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1、学习好资料 欢迎下载 国学经典弟子规诵读教案 教学目标：诵读弟子规感悟古典诗文中的做人道理；培养热爱祖国文化的情感。教学重点：采用各种方法诵读弟子规，演译弟子规，领悟弟子规的内涵。教学过程：一、导入新课。前几周我们学习了作为古代小朋友启蒙读物的“三百千”即三字经、百家姓、千字文。今天我们学习 弟子规.你们猜猜“弟子规”是讲什么的呢？二、自由诵读、整体感悟。1、读一读，想一想，弟子规 主要的内容有哪些？是什么意思？（板书：孝、涕、谨、信、爱、仁、学文。）2、背一背，唱一唱。原文是怎样介绍这些内容的？3、学生或读、或背、或唱、或演。4、提示：在这些内容中，作者为什么把“学文”放在后面呢？难道学习文
2、化知识不重要吗？三、交流方法展示成果。1、同学们运用了那些方法学习弟子规？（随机板书：唱、诵、舞、讲、画、演）2、请自由组合，一起商量商量，准备表演。3、学生交流、准备。4、小结：我们班同学真是多才多艺，学习方法很巧妙，很有趣。例如：把其中的一段话改编成一个小品，唱拍手歌；画一幅画；编舞蹈等等。希望同学们在今后的学习中，也能用上这些有趣的方法，还可以创造更多的新方法，使我们的学习更加有趣。学习好资料 欢迎下载 同学们欣赏了古腔古韵的弟子规，有什么感想和启发吗？帮助学生总结：（1）学会做人；（2）促进语文学习；（3）取其精华、取其糟粕。四、课堂拓展深化认识。1、老师推荐名句：（课件显示）（1）、
3、温故而知新，可以为师矣。（2）、学而不思则罔，思而不学则殆。（3）敏而好学，不耻下问。（4）知之者不如好知者，好知者不如乐知者。（5）吾日三醒吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？2、学生带读，然后齐读。3、老师介绍：古代的“忠”“孝”“仁”“义”等思想在现代社会仍然被人们所推崇。4、最后老师给大家一些寄语：（课件显示）忠心献给祖国，孝心献给父母，爱心献给社会，诚心献给伙伴，上进心留给自己。五、总结：同学们，中国古代的经典文化，经历历史风雨的洗礼，仍然流传至今，必然有它存在的原因。同学们在以后的课外阅读中，多接触一些古诗文，并且做到学以致用、古为今用。那样，不仅会获得无穷的乐趣，积
4、淀深厚的文化底蕴，而且一定会像弟子规最后几句所说的“勿自暴勿自弃 圣与贤 可驯致。”的情感教学重点采用各种方法诵读弟子规演译弟子规领悟弟子规的内涵教学过程一导入新课前几周我们学习了作为古代小朋友启蒙读物的三百千即三字经百家姓千字文今天我们学习弟子规你们猜猜弟子规是讲什么的呢二自由诵读整内容的学生或读或背或唱或演提示在这些内容中作者为什么把学文放在后面呢难道学习文化知识不重要吗三交流方法展示成果同学们运用了那些方法学习弟子规随机板书唱诵舞讲画演请自由组合一起商量商量准备表演学生交流准备蹈等等希望同学们在今后的学习中也能用上这些有趣的方法还可以创造更多的新方法使我们的学习更加有趣学习好资料欢迎下载同学们欣赏了古腔古韵的弟子规有什么感想和启发吗帮助学生总结学会做人促进语文学习取其精华取其