《人教版四年级数学下册第一单元归纳运算顺序教学设计中学教育中考_中学教育-中学课件.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版四年级数学下册第一单元归纳运算顺序教学设计中学教育中考_中学教育-中学课件.pdf（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、课题：第一单元例 5 归纳运算顺序 教学内容：P11/例 5（强化小括号的作用）、归纳运算顺序 教学目标 1.使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。2.在学生的头脑中强化小括号的作用。3.在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。重点难点 在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序。教学过程：一、复习引入 前面我们学习了几种不同的四则运算，你们还记得吗？谁能说说你在前面都学会了哪些四则运算顺序？设计意图采用这种方式导课，激发了学生的兴趣，回顾了旧知，为新课作了较好的铺垫。根据学生的回答进行板书。二、探究新知 1、出示例 5（1）42+6（12-4）（2）42+612-4 A、让学生在
2、书上的算式里标出运算顺序号，（画出顺序线）：同桌互评后独立计算，把计算过程填写在书上，然后互相核对结果。B、分小组讨论，再派代表在全班交流。例 5 中的两小题有什么相同的地方？有什么不同的地方？两题的计算结果为什么不一样？C、引导学生用术语和、差、积、商来表述运算过程，师小结：例 5 中的第（1）题可以这样说，首先求差，然后求积，最后求和。2.小组合作交流 这几天我们一直都在说“四则运算”，到底什么是四则运算呢？学生发表自己的意见。师概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。（板书）师：上面的两道题数字、符号以及数字的顺序都没有改变，但是两题的计算结果却不一样，谁能把我们学习的四则运算的运算顺
3、序帮我们大家来总结一下？学生自由回答。设计意图因为前面已经通过具体的问题情景学习了四则运算，现在放手给学生自主学习的机会和环境，培养学生的自学能力和合作的意识。在学生明确了加法、减法、乘法和除法统称四则运算后，再以小组合作的形式总结四则运算的运算顺序，在整理的基础上教师可以做如下板书：（1）在没有括号的算式里，如果只有加、减法或者只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。（3）算式里有括号的，要先算括号里面的。设计意图及时进行总结，巩固运算顺序，在自己总结作的基础上，开展讨论，交流感受，从而加深理解，起到事半功倍的效果。三、反馈练习：
4、1、计算下面各题，你有什么发现。75+36020-5 72-463 75+360(20-5)（72-4）63(75+360)(20-5)（72-4）（63）2、光盘 15 元/每盒 软盘 8 元/每盒 一共花多少钱？3、你认为这瓶药够吃吗?设计意图通过练习，使学生进一步明确四则运算的运算顺序。四、梳理知识，总结升华：这节课你有什么收获？设计意图对所学的知识及时进行梳理、总结，可以帮助学生更好的理解知识点,并养成良好的学习习惯。五、课堂检测 课堂检测 A 1、想一想，不改变计算结果，哪些小括号可以不写，在题的前面打 我买 12 盒软盘，3 盒光盘 算的运算顺序正确计算三步式题在学生的头脑中强化小
5、括号的作用在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序重点难点在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序教学过程一复习引入前面我们学习了几种不同的四则运算你们还记得吗谁较好的铺垫根据学生的回答进行板书二探究新知出示例让学生在书上的算式里标出运算顺序号画出顺序线同桌互评后独立计算把计算过程填写在书上然后互相核对结果小组讨论再派代表在全班交流例中的两小题有什么相同的地方有样说首先求差然后求积最后求和小组合作交流这几天我们一直都在说四则运算到底什么是四则运算呢学生发表自己的意见师概括加法减法乘法和除法统称四则运算板书师上面的两道题数字符号以及数字的顺序都没有改变但是两题的（205-101）8 （984）-198
6、（2355）8 563-（98-27）720+（32）（150+50）40 2、小军每天上学要走 12 分钟，照这样的速度，他去小强家要走多少分钟？课堂检测 B 李老师去商店买奖品，请你帮李老师算一算。1、买 15 个书包和 28 个水杯需要多少钱？2、买 12 个篮球比买 18 个铅笔盒多多少钱？3、根据提供的信息，你还能提出什么数学问题，并解答。六、布置作业 课本 14 页 1、2、3 题。板书设计：四则运算（三）（1）42+6（12-4）（2）42+612-4 运算顺序：=42+68 =42+72-4 （1）在没有括号的算式里，如果 =42+48 =114-4 只有加、减法或者只有乘、除
7、法，都 =90 =110 要从左往右按顺序计算。（2）在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法。（3）算式里有括号的，要先算括 号里面的。算的运算顺序正确计算三步式题在学生的头脑中强化小括号的作用在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序重点难点在练习中总结归纳出四则混合运算的顺序教学过程一复习引入前面我们学习了几种不同的四则运算你们还记得吗谁较好的铺垫根据学生的回答进行板书二探究新知出示例让学生在书上的算式里标出运算顺序号画出顺序线同桌互评后独立计算把计算过程填写在书上然后互相核对结果小组讨论再派代表在全班交流例中的两小题有什么相同的地方有样说首先求差然后求积最后求和小组合作交流这几天我们一直都在说四则运算到底什么是四则运算呢学生发表自己的意见师概括加法减法乘法和除法统称四则运算板书师上面的两道题数字符号以及数字的顺序都没有改变但是两题的