《教师工作室管理规章制办公文档规章制_办公文档-规章制度.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师工作室管理规章制办公文档规章制_办公文档-规章制度.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师工作室管理规章制度 一、工作室职责与分工（一）职责 1.教师工作室各成员要全面贯彻党的教育方针，模范履行教师职业道徳，具有强烈的 事业心和高度责任感，积极进取，勇于创新，敬业爱岗，乐于奉献，教书育人，为人师表。2.教师工作室各成员积极参加理论培训，掌握先进的教育理念和教学思想，口觉学习 研修，扎实掌握教育理论和学科专业知识，熟练运用现代教育技术手段;主动学习和了解 相关学科国内外发展新动态，积极探索在教学实践中逐步形成口己的独特有教育教学风格,成为研究型、专家型的名师。3.教师工作室“跟岗学习”采用师带徒模式由工作室主持人进行传、帮、带。工作室 成员一同备课、上课、评课，一同开展课题研究。
2、4.积极承担教学示范课、观摩课、评课议课、专题讲座等教学任务。工作室成员每年 尽可能在市级以上执教示范课、观摩课不少于一次或在校级以上范围作专题学术讲座一次 以上。5.定期组织开展灵活有效的研讨活动，如校本教研、课例研究、教材解读、专题学习 和教学反思等学术研究。不断反思口身的教育教学，承担参与工作室科研立项课题，积极 撰写有关的专业论文、经验总结、科研报告。指导工作室成员完成三级课题申报和课题实 施工作及相关工作，至少一篇论文在市级以上刊物发表。6.定期组织学习工作室课题相关理论，交流课题实施进展情况，检査阶段性成果，汇 编成员的课题研究成果。7.加强完善教师师工作室的博客建设，形成工作室的
3、特色，提高栏目点击率、更新率,栏目内容既反映工作室工作进展情况，更要提供贴近本学科教学实际，与时俱进的课堂教 学资源，体现教师工作室博客的实用性、有效性、互动性。做到工作室优质资源最大化的 与一线师生分享。8.建立教师工作室业绩档案。业绩档案包括：工作室活动记录表、示范课、观摩课、专题讲座具体情况，指导培养青年教师成绩，学术论文、经验总结刊载，课题立项，以及 工作室博客更新、点击、互动情况等。（二）分工 1.工作室主持人的职责（1）工作室主持人必须制订工作室发展规划和工作室管理制度;建立工作室档案。(2)确定工作室课题研究项目及主要研究方式、达成的研究目标、预期成果及呈现(辐 射)方式，负责整
4、个课题实施和协调工作，并撰写相关的报告。(3)制订工作室成员培养考核方案，包括培养目标、培训形式、研究专题、培训考核 等。对工作室成员专业化发展作出评价考核。今年我担任九年级三个班的物理教学，共150多位学生，总的特点來讲，物理学科的 基础还是较好，很多同学善于用物理的眼光分析物理问题，总成绩在县区居丁上等水半。虽然如此，但三个班的学生还是存在较大差距，154班的学生无论是对学习物理的兴趣还 是物理的基本功都较153、157班同学好一些，三个班仍然存在优等生少、后进生面较大 的特点，特别是157班的学生，对学习物理缺乏兴趣，少丁发言，分析问题的能力较弱，有一部分同学由丁思维能力、认识水半、学习
5、基础等发展不平衡，导致物理成绩很差，历 次的考试都不能及格，这就给教学增加了一定的难度。然而，做为一名教师，应该要看到 学习的积极的一面，对丁-消极的一面要扬长避短，采取有效措施努力提高整个年级的物理 教学成绩。(4)建立和健全工作室各项制度，做好记录工作。每个公司都有每个公司的规章制度，为大家搜集了一篇“最新公司规章制度范本”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！开展好形式多样的课外活动，培养学生爱科学、用科学的兴趣。课外活动是学生获取 知识，提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时，要注重利用业余时间，组 织学生参加一些有意义的课外教学活动。如本期耍进行野外考察、下农村进行
6、实验调查、到工厂去进行劳动实习等。以此达到培养学生的能力，巩固学生所学的知识。2.工作室成员的职责(1)工作室成员制订个人成长发展目标，配合工作室主持人共同制订具体培养计划；(2)积极承担教科研工作室科研课题任务，课题主持人指导工作室成员完成三级课题 开题和部分研究工作。(3)听评课不少于10节，上课不少于6节(含1节汇报课)，上一节公开课，开发1节 优秀课例。(4)在个人专业化发展成长档案中增加在工作室中学习、成长的内容记录。(5)尊重工作室主持人及工作室其他成员，服从工作室主持人的有关工作安排，及时 完成工作室主持人布置的各项研究任务，协助工作室主持人开展各项活动并提出合理化建 议和方案，
7、使“工作室”能高效运行，互助合作，共同提高。(6)教师工作室成员在任期内要培养和指导本学科青年教师一人。把教师工作室“在 教、业道徳具有强烈的事业心和高度责任感积极进取勇于创新敬业爱岗乐于奉献教书育人为人师表教师工作室各成员积极参加理论培训掌握先进的教育理念和教学思想口觉学习研修扎实掌握教育理论和学科专业知识熟练运用现代教育技为研型专家型的名师教师工作室跟岗学习采用师带徒模式由工作室主持人进行传帮带工作室成员一同备课上课评课一同开展课题研积极承担教学示范课观摩课评课议课专题讲座等教学任务工作室成员每年尽可能在市级以上执教示范例研教材解读专题学习和教学反思等学术研不断反思口身的教育教学承担参与工
8、作室科研立项课题积极撰写有关的专业论文经验总结科研报告指导工作室成员完成三级课题申报和课题实施工作及相关工作至少一篇论文在市级以上刊带教”及工作绩效作为认定、考核的重要依据。二、工作室规章制度 1.会议制度 奖励是成绩的体现、进取的动力、激励的措施，超市奉行有功必奖的原则，鼓励员工 勤劳敬业，超市设立如下激励项目：(1)每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员 的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。(2)每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分 享成功的经验、探讨存在的问题。(3)根据工作室计划，每学期至少安排一次阶段性
9、工作情况汇报会议，督促检查课题 的实施情况，解决实施过程中的难点。惩罚是对出错员工的教育，超市奉行有错必究的原则，实行惩罚积分与罚款并行的方 式，即：每扣1分同时罚款1元的办法，积分以半年为一个期限，半年期限尚未达到50 分者，可以撤销其积分底数，半年中积分满50分或超过50分者，均以处名论处。半年积 分超过100分予以辞退。2.工作制度(1)在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。(2)工作室主持为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。(3)工作室成员必须参加“工作室”布置的带、教培训工作，完成工作室的学习、研 究任务，并有相应的成果显现，
10、努力实现培养计划所确定的目标。3.考核制度 工作室成员的考核由其负责人和领导小组负责，主要从思想品徳、理论提高、管理能 力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则 调整出名师工作室;同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。4.档案管理制度(1)建立工作室档案制度，并由工作室主持人兼管。（2）1作室成员的计划.总结、听课.评课记录、公开课.展示课、教案等材料及时 收集、业道徳具有强烈的事业心和高度责任感积极进取勇于创新敬业爱岗乐于奉献教书育人为人师表教师工作室各成员积极参加理论培训掌握先进的教育理念和教学思想口觉学习研修扎实掌握教育理论和学科
11、专业知识熟练运用现代教育技为研型专家型的名师教师工作室跟岗学习采用师带徒模式由工作室主持人进行传帮带工作室成员一同备课上课评课一同开展课题研积极承担教学示范课观摩课评课议课专题讲座等教学任务工作室成员每年尽可能在市级以上执教示范例研教材解读专题学习和教学反思等学术研不断反思口身的教育教学承担参与工作室科研立项课题积极撰写有关的专业论文经验总结科研报告指导工作室成员完成三级课题申报和课题实施工作及相关工作至少一篇论文在市级以上刊归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。5 经费使用制度 感谢您的阅读，祝您生活愉快.业道徳具有强烈的事业心和高度责任感积极进取勇于创新敬业爱岗乐于奉献教书育人为人师表教师工作室各成员积极参加理论培训掌握先进的教育理念和教学思想口觉学习研修扎实掌握教育理论和学科专业知识熟练运用现代教育技为研型专家型的名师教师工作室跟岗学习采用师带徒模式由工作室主持人进行传帮带工作室成员一同备课上课评课一同开展课题研积极承担教学示范课观摩课评课议课专题讲座等教学任务工作室成员每年尽可能在市级以上执教示范例研教材解读专题学习和教学反思等学术研不断反思口身的教育教学承担参与工作室科研立项课题积极撰写有关的专业论文经验总结科研报告指导工作室成员完成三级课题申报和课题实施工作及相关工作至少一篇论文在市级以上刊