《三年级上音乐说课稿儿童圆舞曲人教新课标小学教育小学学案_小学教育-小学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上音乐说课稿儿童圆舞曲人教新课标小学教育小学学案_小学教育-小学课件.pdf（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 第 1 页 儿童圆舞曲 一、说教材：本课我所执教的课是儿童圆舞曲。儿童圆舞曲是一首稍快而活泼的歌曲。节拍四三拍，歌曲以的稍快的速度、明快的旋律，表现了少年儿童 活泼、健康向上的精神风貌。本课的教学目标是：1、知识与技能：学唱歌曲，感受歌曲欢快的情绪。2、过程与方法：在音乐的伴奏下，准确把握乐曲的节奏;学会跳一段集体舞。3、情感态度与价值观：培养学生协调的动作能力和与他人沟通的能力。根据本课的实际，我确定本课的教学重点是：进一步感受、体验圆舞曲的律动。教学难点：学习圆舞曲的基本舞步，学跳集体舞。二、说教法学法：1、教法：在教学中我主要采用教唱、练习、舞蹈等教学法，以学生为主体
2、，利用跳 唱结合，让学生感受圆舞曲音乐的旋律美，感受圆舞曲的风格特点。2、学法：学生自主学习并 且自由发挥。采用练唱练跳的手段，让学生在跳与唱中感受圆舞曲的特点。通过分组进行创编，表演，在交流和协作中，加深对音乐的体验。三、说设计理念：音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象 的艺术，它作为 素质教育的重要内容和实施美育的主要途径，不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用。基于以上认识，我设计了本节课学唱 儿童圆舞曲。四、说教学过程：音乐课程标准 指出：以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，注重音乐实践，鼓励音乐创造，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享
3、受音乐奠定良好的基础。本课的教学过程我是这样思考的：它由导 入新课、学习歌曲、歌表演这三部分组成。过程如 下:本课我采用 欣赏杜鹃圆舞曲的片断导入新课，挖掘学生已有的对圆舞曲特点的了解，让学生快速进入学习情境，增加学生对圆舞曲学习的兴趣。学习必备 欢迎下载 第 2 页 导入完新课以后，我遵循音乐是听觉的艺术，从聆听入手学唱歌曲，第一次听录音的范唱，让学生聆听音乐，了解歌词 的内容。第二次教师有感情的演唱，激发学生听的兴趣，加深学生对歌曲的节拍情绪的理解和感受。在歌曲旋律唱会后，学生自然地就能演唱这首歌曲，知识技能的掌握渗透在歌曲学唱之中。让学生在轻松愉悦的氛围中短时高效的学会歌曲。为了开发学生
4、的创造性潜智，在学会歌曲以后，我设计了舞蹈创编这个教学环节。舞蹈创编就是学生对音乐的再度创作，是发挥学生想象力和思维潜能的学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段，对于培养具有实践能力的创新人才，具有十分重要的意义。让学生的身心、肢体与音乐密切结合，让学生在创编合作中体验快乐，表现快乐。在教学中，有不足之处请 各位老师和 同行提出宝贵意见，谢谢大家！四三拍歌曲以的稍快的速度明快的旋律表现了少年儿童活泼健康向上的精神风貌本课的教学目标是知识与技能学唱歌曲感受歌曲欢快的情绪过程与方法在音乐的伴奏下准确把握乐曲的节奏学会跳一段集体舞情感态度与价值观培养学学难点学习圆舞曲的基本舞步学跳集体舞二说教法学法教法在教学中我主要采用教唱习舞蹈等教学法以学生为主体利用跳唱结合让学生感受圆舞曲音乐的旋律美感受圆舞曲的风格特点学法学生自主学习并且自由发挥采用唱跳的手段是积聚灵感催发情感激活想象的艺术它作为素质教育的重要内容和实施美育的主要途径不仅能陶冶情操提高素养而且有助于开发智力特别是在激活学生创新潜能方面有着十分重要的作用基于以上认识我设计了本节课学唱儿童圆舞曲