《五年级下册英语第九课导学案外语学习英语四六级_外语学习-英语学习.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级下册英语第九课导学案外语学习英语四六级_外语学习-英语学习.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、学习必备 欢迎下载 学习内容 Lesson 9 The doctors advice.学习目标 1、讨论哪些是健康食品，哪些食品不宜多吃，在学习语言的同时，要树立健康的饮食观。2、熟练掌握“四会”单词：worried thin and weak The doctors Sweets hot healthy.3、掌握“三会”单词：advice went gave only kind 重难点 1、熟记并会正确使用 thin，weak，worried，healthy等单词描述人物特征。2、了解一般过去时的结构和意义。课前准备 准备录音机，磁带，学案及单词卡片 导 学 过 程 共（3 ）课时 第（1
2、）课时 教师复备栏或 学生笔记栏 预习引导 明确要点（8分钟）1.看 42 页图文，根据录音，试着翻译下列单词和短语，尽可能会读。worried_ the doctors_ hot _thin and weak_ sweets_ healthy_ 2.听录音内容，掌握以下词句读法并将译文写在横线上.短语：every day_ One kind of_ 句子：The doctor gave them some good advice._ He can drink milk every day._ He can t eat many sweets._ 自学探究 疑难研讨（10分钟）1、讨论并解决自
3、学过程中遇到的问题。2、教师点拨。3、让学生小组内试着读课文并讨论下列问题：1）Why is Mrs.King worried?_ 2）Were did they go?_ 3）Did the doctor give them any advice?_ 4、小组朗读课文并翻译。5、游戏：指定角色指定语气小组赛读。成果展示 分层精练（10分钟）1、让个别学生试读本课单词；2、请其他学生纠正错误发音；3、试读本课重点句子；4、小组展示用所学单词造的句子；5、教师和 A等生进行点拨。检测反馈 当堂达标（5分钟）1选择正确的选项补全单词 （）1、wo_ied A.or B.ro C.r r（）2、sw
4、_ts A.ae B.ee C.ea（）3、th_ A.ni B.in C.an（）4、he_thy A.al B.el C.ol（）5、ad_ce A.ai B.ei C.vi 2.翻译句子 他每天可以喝牛奶。_ 他能吃些肉和鱼。_ 医生给了他们一些好的建议。_ 他不能只吃一种食物。_ 拓展延伸（3分钟）按要求写单词 cant（完全形式)_ go（过去式)_ thin（反义词)_weak(反义词)_ health(形容词)_give(过去式)_ go(过去式)_worry(形容词)_ they（宾格）_ 盘点收获（学生）（4分钟）课后反思（教师）学习内容 Lesson 9 The docto
5、rs advice.学习必备 欢迎下载 学习目标 1.掌握单词：pepper water answers run late every day tick out many much too much 2.熟练掌握句型：You can You can t What can/cant you do every day?3.完成 Let s practice(I)（)。重难点 1.学会给别人提出健康的建议。2.many much too much too many a lot of的正确运用。3.通过自由会话使学生将重点句型灵活运用到实际生活中去。课前准备 准备录音机，磁带，学案及单词卡片 导 学
6、过 程 共（3 ）课时 第（2 ）课时 教师复备栏或 学生笔记栏 预习引导 明确要点（8分钟）1.出示单词卡片，复习单词和课文。2.听录音，熟悉课文对话，翻译下列词组。tick out the answers _nice and sweet_ have many sweets _run in the morning _go to bed late _have much water_ 自学探究 疑难研讨（10分钟）1、讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。2、请同学们讨论下列问题：1）名词所有格是怎样构成的，举例说明？2本课所出现的可数名词与不可数名词有哪些？_ 3 many，much，too
7、 much，too many ，a lot of的汉语意思是什么？_ 3、小组讨论 Let s practice(I)（)并做替换练习。成果展示 分层精练（10分钟）1、小组自由展示所替换的对话或根据课文内容所编的对话；2、其他组学生纠正错误并进行点评；3、小组交流自学成果；4、教师点拨。检测反馈 当堂达标（5分钟）1.英汉互译。1.some good advice _ 2.have much water_ 3.You can t eat_ 太多。4.run in the morning_ 5.My mother is_(身体虚弱的)。2.按要求写单词。1)weak(反义词)_2)go(过去时
8、)_ 3)give(过去时)_4)hot(反义词)_ 5)healthy(名词)_6)can(否定式)_ 拓展延伸（3分钟）be/feel worried 担心 be worried about 为 担忧。比如Dont be worried about me.别为我担心。Mum is worried about his health.妈妈为他的身体担心。盘点收获（学生）（4分钟）课后反思（教师）学习内容 Lesson 9 The doctors advice.吃在学习语言的同时要树立健康的饮食观熟练掌握四会单词掌握三会单词熟记并会正确使用等单词描述人物特征了解一般过去时的结构和意义教师复备栏或
9、学生笔记栏准备录音机磁带学案及单词卡片导学过程共课时第课时看页图文究疑难研讨讨论并解决自学过程中遇到的问题教师点拨让学生小组内试着读课文并讨论下列问题小组朗读课文并翻译游戏指定角色指定语气小组赛读让个别学生试读本课单词请其他学生纠正错误发音试读本课重点子小组展示用所学一些好的建议他不能只吃一种食物按要求写单词完全形式过去式反义词反义词形容词过去式过去式形容词宾格分钟分钟钟成果展示分层精练检测反馈当堂达标拓展延伸分盘点学习必备欢迎下载学习目标掌握单词熟练掌握句型完成重学习必备 欢迎下载 学习目标 1.复习本课内容。2.运用所学知识编写对话。3.掌握字母 u 在重读开音节中的发音。重难点 1.通过
10、自由会话使学生将重点句型灵活运用到实际生活中去。2.归纳总结字母 u 在重读开音节中以及重读闭音节中的发音规则。3.总结一般过去时的结构和意义及所学过的动词的过去式。课前准备 准备录音机，磁带，学案，字母u在重读闭音节中发音的单词卡片 导 学 过 程 共（3 ）课时 第（3 ）课时 教师复备栏或 学生笔记栏 预习引导 明确要点（8分钟）1.复习本课单词及课文，归纳总结本课重点句型。2.看 35 页图文，根据录音，试着读并翻译下列单词。pupil_ student_ excuse_ duck_ bus_ cup_ 自学探究 疑难研讨（10分钟）1、讨论并解决自学过程中遇到解决不了的问题。2.大声
11、读出教师在黑板上出示的单词 bus cup duck母 u 在重读闭音节中(以辅音结尾的音节中)的读音,写在下面_/_.3.再读黑板上教师出示的另一组单词 pupil student excuse,找出字母u在重读开音节中尾或以不发音的e 结尾的音节_/_.成果展示 分层精练（10分钟）1、让个别学生读单词；2、总结读音规则；3、让其他同学纠正错误并进行点评；3、小组交流自学成果；4、教师点拨。检测反馈 当堂达标（5分钟）I.选择正确的一项。（）1.Here is the _ A.doctor B.doctors C.doctors （）2.He can t eat only one kind
12、 _ food.A.for B.of C.with （）3.Billy can eat _cherries.A.many B.much C.a lot of （）4.The doctor gave _some good advice.A.he B.his C.him（）5.Children cant have _much coke.A.to B.or C.too II.连词成句。1.weak is and Jack thin _ 2.too of it much cant drink you _ 3.healthy want you be to _ 4 the.doctor s Heres a
13、dvice _ 5 eat fruits He vegetables can and _ 拓展延伸（3分钟）根据生活常识，回答下列问题 If you want to be healthy.You can do:_ _ You can t do:_ _ 盘点收获（学生）（4分钟）课后反思（教师）吃在学习语言的同时要树立健康的饮食观熟练掌握四会单词掌握三会单词熟记并会正确使用等单词描述人物特征了解一般过去时的结构和意义教师复备栏或学生笔记栏准备录音机磁带学案及单词卡片导学过程共课时第课时看页图文究疑难研讨讨论并解决自学过程中遇到的问题教师点拨让学生小组内试着读课文并讨论下列问题小组朗读课文并翻译游戏指定角色指定语气小组赛读让个别学生试读本课单词请其他学生纠正错误发音试读本课重点子小组展示用所学一些好的建议他不能只吃一种食物按要求写单词完全形式过去式反义词反义词形容词过去式过去式形容词宾格分钟分钟钟成果展示分层精练检测反馈当堂达标拓展延伸分盘点学习必备欢迎下载学习目标掌握单词熟练掌握句型完成重