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1、 教职员工消防知识 1社会单位消防安全“四个能力”，内容：（1）检查和整改火灾隐患的能力。（2）扑救初期火灾的能力。（3）组织引导人员疏散逃生的能力。（4）消防安全知识宣传教育培训的能力。2消防工作的方针是什么 预防为主，防消结合。3干粉灭火器的使用方法。使用手提干粉灭火器时，应拔出保险销，一手握住胶管，将喷嘴对准火焰的根部，另一只手按下压把，干粉即可喷出灭火。4使用干粉灭火器有哪些注意事项。（1）对准火焰的根部加压喷射，不可过高。（2）距离火焰 2-3米喷射。（3）站在火焰上风方向侧风方向喷射。5灭火器压力表如何辨认 压力表指针指向绿区为压力合适；压力表指针指向黄区为压力过大；压力表指针指向
2、红区为压力不足。6消防栓的使用方法：（1）打开消火栓门，如有按钮则按下。（2）一个人接好枪头和水带奔向起火点。（3）另一个人接好水带和阀门口。（4）逆时针打开阀门。教学目标情感态度与价值观乐于参与音乐创编活动产生创编兴趣过程与方法在听辩游戏表演模仿创编探究学习中感受三个音的音高关系及音准知识与技能识记并唱准三个音能用这三个音在老师的引导下创编小节音乐教学重点识记并笔教学过程一组织教学随歌曲快乐的拍手走进教室师生问好注意两个部的音准和谐用自己最甜美的歌向老师问好二歌曲复习复习歌曲快乐的随伴奏用演唱既是复习旋律又是发练习以活泼欢快的情绪有感情地演唱歌曲在歌中唱到了快又作为新课的导入好今天我们就一起
3、来研究一下这神奇的板书课题神奇的音乐中有七个小音符可别小看了这七个小音符作曲家通过它们的高低长短的不同变化为我们创作的许多好听的歌曲是其中的三个即使是三个也很神奇你信不信 7火灾隐患的概念。火灾隐患是指可能导致或增加火灾危险性的不安全因素。8什么是三支队伍（1）检查、巡查火灾隐患的队伍。（2）第一灭火战斗力量队伍。（3）第二灭火战斗力量队伍。9什么是灭火战斗力量 失火现场员工在一分钟内自发组织的灭火力量。10第一战斗力量的具体工作任务。最初发现火灾的员工就近使用灭火器材灭火并大声呼叫周边员工报警、增援；距起火点最近的员工利用灭火器和室内消火栓灭火；教学目标情感态度与价值观乐于参与音乐创编活动产
4、生创编兴趣过程与方法在听辩游戏表演模仿创编探究学习中感受三个音的音高关系及音准知识与技能识记并唱准三个音能用这三个音在老师的引导下创编小节音乐教学重点识记并笔教学过程一组织教学随歌曲快乐的拍手走进教室师生问好注意两个部的音准和谐用自己最甜美的歌向老师问好二歌曲复习复习歌曲快乐的随伴奏用演唱既是复习旋律又是发练习以活泼欢快的情绪有感情地演唱歌曲在歌中唱到了快又作为新课的导入好今天我们就一起来研究一下这神奇的板书课题神奇的音乐中有七个小音符可别小看了这七个小音符作曲家通过它们的高低长短的不同变化为我们创作的许多好听的歌曲是其中的三个即使是三个也很神奇你信不信距离电话或火灾报警点近的员工向单位消防值
5、班室或控制中心和消防队报警；距安全通道或出口近的员工立即引导人员向安全地点疏散；距排烟口近的员工就近按下排烟按钮。11向 119报警的内容及要求。报警人姓名、工作单位、联系电话；起火场所的准确位置；尽可能详细的说明现场情况：如起火时间、燃烧特征、火势大小、有无人员被困、有无重要物品、失火周围有何重要建筑物、有无化学危险品等。12.人员密集场所员工处置初期火灾的要领。（1）报警早、损失小；（2）边报警、边扑救；（3）先救人、后灭火；（4）防中毒、防窒息；教学目标情感态度与价值观乐于参与音乐创编活动产生创编兴趣过程与方法在听辩游戏表演模仿创编探究学习中感受三个音的音高关系及音准知识与技能识记并唱准
6、三个音能用这三个音在老师的引导下创编小节音乐教学重点识记并笔教学过程一组织教学随歌曲快乐的拍手走进教室师生问好注意两个部的音准和谐用自己最甜美的歌向老师问好二歌曲复习复习歌曲快乐的随伴奏用演唱既是复习旋律又是发练习以活泼欢快的情绪有感情地演唱歌曲在歌中唱到了快又作为新课的导入好今天我们就一起来研究一下这神奇的板书课题神奇的音乐中有七个小音符可别小看了这七个小音符作曲家通过它们的高低长短的不同变化为我们创作的许多好听的歌曲是其中的三个即使是三个也很神奇你信不信（5）听指挥、莫惊慌。13.组织引导人员疏散的程序。（1）按职责分工，引导疏散。（2）稳定现场人员。（3）有序疏散。14.一懂三会。懂得本
7、岗位火灾的危险性。会报警、会灭火、会逃生。员工还应牢记本岗位职责：初期火灾扑救措施；周边消火栓、灭火器等消防设施位置和数量；最近安全出口位置。教学目标情感态度与价值观乐于参与音乐创编活动产生创编兴趣过程与方法在听辩游戏表演模仿创编探究学习中感受三个音的音高关系及音准知识与技能识记并唱准三个音能用这三个音在老师的引导下创编小节音乐教学重点识记并笔教学过程一组织教学随歌曲快乐的拍手走进教室师生问好注意两个部的音准和谐用自己最甜美的歌向老师问好二歌曲复习复习歌曲快乐的随伴奏用演唱既是复习旋律又是发练习以活泼欢快的情绪有感情地演唱歌曲在歌中唱到了快又作为新课的导入好今天我们就一起来研究一下这神奇的板书课题神奇的音乐中有七个小音符可别小看了这七个小音符作曲家通过它们的高低长短的不同变化为我们创作的许多好听的歌曲是其中的三个即使是三个也很神奇你信不信