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1、小学学习资料 欢迎下载 二年级上册数学总复习资料 一、米和厘米 角和直角 1、常用的长度单位有：米和厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位；测量较长物体通常用米作单位。3、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。4、1 米=100 厘米 100 厘米=1 米。5、线段的特点：线段是直的。线段有两个端点。线段是可以测量出长度。6、角有一个顶点，两条边。它的两条边是射线不是线段。射线就是只有一个端点，不能测量出长度。（边）（顶点）（边）7、角的画法：从一个点起，用尺子向不同的方向画两条边，就画成一个角。用三角板可以画出直角（课本 41 页图例）。8、三角板上
2、有 3 个角，其中只有 1 个角是直角。正方形、长方形都有 4 个角，4 个角都是直角。9、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比。10、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。直角 比直角大或说大于直角的角叫做钝角 比直角小或说小于直角的角叫锐角 二、100以内的笔算加法和减法 1、用竖式计算两位数加法时：相同数位对齐，加号写在高位下行之前。从个位加起。如果个位满 10，要向十位进 1。用竖式计算两位数减法时：相同数位对齐，减号写在高位下行之前。从个位减起。如果个位不够减，要从十位退 1；在原来的个位数字上加 10 再减，计算时十位要记得减去退掉的 1。2、估算：把
3、一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。方法：个位小于 5 的少看，个位等于或大于 5 的多看，看成最为接近的整十或整百数。如：49+4290 28+45+24100 50 40 30 50 20 注意：当问题里上出现了“大约”两个字时，就需要估算。3、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少？用减法计算。用“比”字两边的较大数减去较小数。4、多几、少几已知的问题。比谁少几，就用谁减去几；未知数比谁多几，未知数就等于谁加上几。三、表内乘法 1、几个相同数连加。除了用加法表示外，还可以用乘法表示。用乘法表示更加简捷。小学学习资料 欢迎下载 2、相同加数相加写成乘法时，用相同加数相同加数的
4、个数或相同加数的个数相同加数。如：5+5+5+5 表示：5 4 在解决问题时也可以用 4 5 3、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。4、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。5、算式各部分名称及计算公式。6、在 9 的乘法口诀里，几乘 9 或 9 乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如：19=101 95=505 7、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。例：加法算式：3+3+3+3+2=14 乘加算式：34+2=14 乘减算式：351=14 8、
5、“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，用 这个数倍数 或 倍数这个数。9、有几个相同加数，就是这个相同加数的几倍。如：3 个 5 就是 5 的 3 倍。四、观察物体 1、1 个图形从左、右对折，或是上、下对折，或是从对角线对折等，都能重合。我们就把这样的图形叫做对称图形。2、用虚线把图形平分成完全对称的两个部分，这个虚线叫做对称轴。3、倒影属于上下对称。照镜子时，前后、上下位置不发生变化，只有左右的位置发生对换。4、常见的对称图形及其对称轴的多少。五、统计 1、“正”字表示法，“正”表示数量 5。2、在统计图中，如果一格表示数量 2，那么半格就表示数量 1。3、在填写统计表时，应注意单位的填写。
6、如果统计表项目上带有单位，无需填写；否则要填写单位。六、数学广角 1、在排列和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。加法：加数+加数=和 和 加数=加数 减法：被减数 减数=差 减数=差+减数 减数=被减数 差 圆有：无数条对称轴。正方形有：4 条对称轴 长方形有：2 条对称轴 等腰三角形有：1 条对称轴 等边三角形有：3 条对称轴 正六边形有：6 条对称轴 正八边形有：8 条对称轴 椭圆有：2 条对称轴。通常用厘米作单位测量较长物体通常用米作单位测量时把尺的刻度对准物体的左端再看纸条的右端对这几对着几就是几厘米米厘米厘米米线段的特点线段是直的线段有两个端点线段是可以测量出长度角有一个顶点两条边它的两条边边就画成一个角用三角板可以画出直角课本页图例三角板上有个角其中只有个角是直角正方形长方形都有个角个角都是直角要知道一个角是不是直角可以用三角板上的直角比一比角的大小与两条边的长短无关只和两条边张开的宽度计算两位数加法时相同数位对齐加号写在高位下行前从个位加起如果个位满要向十位进用竖式计算两位数减法时相同数位对齐减号写在高位下行前从个位减起如果个位不够减要从十位退在原来的个位数字上加再减计算时十位要记得