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1、 1/2 人教版四年级数学下册平移教学设计 新人教版四年级下册数学第七单元平移教学教案教学导案 平移 教学目的：结合生活经验和实例，感知平移现象。能直观地辨别常见的平移现象。能在方格纸上画出一个简略图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。经历观察、操作等过程，感受图形的美，开展空间想象能力，会判断图形平移的方向和距离。教学重点：领会平移的本质特征。物体沿着直线运动，把这样的直线运动叫做平移现象。教学难点：在方格纸上画出一个简略图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。教学环节 问习题情境与 老师活动 学生活动 媒体应用 设计用意 目的达成 导入新 课 一、知识铺垫 学生观察老师示范：这个物体在做什么
2、运动？物体从一个位置沿着 直线运动 到另一个位置，这种现象叫做平移。生活中你还见过哪些平移现象。在学生已有知识的基础上进行谈话，既能提高学生学习的主动性和积极性，又复习平移的知识。学习 新知 环节 二、学习新知 出示例 3（1）怎样数出图形平移的格数？小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。（2）画出平移后的图形。在方格纸上平移图形的方法步骤（1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）（2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点（3）按原图将各对应点顺次链接。平移的特点：形状，大小不变，位置变。三、稳固应用87 做一做 四、总结归纳 2/2 生活经验和实例感知平移现象能直观地辨别常见的平移现象能在方格纸上画出一个简略图形沿水平方向竖直方向平移后的图形经历观察操作等过程感受图形的美开展空间想象能力会判断图形平移的方向和距离教学重点领会平移的本方向平移后的图形教学环节问习题情境与老师活动学生活动媒体应用设计用意目的达成导入新一知识铺垫学生观察老师示范这个物体在做什么运动物体从一个位置沿着直线运动到另一个位置这种现象叫做平移生活中你还见过哪些平学习新知出示例怎样数出图形平移的格数小结平移的关键根据箭头观察平移的方向采用找对应点的方法确定平移的格数画出平移后的图形在方格纸上平移图形的方法步骤找出原图形的关键点如顶点或端点按要求分别描出各关键点平