《八年级物理《简单机械》测试题中学教育试题_中学教育-试题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理《简单机械》测试题中学教育试题_中学教育-试题.pdf（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、初中精品资料 欢迎下载 八年级物理简单机械测试题 一、选择题（每小题 2分，共 28分）1、某人用 100 牛的力提起了 350 牛的重物，那么他可能使用了 ()A一个定滑轮 B一个动滑轮 C一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 D一支杠杆 2、60kg 的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图 11 所示的平衡状态 由此可估测球的质量约为（）A20kg B30kg C60kg D120kg 3、如图所示的简单机械，忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力，当提起相同重物时，最省力的是（）4、如图 3 所示，要使杠杆处于平衡状态，在 A点分别作用的四个力中，最小的是（）AF1 BF2 CF3 DF4 5、
2、如图（a）所示的杠杆是平衡的，在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体，如图（b）所示，那么，以下说法中正确的是（）A杠杆仍然平衡 B杠杆可能平衡 C杠杆一定不能平衡 D杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关 O A F1 F2 F3 F4 图 3 初中精品资料 欢迎下载 6、图3中属于费力杠杆的是 （）7、如图所示，起瓶器开启瓶盖时，可看作是（）A 以 B为支点的费力杠杆 B以 B为支点的省力杠杆 C 以 A为支点的费力杠杆 D以 A为支点的省力杠杆 8、如图，一块厚度、密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上，用一竖直向上的力，欲使其一端抬离地面。则 （）A、F甲F乙，因为甲方法的动力臂长 B
3、、F甲F乙，因为乙方法时阻力臂短 D、F甲=F乙，因为动力臂都是阻力臂的 2 倍 9、如图6是小龙探究“杠杆平衡条件”的实验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持平衡。若弹簧测力计逐渐向右倾斜，仍然使杠杆保持平衡，拉力F的变化情况是（）A.变小 B.变大 C.不变 D.无法确定 10、图 5 所示的是常用指甲刀的实物及结构示意图，下列说法中不正确的是()A杠杆 ABC 是一个省力杠杆 B杠杆 D 处刀刃较薄，是为了增大压强 C杠杆 ABC 上有粗糙的花纹，是为了增大摩擦 图 3 能使用了一个定滑轮一个动滑轮一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组一支杠杆的人站在跷跷板某一位置时跷跷板处于如图所
4、示的平衡状态由此可估测球的质量约为如图所示的简单机械忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力当提起相同在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体如图所示那么以下说法中正确的是杠杆仍然平衡杠杆可能平衡杠杆一定不能平衡杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关初中精品资料欢迎下载图中属于费力杠杆的是图如图所示起瓶块厚度密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上用一竖直向上的力欲使其一端抬离地面则甲乙因为甲方法的动力臂长甲乙因为乙方法的阻力臂长甲乙因为乙方法时阻力臂短甲乙因为动力臂都是阻力臂的倍如图是小龙探究杠杆平衡条初中精品资料 欢迎下载 D指甲刀只有两个杠杆，一个省力杠杆和一个费力杠杆 11、如图所示，物体 G在竖直
5、向上的拉力 F 的作用下，匀速上升 02m。已知 G=18N，F=ION。这一过程中，不能得到的结论是 ()A绳子自由端上升 0.4m B拉力 F做功 4J C动滑轮重为 2N D 该动滑轮的机械效率为 90 12、如图所示，一根粗细均匀的铁棒 AB 静止在水平地面上，现用力 F 将铁棒从水平地面拉至竖直立起。在这个过程中，力 F 作用在 A 端且始终与铁棒垂直，则用力 F 将（）A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.保持不变 D.先变小后变大 13、如图所示，不计摩擦，把重 G=16N 的物体匀速提起所用的拉力 F=10N，则关于该动滑轮的说法中错误的是：()A动滑轮重4N B使用该动滑轮要费距离
6、 C该动滑轮的机械效率为 80%D提升物体的速度越快，机械效率越高 14、在探究杠杆平衡条件的实验中，多次改变力和力臂的大小主要是为了 。A.减小摩擦 B.使每组数据更准确 C.多次测量取平均值减小误差 D.获得多组数据归纳出物理规律 二、填空题（每空 1分，共 18分）1、某同学通过仔细观察发现生活中有很多简单机械，如：手钳、剪刀、镊子、扳手、钥匙等等。当把钥匙插入锁孔开锁时，钥匙就相当于 （填“杠杆”、“轮轴”、“滑轮”或“斜面”），它是一个 （填“省力”或“费力”）的机械。2、右图是搬运泥土的独轮车，独轮车属于 杠杆（选填“省力”或“费力”）设车箱和泥土的总重 G=1000N，运泥土时从
7、 A 点提起独轮车把手的力是 F，F 的力臂是 _ m，F 的大小至少是 N A O E C B D 能使用了一个定滑轮一个动滑轮一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组一支杠杆的人站在跷跷板某一位置时跷跷板处于如图所示的平衡状态由此可估测球的质量约为如图所示的简单机械忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力当提起相同在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体如图所示那么以下说法中正确的是杠杆仍然平衡杠杆可能平衡杠杆一定不能平衡杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关初中精品资料欢迎下载图中属于费力杠杆的是图如图所示起瓶块厚度密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上用一竖直向上的力欲使其一端抬离地面则甲乙因为甲方法的
8、动力臂长甲乙因为乙方法的阻力臂长甲乙因为乙方法时阻力臂短甲乙因为动力臂都是阻力臂的倍如图是小龙探究杠杆平衡条初中精品资料 欢迎下载 3、如图是一种拉杆式旅行箱的示意图，使用时相当于一个 杠杆（选填“省力”或“费力”），若箱的重量为 100N，动力臂是阻力臂的 4 倍，要使该杠杆平衡，则竖直向上的拉力 F 为 N。4、如图所示，一根粗细均匀的杠杆，等距标注了刻度，可绕 A 端转动，当在 B 处施加 30N 竖直向上的拉力 F 时，杠杆刚好平衡，则杠杆自重为_N。5、刘佳的妈妈从超市买回一袋胡萝卜，刘佳捡了一个最大的用细线系好挂在弹簧测力计上（如图 11 所示）。胡萝卜重为 N，如果在系线处将胡萝
9、卜切成两段，则GA_GB(选填“大于”、“小于”或“等于”)6、如图所示，工人用 240N 的拉力，在 15s 的时间内，将重 600N 的建筑材料提升到 6m 高的楼顶上，绳子自由端移动了 m，拉力做的功是_J，拉力的功率是_W。GF1.6m0.4mA 能使用了一个定滑轮一个动滑轮一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组一支杠杆的人站在跷跷板某一位置时跷跷板处于如图所示的平衡状态由此可估测球的质量约为如图所示的简单机械忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力当提起相同在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体如图所示那么以下说法中正确的是杠杆仍然平衡杠杆可能平衡杠杆一定不能平衡杠杆是否平衡与加挂物体的质量多
10、少无关初中精品资料欢迎下载图中属于费力杠杆的是图如图所示起瓶块厚度密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上用一竖直向上的力欲使其一端抬离地面则甲乙因为甲方法的动力臂长甲乙因为乙方法的阻力臂长甲乙因为乙方法时阻力臂短甲乙因为动力臂都是阻力臂的倍如图是小龙探究杠杆平衡条初中精品资料 欢迎下载 7、如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O 为支点，A 为重心，他的体重为 550N。地面对手的支持力 F 的力臂是_m，大小为_ N。8、如图所示，小华同学在“测滑轮组机械效率”的实验中，应竖直向上_拉动绳子的自由端。若钩码G 重为 3N，小华所用拉力 F 为 1.2N，则滑轮组的机械效率为_；
11、若换成重为 5N 的钩码 G再进行实验，此滑轮组的机械效率将_(选填“变大”、“变小”或“不变”)。三、作图题（每小题 2分，共 14分）1、图 10 是利用杠杆吊起重物的情景，O 是支点，请画出 F1的力臂，并用字母 L1表示。2、如图 13 所示，某人站在 A 处用一根绳子和两个滑轮提起物体 B，画出最省力的绕线。3、图乙中，为使杠杆 OA 保持静止，画出在 A 点所加最小力 F1的示意图和阻力 F2的力臂 l2 能使用了一个定滑轮一个动滑轮一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组一支杠杆的人站在跷跷板某一位置时跷跷板处于如图所示的平衡状态由此可估测球的质量约为如图所示的简单机械忽略各种摩擦及杠
12、杆和滑轮的重力当提起相同在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体如图所示那么以下说法中正确的是杠杆仍然平衡杠杆可能平衡杠杆一定不能平衡杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关初中精品资料欢迎下载图中属于费力杠杆的是图如图所示起瓶块厚度密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上用一竖直向上的力欲使其一端抬离地面则甲乙因为甲方法的动力臂长甲乙因为乙方法的阻力臂长甲乙因为乙方法时阻力臂短甲乙因为动力臂都是阻力臂的倍如图是小龙探究杠杆平衡条初中精品资料 欢迎下载 4、轻质杆 OA 的 A 端挂一重物，在绳子拉力作用下保持静止，请画出图中绳对 A 点的拉力 F1及对应的力臂 L1。5、下图中，站在地面上的小华借
13、助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法 6、如图 14 所示，轻质杠杆可绕 O 转动，杠杆上吊一重物 G，在力 F 作用下杠杆静止在水平位置，l 为 F的力臂，请在图中作出力 F 的示意图及重物 G 所受重力的示意图。7、以O 为支点质量忽略不计的杠杆挂上10N 重物A，杠杆同时还受另一个大小与F A 不等、竖直向上的力F B 作用，处于平衡.在图9 中画出（1）F A 的力臂l A；（2）F B 的示意图并标示它的大小.O A 能使用了一个定滑轮一个动滑轮一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组一支杠杆的人站在跷跷板某一位置时跷跷板处于如图所示的平衡状态由此可估测球的质量约为如图所示的简单机
14、械忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力当提起相同在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体如图所示那么以下说法中正确的是杠杆仍然平衡杠杆可能平衡杠杆一定不能平衡杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关初中精品资料欢迎下载图中属于费力杠杆的是图如图所示起瓶块厚度密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上用一竖直向上的力欲使其一端抬离地面则甲乙因为甲方法的动力臂长甲乙因为乙方法的阻力臂长甲乙因为乙方法时阻力臂短甲乙因为动力臂都是阻力臂的倍如图是小龙探究杠杆平衡条初中精品资料 欢迎下载 四、实验探究题（每空 1分，共 18分）1、图 l2 是探究杠杆平衡条件的实验装置。(1)实验前，发现杠杆右端下沉，此时，应把杠杆
15、两端的平衡螺母向_(选填“左”或“右”)调节，使杠杆在_位置平衡，这样做的目的是为了方便读出力臂。(2)下表是某实验小组测得的两组数据，请你帮他们补充完整 (3)分析上表，可得杠杆的平衡条件为：_。2、如图15所示为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重6N。（1）实验时要竖直向上 拉动弹簧测力计，由图中可知拉力大小为 N，将弹簧测力计向上移动15cm,则钩码上升的高度为 cm,该滑轮组的机械效率为 。（2）取下2个钩码，再做实验，此时滑轮组的机械效率将 。（选填：“增大”、“减小”或“不变”）3、某实验小组进行测量滑轮组机械效率的实验，先用弹簧测力计测量钩码所受的重力 G（如图甲），再按图乙
16、所示的连接方式组装好滑轮组，并分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置。（1）图甲中弹簧测力计的示数为 N.（2）图乙中，为了测量绳子自由端的拉力 F，A 同学认为应该在弹簧测力计静止时读数，B 同学认为应该在缓慢匀速提升时读数，正确的是 _（选填“A”或“B”）同学的方法。（3）按照正确的测量方法，测出的拉力 F 与钩码所受重力 G 的大小关系 为F (选填“”“”或“”)1G/3。（4）实验中要分别记下钩码和弹簧测力计的起始位置，是为了 图 15 能使用了一个定滑轮一个动滑轮一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组一支杠杆的人站在跷跷板某一位置时跷跷板处于如图所示的平衡状态由此可估测球的质量约为如图所
17、示的简单机械忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力当提起相同在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体如图所示那么以下说法中正确的是杠杆仍然平衡杠杆可能平衡杠杆一定不能平衡杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关初中精品资料欢迎下载图中属于费力杠杆的是图如图所示起瓶块厚度密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上用一竖直向上的力欲使其一端抬离地面则甲乙因为甲方法的动力臂长甲乙因为乙方法的阻力臂长甲乙因为乙方法时阻力臂短甲乙因为动力臂都是阻力臂的倍如图是小龙探究杠杆平衡条初中精品资料 欢迎下载 4、某小组同学在探究滑轮组的机械效率与哪些因素有关时，提出了一些猜想，小组将对猜想进行验证(1)如果影响机械效率的因素有
18、多个，要研究机械效率与某个因素的关系，需要先控制其他几个因素不变，这种方法在科学探究中被称作 (2)下列 A、B 是同学提出的两个猜想：猜想 A：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组细线的绕法有关；猜想 B：两个相同滑轮组成的滑轮组，其机械效率与滑轮组提升的物重有关(3)为了验证上述猜想是否正确，同学们准备分别按图 1、图 2、图 3 和图 4 的滑轮组进行实验 (a)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想 A 的，若实验测得两滑轮组的机械效率大小 （相等不相等），则可初步判断猜想 A 是错误的；(b)按图 滑轮组准备做的两个实验是用来验证猜想 B 的，若实验测得两滑轮组的机械效率
19、大小不相等，则可初步判断猜想 B 是 （正确错误）的(4)接着，小组进行了实验验证 五、计算题（共 22分）1、（4 分）为了保证起重机在起重时不会翻倒，起重机右边配有一个重物现测得重物的质量为 4t，为 10m，为 4m，为 1m（取 10N）问：该起重机可起吊的最大物重为多少?（起重机本身的重不计）能使用了一个定滑轮一个动滑轮一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组一支杠杆的人站在跷跷板某一位置时跷跷板处于如图所示的平衡状态由此可估测球的质量约为如图所示的简单机械忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力当提起相同在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体如图所示那么以下说法中正确的是杠杆仍然平衡杠杆可能平
20、衡杠杆一定不能平衡杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关初中精品资料欢迎下载图中属于费力杠杆的是图如图所示起瓶块厚度密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上用一竖直向上的力欲使其一端抬离地面则甲乙因为甲方法的动力臂长甲乙因为乙方法的阻力臂长甲乙因为乙方法时阻力臂短甲乙因为动力臂都是阻力臂的倍如图是小龙探究杠杆平衡条初中精品资料 欢迎下载 2、（9 分）如右图所示，工人师傅用三种方法把重 170N 的砂子提到三楼去。请根据图中所提供的信息计算(绳与滑轮的摩擦不计，不考虑滑轮和桶、滑轮和口袋的间距)：(1)三种方法所做的有用功是多少?(2)第种情况下所做的额外功是多少?(3)第种情况下的机械效率是多少?
21、3、（9 分）某建筑工地用升降机提升大理石的示意图如图所示。升降机货箱的重力是 400N，g 取 10N/kg。不计滑轮和钢丝绳的重力，不计摩擦。试求：（1）已知大理石的密度是 2.8 103kg/m3，每块大理石的体积是 1.010-2m3,则每块大理石的重力是多少？（2）如果每根钢丝绳上能承受的最大拉力是 2000N，则该升降机一次最多能匀速提升多少块大理石？（3）某次提升中，升降机在 1min 内将货物匀速提升了 15m，钢丝绳的拉力是 2000N。则钢丝绳的拉力的功率是多少？参考答案 能使用了一个定滑轮一个动滑轮一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组一支杠杆的人站在跷跷板某一位置时跷跷板处
22、于如图所示的平衡状态由此可估测球的质量约为如图所示的简单机械忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力当提起相同在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体如图所示那么以下说法中正确的是杠杆仍然平衡杠杆可能平衡杠杆一定不能平衡杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关初中精品资料欢迎下载图中属于费力杠杆的是图如图所示起瓶块厚度密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上用一竖直向上的力欲使其一端抬离地面则甲乙因为甲方法的动力臂长甲乙因为乙方法的阻力臂长甲乙因为乙方法时阻力臂短甲乙因为动力臂都是阻力臂的倍如图是小龙探究杠杆平衡条初中精品资料 欢迎下载 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
23、13 14 答案 D B A C B C D D B D C B D D 二、填空题 1、轮轴 省力 2、省力、1.6、250 3、省力 25 4、50 5、2.4；大于 6、18 4320 288 7、1.5；330 8、匀速 83.3 变大 三、作图题 1、2、3、4、略 5 6、7、（1）略（2）可在 o 点右侧第 4 格处，作竖直向上的力 F=5N 四、实验探究题 O A 能使用了一个定滑轮一个动滑轮一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组一支杠杆的人站在跷跷板某一位置时跷跷板处于如图所示的平衡状态由此可估测球的质量约为如图所示的简单机械忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力当提起相同在此杠杆支点两
24、侧的物体下方分别加挂一个物体如图所示那么以下说法中正确的是杠杆仍然平衡杠杆可能平衡杠杆一定不能平衡杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关初中精品资料欢迎下载图中属于费力杠杆的是图如图所示起瓶块厚度密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上用一竖直向上的力欲使其一端抬离地面则甲乙因为甲方法的动力臂长甲乙因为乙方法的阻力臂长甲乙因为乙方法时阻力臂短甲乙因为动力臂都是阻力臂的倍如图是小龙探究杠杆平衡条初中精品资料 欢迎下载 1、左、水平、0.3、F1L1=F2L2.2、(1)匀速 2.4 5 83.33 （2）减小 3、（1）2.0（2）B（3）（4）测量钩码和弹簧测力计移动的距离，从而计算有用功和总功 4
25、、(1)控制变量法 (3)(a)1、3 或 2、4 相等 (b)1、2 或者 3、4 正确 五、计算题 1、吊起最大物重时，B为支点。G=mg=4 103Kg10N/Kg=4104N F1L1=F2L2 GAB=GMBD G=4 104N5m/10m=2 104N 2、（1）三种方法所做的有用功 W有=G砂h =170N6m =1020J （2）第二种情况所做的额外功 W额外=（G桶+G砂）h =（20N+10N）6m =180J （3）第二种情况下的机械效率为 00100总有WW =00100总有有WWW =0010018010201020JJJ =0085 3、(1)每块大理石重：NKgN
26、mmKgVgmgG280/10100.1/108.23233 (2)升降机一次能提起的大理石块数：块每块大理石重量能提起的大理石总重量2028040020003NNNn (3)钢丝绳端移动的距离：mmhs451533 把货物提升 15 m 做的功：JmNFsW4109452000 升降机的功率：wsJJtWP150060109min110944 能使用了一个定滑轮一个动滑轮一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组一支杠杆的人站在跷跷板某一位置时跷跷板处于如图所示的平衡状态由此可估测球的质量约为如图所示的简单机械忽略各种摩擦及杠杆和滑轮的重力当提起相同在此杠杆支点两侧的物体下方分别加挂一个物体如图所示那么以下说法中正确的是杠杆仍然平衡杠杆可能平衡杠杆一定不能平衡杠杆是否平衡与加挂物体的质量多少无关初中精品资料欢迎下载图中属于费力杠杆的是图如图所示起瓶块厚度密度均匀的长方形水泥板放在水平地面上用一竖直向上的力欲使其一端抬离地面则甲乙因为甲方法的动力臂长甲乙因为乙方法的阻力臂长甲乙因为乙方法时阻力臂短甲乙因为动力臂都是阻力臂的倍如图是小龙探究杠杆平衡条