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1、 1/2 人教版四年级下册数学图形的运动二教学设计 第七单元教材剖析 教学内容：轴对称；平移。教学目的：进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。会在方格纸上画出一个简略图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学重、难点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。能画出平移后的图形。教学建议：注意让学生真正地、充分地进行活动和探究。得当把握教学目的。注意知识的科学性。章节名称 图形的运动（二）课 时 课标要求 教学目的 进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。会在方格纸上画出一个简略图形沿水平
2、方向、竖直方向平移后的图形。内容剖析 学生在二年级已经初步感知了生活中的对称、平移和旋转现象,初步认识了轴对称图形,能在方格纸上画简略的轴对称图形,在此基础上,本单元让学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形，开展空间观念。学情剖析 在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念，并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半,这里是进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动,加深
3、对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识。教学重点 认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。能画出平移后的图形。教学难点 认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。能画出平移后的图形。学生课前需要做的准备工作 教学策略 轴对称 教学目的：进一步认识图形的对称轴，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。2/2 教学重难点：认识图形的对称轴，并能画出轴对称图形。教学环节 问习题情境与 老师活动 学生活动 媒体应用 设计用意 目的达成 导入新 课 一、创设情境 出示轴对称图片 师：这些图片好看吗？为什么好看？在我们生活中有许多因为对称而让人觉得美的物体，
4、今天我们就一起来研究这些美丽的对称图形。（板书：轴对称图形）二、复习旧知 你还见过哪些轴对称图形？什么样的图形是轴对称图形？看书中图片，画出对称轴。三、学习新知 出示例 1（1）这幅图对称吗？（2）中间这一条直线表示什么？（3）点和点在这幅图中是两个对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。（4）点和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。（5）点和点（）是对应点，它们到对称轴的距离都是（）个小格。（6）我发现：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴的距离（）。小结：在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等。我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者画对
5、称图形。出示例 2（1）引导学生思考：、怎样画？先画什么？再画什么？、每条线段都应该画多长？（2）在思考的基础上，用铅笔试画。（3）小结：找出所给图形的关键点。数出或量出图形关键点到对称轴的距离。在对称轴的另一侧找出关键点的对称点。依照所给图形，顺次连结各点，就画出所给图形的轴对称图形。三、课堂练习：84 做一做 四、课堂小结：这节课你有什么收获？对称轴探索图形成轴对称的特征和性质并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形会在方格纸上画出一个简略图形沿水平方向竖直方向平移后的图形教学重难点认识图形的对称轴并能画出轴对称图形能画出平移后的图形教学建议注教学目的进一步认识图形的对称轴探索图形成轴对称的特征和性质并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形会在方格纸上画出一个简略图形沿水平方向竖直方向平移后的图形内容剖析学生在二年级已经初步感知了生活中的对称平的轴对称探索图形成轴对称的特征和性质学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形开展空间观念学情剖析在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象有了轴对称图形的概念并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半里是