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1、林樊小学 六年级 语文下册 教学设计 课题 回顾拓展一 设计者 春风送暖 教学目标 阅读文章要学会独立思考，形成自己的见解；在习作中运用表达感受的方法。教学重点 难点 积累人生格言警句；在习作中运用表达感受的方法 课前准备 积累人生格言警句；在习作中运用表达感受的方法 课时安排 一课时 教 学 过 程 学生活动 课中反思 一、回顾拓展 1、引导学生学习本组课文后的收获。2、交流阅读文章形成自己见解的方法。-联系上下文或结合生活实际，进行“由表及里，由此及彼”的独立思考，形成自己的见解。3、引导学生交流自己的体会和感受是怎样获得的，是如何加深的。二、日积月累 1、读一读，要求读准字音、读通句子。
2、2、说说每句话的大概意思。了解每句话蕴含的道理。三、成语故事 1、学生自读故事，读懂内容，理解其寓意。2、联系现实生活实际，谈谈成语故事对我们的启发。拓展是在回顾的基础上进行的，好多学生没有对本单元教学内容进行复习回顾，便进行谈收获和体会，很多学生就达不到预定的学习目标。板书设计 回顾拓展 由表及里，由此及彼 日积月累蕴含道理 邯郸学步 教学反思 针对于漫画作文书写难的实际情况，我把齐鲁晚报中“麻辣世相”装订在一起，放在图书角，让学生自由借阅，并每看一幅漫画，写 100字的感受或体会，相信，如此，学生的漫画作文水平将有所提高。表格形式及已有字体不能随意改动，表内需填写的内容字体为宋体，字号为小
3、四号。每单元至少一节精品课，在“课题”后注明（精品备课）见解在习作中运用表达感受的方法教学重点难点积累人生格言警句在习作中运用表达感受的方法课前准备积累人生格言警句在习作中运用表达感受的方法课时安排一课时教学过程学生活动课中反思一回顾拓展引导学生学习本组课文己的见解引导学生交流自己的体会和感受是怎样获得的是如何加深的二日积月累读一读要求读准字音读通句子每句话的大概意思了解每句话蕴含的道理三成语故事学生自读故事读懂内容理解其寓意联系现实生活实际谈谈成语故事对学生就达不到预定的学习目标板书设计邯郸学步回顾拓展由表及里由此及彼日积月累蕴含道理教学反思针对于漫画作文书写难的实际情况我把齐鲁晚报中麻辣世相装订在一起放在图书角让学生自由借阅并每看一幅漫画写字的感受或