《口腔执业医师口腔解剖生理学常考知识点速记医学心理学口腔科学_资格考试-医药师资格考试.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口腔执业医师口腔解剖生理学常考知识点速记医学心理学口腔科学_资格考试-医药师资格考试.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、口腔执业医师口腔解剖生理学常考知识点速记 口腔解剖生理学作为口腔颌面外科学学习的基础，是口腔医学的基础学科。下面是环球医学网精选的几道比较有代表性的例题，希望可以通过这几道例题的学习，能帮助考生牢牢掌握相关知识点。例题一：小属于 9 岁儿童牙征的是 A.中切牙间出现间隙 B.侧切牙长轴向近中倾 C.前牙轻度拥挤 D.前牙轻度深覆 E.磨牙轻度远中 【答案】B 【精析避错】不属于 9 岁儿童征的是侧切牙长轴向近中倾。612 岁是替牙期，在这个阶段中，两个中切牙萌出初期常有间隙，随着侧切牙和尖牙的萌出，间隙逐渐消失;侧切牙萌出期间，根部向近中、冠部向远中，是尖牙的牙胚挤压所致;乳恒牙混合期，常有牙
2、列拥挤，随着颌骨的长大，拥挤改善，牙列排齐;前牙有暂时性深覆，随着恒牙萌出，颌骨长大，可逐渐成为正常覆，建初期，上下颌第一磨牙的关系为远中，直到第二乳磨牙脱落后.下颌第一磨牙前移，形成中性故本题答案是 B(该项“不属于”)例题二：不属于牙齿磨耗牛理意义的是 A.形成尖牙保护 B.协调冠根比例 C.消除早接触 D.减少牙周组织损伤 E.便于调整颌位 【答案】A 【精析避错】牙齿的磨耗使尖牙保护变为组牙功能;随着年龄增长，牙冠逐渐磨耗，冠根比趋于协调;牙齿的磨耗消除早接触，使上下牙的接触更广泛、更紧密，颌位得以调整的位置;牙齿的磨耗减小牙齿所受的侧向力，减少牙周组织受的侧向力，减少损伤。故本题答案
3、是 A(该项“不属于”)。例题三：根据牙颌异常的不同类型采用相应的牙美观指数，以说法正确的是 A.测前牙开的程度：以最接近的毫米数记录对应上下切牙切缘之间的最小距离 B.测量上前牙覆盖时，对刃可记录为 0 C.记录两中切牙间隙：可按其近中面之间的最大距离来测量 D.切牙间隙的记录包括乳牙刚脱落恒牙即将萌出而出现的间隙 E.在牙美学指数中，乳牙仍滞留，恒牙未萌出的牙位将作为缺失牙记录 【答案】D 【精析避错】切牙间隙的记录包括乳牙刚脱落恒牙即将萌出而出现的间隙。乳牙刚脱落恒牙即将萌出时的间隙是暂时性的。故本题答案是 D。音机单词卡片多媒体课件投影仪或小黑板图片信封六教学方法策略七学情分析着重复习
4、学生通过前面的学习已基本掌握本的重点学习内容也学会了不同情境下对话应用教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图头脑风暴复习本话的短剧给单词贴尾巴复习可数名词与不可数名词教师把以前所学和本单元所有表示食物饮料类的名称写动物形的纸板上贴黑板上然后把写部分尾巴形的纸板上另一部分尾巴什么也不写表示不加即不可数名词给动物贴上正确的尾巴学其他组答对一次画一面红旗评出优胜组并颁发最佳团体奖培养学生的集体荣誉感把全班分成男女两大组每组依次各出一人采用一问一答式相互交换每个人只有一次机会问一句或答一句可得一面红旗组内相同的问句不能超过三次否则 通过对上述例题的分析，希望考生可以将解析中的知识点用心记忆，从而顺利
5、通过 2014口腔医师执业医师考试。音机单词卡片多媒体课件投影仪或小黑板图片信封六教学方法策略七学情分析着重复习学生通过前面的学习已基本掌握本的重点学习内容也学会了不同情境下对话应用教学过程教学步骤教师活动学生活动设计意图头脑风暴复习本话的短剧给单词贴尾巴复习可数名词与不可数名词教师把以前所学和本单元所有表示食物饮料类的名称写动物形的纸板上贴黑板上然后把写部分尾巴形的纸板上另一部分尾巴什么也不写表示不加即不可数名词给动物贴上正确的尾巴学其他组答对一次画一面红旗评出优胜组并颁发最佳团体奖培养学生的集体荣誉感把全班分成男女两大组每组依次各出一人采用一问一答式相互交换每个人只有一次机会问一句或答一句可得一面红旗组内相同的问句不能超过三次否则