为套此搭配此句意思不通，正确答案应是 D，by 表示方式，by writing 意为通过写信，全句意为我们通过经常写信保持联系。3.适当转换句式 有时将题干的句式转换成自己更熟悉的句式，就很容易选出正确答案。比如将疑问句、强调句、感叹句或倒装句改为陈述句，将被动句改为主动句，无序句调整为正常句。例如：Mr.Wang，whom would you rather _ the important meeting？Tom
26、.A.have attend B.have attended C.having attend D.have to attend 解析：若将疑问句改为陈述句，就是 I would rather have Tom attend the important meeting.其中 would rather 后必须接动词原形，have sb.do sth.是要某人做某事。所以选 A。4.补全省略成分 口语中常常会使用一些省略句，做题时若将被省略的成分补充完整，答案就会一目了然。例如：What do you think made Mary so upset？题习惯有些同学做题左顾右盼无法马上进入考试紧张状
27、态时间浪费在了考试以外的事情上心态不好考场氛围紧张考生更紧张有些同学总盯着其他同学做到哪里了听到翻卷子的声音就非常紧张更别提做题了没有好的做题方法对阅读理这里只强调做题顺序大家更向于哪种呢是即先从整体去阅读文章后看问题还是即先把整个问题快速看一遍然后带着问题在文章中找答案选用前者的学生是心里原因在作怪总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的心里很不踏实我建达到而且更快更好的达到此种方法最大的特点就是节省时间而且针对性很强如果问题是事实性的和细节性的那准确率也是比较高的但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了这样大家要灵活运用两者学习好资料 欢迎下载 _ her new
28、bike。A.As she lost B.Lost C.Losing D.Because of losing 解析：将答句补全，就是 _ her new bike made Mary soupset，显然，只能选 C，用动名词短语作主语。5.删除干扰部分 就是将起干扰作用的定语从句、介词短语或插入语，如 I think/suppose/believe，do you think/suppose/believe，you know，of course 等删除，从而更容易地选出正确答案。例如：It is not where you come from or what you are but the a
29、bility to do the job _matters.A.one B.that C.what D.it 解析：去掉题干中的 not where you come from or what you are but，题干即为是一个简单句：The ability to do the job matters.把主语 The ability 放在强调结构中，即变为题干，显然最佳答案为 B。6.利用对称结构 就是在做题过程中要善于利用 and，but 等并列连词。若前面是个句子，后面也必定是个句子，反之亦然。例如：English has a large vocabulary，hasnt it？Yes
30、._ more words and expressions and you will find it easierto read and communicate。A.Know B.Knowing C.To know D.Known 解析：因为第二个 and 后面是一个句子，所以前面也必定是一个句子，但前面这个句子没有题习惯有些同学做题左顾右盼无法马上进入考试紧张状态时间浪费在了考试以外的事情上心态不好考场氛围紧张考生更紧张有些同学总盯着其他同学做到哪里了听到翻卷子的声音就非常紧张更别提做题了没有好的做题方法对阅读理这里只强调做题顺序大家更向于哪种呢是即先从整体去阅读文章后看问题还是即先把整个问
31、题快速看一遍然后带着问题在文章中找答案选用前者的学生是心里原因在作怪总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的心里很不踏实我建达到而且更快更好的达到此种方法最大的特点就是节省时间而且针对性很强如果问题是事实性的和细节性的那准确率也是比较高的但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了这样大家要灵活运用两者学习好资料 欢迎下载 主语，只能选用动词原形，构成一个祈使句，因此，正确答案是 A。7.注意标点符号 标点有时对我们做题有提示作用，不同的标点可能导致选不同的答案，同学们做题时，一定要小心。例如：There are eight tips in Dr.Rogers lectur
32、e on sleep，and one of them is：_to bed early unless you think it is necessary。A.doesnt go B.not to go C.not going D.dont go 解析：此题很容易选 B，认为是用不定式作表语。其实，冒号已经表明后面是 Dr.Roger 讲的原话，这原话应当是个句子，只有选 D才构成一个否定形式的祈使句。8.熟记固定搭配 在平时的学习中注意积累一些常见的固定句式、动词与副词的搭配、名词与形容词的搭配等等，对做题十分有利。例如：Mr.Smith used to smoke _ but he has
33、given it up。A.seriously B.heavily C.badly D.hardly 解析：因为指烟瘾或酒瘾很重，要用 heavy 或 heavily，所以要选 B。此外，雨雪下得大、烟雾浓、交通拥挤、波涛汹涌等，也用 heavy。9.排除思维定势 有些试题的题干，看上去好像就是固定搭配，我们高兴地完成后，自以为十分有把握，结果却做错了。所以当我们越是遇到十分熟悉的所谓固定搭配时，越要从句子结构上或者句子意思上仔细分析，以免步入命题人设计的陷阱。例如：Charles Babbage is generally considered _ the first computer。题习惯
34、有些同学做题左顾右盼无法马上进入考试紧张状态时间浪费在了考试以外的事情上心态不好考场氛围紧张考生更紧张有些同学总盯着其他同学做到哪里了听到翻卷子的声音就非常紧张更别提做题了没有好的做题方法对阅读理这里只强调做题顺序大家更向于哪种呢是即先从整体去阅读文章后看问题还是即先把整个问题快速看一遍然后带着问题在文章中找答案选用前者的学生是心里原因在作怪总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的心里很不踏实我建达到而且更快更好的达到此种方法最大的特点就是节省时间而且针对性很强如果问题是事实性的和细节性的那准确率也是比较高的但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了这样大家要灵活运用两者
35、学习好资料 欢迎下载 A.to invent B.inventing C.to have invented D.having invented 解析：考生头脑中有 consider doing 这一思维定势，易误选 D，而题干用了被动语态，为动词不定式作主语补足语的结构。因不定式动作发生在谓语动作之前，用了不定式的完成式，故最佳答案为 C。10.检查有无谓语 有时看似有两个句子，于是就选连词，正好掉进命题人设计的陷阱。事实上，有时貌似句子的句子却没有谓语，其中的动词只是一个非谓语动词(多为分词)。例如：He wrote five novels，two of _ translated into
36、English。A.it B.them C.which D.that 解析：此题很容易误选答案 C，以为后面是非限制性定语从句。事实上，translated 是过去分词，而不是谓语动词，后面不是句子，无需连词，所以正确答案是 B。若在 translated 前加上 were，were translated 就是谓语，这时就选连词 which 了。11.查看有无连词 若经查实，前后的确是两个句子，就要看其中的一个分句是否已经用了连词。若已经有连词，一般不再用连词；若还没有用连词，就一定要选连词。例如：If an excellent Chinese novel is translated into
37、 English，_means many more people in the world can enjoy it。A.as B.which C.what D.that 解析：因为前句已经有连词 if，所以选答案 D，that 指前句所述内容。若没有 if，就选 B，which 引导一个非限制性定语从句。题习惯有些同学做题左顾右盼无法马上进入考试紧张状态时间浪费在了考试以外的事情上心态不好考场氛围紧张考生更紧张有些同学总盯着其他同学做到哪里了听到翻卷子的声音就非常紧张更别提做题了没有好的做题方法对阅读理这里只强调做题顺序大家更向于哪种呢是即先从整体去阅读文章后看问题还是即先把整个问题快速看一
38、遍然后带着问题在文章中找答案选用前者的学生是心里原因在作怪总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的心里很不踏实我建达到而且更快更好的达到此种方法最大的特点就是节省时间而且针对性很强如果问题是事实性的和细节性的那准确率也是比较高的但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了这样大家要灵活运用两者学习好资料 欢迎下载 12.识别相似句型 有的句型十分相似，若不仔细分辨，明察秋毫，很容易出错。例如：_ is known to everybody，light travels much faster than sound。A.It B.As C.That D.What 解析：此题选
39、B，as 引导一个非限制性定语从句，先行词是后面整个句子。若将逗号改为 that，就选 A，it 是形式主语，that 引导主语从句；若接着又在 that 前加上一个 is，则应选 D，what引导的是主语从句，that 引导的是表语从句。13.正确把握语境 有时孤立地看留空格的那个句子，好像多个答案都可以，但与上下句的意思联系起来，就会发现问题。因此，做题时一定要正确把握语境。例如：I agree with most of what you said，but I dont agree with_。A.everything B.anything C.something D.nothing 解析
40、：此题很容易误选 B，因为这是个否定句。若选 B，I dont agree with anything。就等于I agree with nothing(of what you said)，这就与前一分句的意思发生矛盾了。正确答案应该是A。14.分析逻辑关系 分析句子之间的逻辑关系的主要依据是句意和上下文之间的逻辑。如：I dont mind drop in at your house when in town._，the walk will do me good。A.Sooner or later B.Still C.In time 题习惯有些同学做题左顾右盼无法马上进入考试紧张状态时间浪费在
41、了考试以外的事情上心态不好考场氛围紧张考生更紧张有些同学总盯着其他同学做到哪里了听到翻卷子的声音就非常紧张更别提做题了没有好的做题方法对阅读理这里只强调做题顺序大家更向于哪种呢是即先从整体去阅读文章后看问题还是即先把整个问题快速看一遍然后带着问题在文章中找答案选用前者的学生是心里原因在作怪总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的心里很不踏实我建达到而且更快更好的达到此种方法最大的特点就是节省时间而且针对性很强如果问题是事实性的和细节性的那准确率也是比较高的但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了这样大家要灵活运用两者学习好资料 欢迎下载 D.Besides 解析：根据句
42、意，第二个分句表示递进关系，用 Besides。故最佳答案为 D。15.排除错误答案 在比较几个选项时，可以先排除明显错误的选项，尽而逐渐排除其他错误项，找到最佳答案。Before the operation，the doctor had to talk to the patient in order to remove her fear _ she might die during the operation。A.when B.that C.which D.so that 解析：从两个分句之间的关系判断，没有因果关系，可先排除 so that；由于第 2 个分句中不缺少句子成分，又排除了选项
43、 A和 C，只有 B为最佳答案。fear 之后的 that 引导同位语从句，对 fear 的内容进行补充和说明。一.短文改错的复习重点 1.考生必须熟悉设错方式：多词、少词、错词。多词现象大多出现在冠词、介词、助动词、连词、语义重复及行文逻辑等方面。少词现象主要出现在冠词、介词、副词、助动词、不定式符号 to、连词等。错词现象主要在冠词、介词、名词单复数、动词时态、非谓语动词、主谓一致、代词、连词、词形。2.考生平时应加强基本功训练，用一个“错题集”本把自己或同学在书面表达中出现的错误归纳一下，以便考前复习。二.对全文的宏观把握 学生应把改错内容当作一篇小短文来理解，这样能对短文有个宏观把握，
44、对上下文有全面的了解，在理解篇章的基础上逐句审读，分析判断，上下兼顾，把明显的、拿的准的题先做完，这样可以缩小包围圈，也有助于对全文的进一步理解。三.从语法角度审查 1.查看时态是否一致。My favorite sport is football.I was a member of our football team.全文都是用的一般现在时，此句中的 was 显然与上下文语境不符，应改为 am。2.查看主谓是否一致。Anyone may borrow books,and it cost nothing to borrow them.cost应改为 costs，因其主语是题习惯有些同学做题左顾右
45、盼无法马上进入考试紧张状态时间浪费在了考试以外的事情上心态不好考场氛围紧张考生更紧张有些同学总盯着其他同学做到哪里了听到翻卷子的声音就非常紧张更别提做题了没有好的做题方法对阅读理这里只强调做题顺序大家更向于哪种呢是即先从整体去阅读文章后看问题还是即先把整个问题快速看一遍然后带着问题在文章中找答案选用前者的学生是心里原因在作怪总觉得不读文章就看题好像肯定做不对似的心里很不踏实我建达到而且更快更好的达到此种方法最大的特点就是节省时间而且针对性很强如果问题是事实性的和细节性的那准确率也是比较高的但它的缺点就是在解决具有推理判断或是综合性的问题时效果就不太明显了这样大家要灵活运用两者学习好资料 欢迎下
46、载 it(为形式主语)，且上下文均为一般现在时。3.查指代是否一致。The Smiths did his best to make me feel at home.句中的主语 the Smiths 表的是 Smith 一家人，因此指示代词 his 应改为 their。4.查平行结构是否平行一致。由 and,or,but,either.or.,neither.nor.,not only.but also.,as well as等并列连词和词组连接的结构可称为平行结构。It was very kind of them to meet me at the railway station and dr
47、ove me to their home.句中的drove 显然与 and 前面的 to meet 不平行，应改为 drive。5.查名词的单复数与修饰词语或上下文是否一致。We study quite a few subject,such as Maths,Chinese.quite a few 只能修饰复数名词，故subject 应改为 subjects。6.查行文逻辑是否一致。Most people can quickly get help from a doctor or go to a hospital since they are ill.根据行文逻辑，这里不应该由 since 来
48、引导原因状语从句，而应该是 when/whenever 或 if 来引导时间或条件状语从句。四.十大常见错误 短文改错是有一定的规律可循的，纵观近几年的高考试题及我们平常的模拟考试，可以发现短文改错主要有以下十大错误：1.形容词与副词的误用。如 exciting 与 excited，hard 与 hardly，possible 与 possibly，here 与 there 等，以及形容词与副词的比较级与最高级。2.名词的单复数误用。如在 several，many，various，different，a few，one of 等之后，常用名词的复数，在 every与 each 之后常用单数。3
49、.代词的误用。如 you 与 your，its 与 its，it 与 they 或 them，one 与 ones，宾格(如 me)与反身代词(如 myself)等的误用。4.介词的误用、缺少或多余。常见的如 in 与 on，to 与 for，instead 与 instead of，because 与 because of 等的误用。5.时态的错误。看一篇文章，要有一种大局观，要上前下挂，看看上下文的时态是否一致。6.连词的误用。如 or 与 and 的误用，and 与 but 的误用，so 与 but 的误用，because 或 since 与 so 连用，though与 but 连用等。
50、7.第三人称单数后的动词形式。8.一些固定结构的误用。如 so.that 被误用作 very.that，too.to 被误用 very.to，as.as 被误作 so.as 等。9.定语从句中关系词的误用。10.一些常用词的误用。如 what 与 how，except 与 besides，any 与 some 以及它们的合成词如 anything 与 something，anywhere 与 somewhere 等混淆不清。五.验证答案 题习惯有些同学做题左顾右盼无法马上进入考试紧张状态时间浪费在了考试以外的事情上心态不好考场氛围紧张考生更紧张有些同学总盯着其他同学做到哪里了听到翻卷子的声音就