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1、洋娃娃和小熊跳舞 教学目标：1.学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感 2.学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动 3.初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想像、创造能力。教学重点、难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作 教具安排：多媒体课件、电子琴、小熊头饰、打击乐器。教学过程：一、律动进教室（放歌曲洋娃娃和小熊跳舞旋律）二、老师学生互相问好。2/4 1 2 3 4 5-5 3 1 54 32 小 朋 友 们 好 你 好 你 好 陈老师你 1-好 三、情境导入：今天是 teddy 熊的生日。小熊 teddy 发来了邀请函，想邀请同学们一起去参加
2、她的生日舞会，同学们！咱们去吗？（去）teddy 熊非常喜欢音乐，为了增添舞会的神秘色彩，特别为同学们精心设计了几款闯关游戏。同学们有信心闯关吗？（有）师：好！咱们看！第一关：拍一拍谁的节奏最准确。2/4 2/4 第二关：听一听谁的耳朵最灵敏 听一听两句旋律有什么区别？唱一唱（13 50）（13 10）用“啦”唱一唱旋律。2/4 12 34 55 543 44 432 13 50 2/4 12 34 55 543 44 432 13 10 2/4 66 654 55 543 44 432 13 50 2/4 66 654 55 543 44 432 13 10 第三关：唱一唱谁的歌声最动听。（
3、新歌教学）师：请同学们听一首好听的歌曲。播放歌曲洋娃娃和小熊跳舞 师：同学们知道这首歌的名字吗？对！这就是我们这节课要学的新歌洋娃娃和小熊跳舞 板书：洋娃娃和小熊跳舞 1、拍手读歌词两遍。2、逐句教唱一遍。3、整首歌曲学二遍。（放伴奏）第四关：谁是表演小行家 1、请同学们找个小伙伴，组成一个组合，为歌曲设计动作并表演。调性能跟着音乐有表情的进行律动初步训练学生歌词创作的能力发挥学生的想像创造能力教学重点难点有表情演唱表演并且进行简单的歌词创作教具安排多媒体课件电子琴小熊头饰打击乐器教学过程一律动进教室放歌曲洋娃娃和小邀请同学们一起去参加她的生日舞会同学们咱们去吗去熊非常喜欢音乐为了增添舞会的神
4、秘色彩特别为同学们精心设计了几款闯关游戏同学们有信心闯关吗有师好咱们看第一关拍一拍谁的节奏最准确第二关听一听谁的耳朵最灵敏听歌曲播放歌曲洋娃娃和小熊跳舞师同学们知道这首歌的名字吗对这就是我们这节课要学的新歌洋娃娃和小熊跳舞板书洋娃娃和小熊跳舞拍手读歌词两遍逐句教唱一遍整首歌曲学二遍放伴奏第四关谁是表演小行家请同学们找个小伙伴2、请两个小组的同学上来表演一遍。（其他同学拍手）3、全体同学表演一遍。第五关：谁是创编小能手 师：小熊 teddy 还请了很多小动物，小狗、小猫、小公鸡、小鸭子、等，小熊想把这些小动物也编进歌曲里，请同学们试一试。找一组同学唱一唱自己创编的歌曲。四：结束部分 同学们顺利通
5、过了五关，小熊 teddy 来接小朋友们了，我们快跟着小熊teddy，跳着舞去参加舞会吧。（放音乐洋娃娃和小熊跳舞）教师和小朋友一起跳着舞出教室。调性能跟着音乐有表情的进行律动初步训练学生歌词创作的能力发挥学生的想像创造能力教学重点难点有表情演唱表演并且进行简单的歌词创作教具安排多媒体课件电子琴小熊头饰打击乐器教学过程一律动进教室放歌曲洋娃娃和小邀请同学们一起去参加她的生日舞会同学们咱们去吗去熊非常喜欢音乐为了增添舞会的神秘色彩特别为同学们精心设计了几款闯关游戏同学们有信心闯关吗有师好咱们看第一关拍一拍谁的节奏最准确第二关听一听谁的耳朵最灵敏听歌曲播放歌曲洋娃娃和小熊跳舞师同学们知道这首歌的名字吗对这就是我们这节课要学的新歌洋娃娃和小熊跳舞板书洋娃娃和小熊跳舞拍手读歌词两遍逐句教唱一遍整首歌曲学二遍放伴奏第四关谁是表演小行家请同学们找个小伙伴