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1、学习必备 欢迎下载 战胜命运的孩子 有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱绘画，想当美家。不幸的很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋（）怨命运不好。恰巧，有位老人从他们身边经过，听见他们的埋怨。老人走上前去，先对耳聋（）的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛 坏了，耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮。他们擦（）干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而好了。因为，他可以避免一切喧闹的干扰，使精神高度集中。改学弹
2、琴的孩子，慢慢觉得失明倒有利。因为，他可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名世界。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人，他俩非常感激，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞（）了一切道路的时候，它，常常还会留下另一条道路的。”在（）里填上正确的拼音。2 从文中找出下列词语的近义词。抱怨（）名扬四海（）正好（）3 用“|”给短文分成四段。4.“它”在文章中是指_。5用“”划出老人告诉两个孩子道理的句子。联系实际说说你的理解。6短文表达了作者_ 7你的美好的愿望是什么？你能告诉大家吗？说说
3、看。李子核 妈妈买来李子，放在盘子里，打算吃完饭分给孩子们。瓦尼亚从来没有尝过李子。他不停地围着李子打转转（zhu n hun），一会儿去闻闻，一会儿去摸摸。他很想马上就拿一个来尝尝。瓦尼亚黑溜溜的眼珠往四周转(zhun hun)了一下，看看别人没有注意他，就踮起脚尖，抓起一只李子，赶快塞（si s）进嘴里去。吃完饭后，妈妈数(sh sh)了一下李子，发现少了一只，就问孩子们：“你们吃过李子吗？”大家说：“没有！”瓦尼亚脸红得像只熟透的大番茄，也说：“没有，我没有吃！”妈妈看了看瓦尼亚，说：“谁吃了李子，这倒不要紧。可是李子有壳，谁要是把李子吞下去，那么过一天就会送命的。”瓦尼亚听了妈妈的话，
4、吓得脸色苍白。他摇晃着两只小手，结结巴巴地说：没有，我把核扔到窗子外面去了。“一家人都笑了，而瓦尼亚却哭了。1在正确的读音下面画“”。2第二段中，瓦尼亚的动作的词有 _、_、_，说明瓦尼亚_。3第三段中，瓦尼亚的动作的词有 _、_、_，说明瓦尼亚_。4用“”画出文中的一个比喻句。它把_ 比作_。学习必备 欢迎下载 5 妈妈说吞食李子会送命，是为了_。6“一家人都笑了”是因为，“瓦尼亚却哭了”是因为_.7短文主要写 _ 知了学飞 传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见一只大雁在空中自由地飞翔，十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦，一会儿东张
5、西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说：“知了！知了！”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道：“知了！知了！”秋天到了，大雁要到南方去了。知了跟想跟着大雁一齐展翅高飞。可是它用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。这时候，知了眼望着万里长空，只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说：“迟了！迟了！”1 给下面划线的字选择正确的解释。（把序号写在括号里）4 分 1 自满（）：A 形容充实 B 感到已经足够 C 骄傲 2 不耐烦（）A 心情不畅快 B 多而杂乱 C 厌烦 3 文中具体描写知了学飞的是第 自然段。2 分 4 这篇寓言告诉我们
6、一个什么道理？3 分 玛丽的微笑 玛丽打开门时，发现一个持刀的男人正在恶狠狠地看着自己。玛丽灵机一动 微笑着说 朋友 你真会开玩笑 是推销菜刀吧 我喜欢 我要一把 边说边让男人进屋 接着说 你很像我过去的一位好心的邻居 看到你真得好高兴 你要咖啡还是茶 本来面带杀气的歹徒渐渐腼腆起来。他有点结（）巴地说：“谢谢，哦，谢谢。”最后，玛丽真的买下那把明缓晃晃（）的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿真走了，在转身离去的时候，他说：“小姐，你将改变我的一生。”1 把第一段的标点补充完整。2 在“（）”里填上正确的读音。的孩子突然耳朵聋了想当美术家的孩子忽然眼睛瞎了孩子们非常伤心痛苦万分埋怨命运不好恰巧有
7、位老人从他们身边经过听见他们的埋怨老人走上前去先对耳聋的孩子比划着说你的耳朵虽然坏了但眼睛还是明亮的为什么不改绘画呢开始新的追求说也奇怪改学绘画的孩子渐渐感到耳聋反而好了因为他可以免一切喧闹的干扰使精神高度集中改学弹琴的孩子慢慢觉得失明倒有利因为他可以免除许多无谓的烦恼使心思无比集中果然耳聋的孩子后来成了美术家名扬四人笑着说不用谢事实证明只要努力当命运堵塞了一切道路的时候它常常还会留下另一条道路的在里填上正确的拼音从文中找出下列词语的近义词抱怨名扬四海正好用给短文分成四段它在文章中是指用划出老人告诉两个孩子道理的句学习必备 欢迎下载 3 从文中找出下列词的反义词。大方（）熟悉（）相信（）4“本
8、来面带杀气的歹徒”为什么“渐渐腼腆起来。”5 说说你对“小姐，你将改变我的一生”的理解。我爱三角梅 在百花中，我最爱三角梅。三角梅有紫色的、洁白的、金黄的。尤其是校园门口那一株，它爬上墙头，舒展着四季常绿的枝叶，在春风中欢笑着，十分惹人喜爱。气候转暖以后，三角梅的枝条上便开满了花。三角梅的花很小，苞片呈叶状，三枚苞片就像三个卫兵守护着小花。小花（）不起眼，（）常常引来蜜（蜂 峰）和蝴（碟 蝶）围着（采 彩）花粉。三角梅的叶子是绿色的，有点像桃子形。当缺水时，叶子就把水让给它们，尽管自己因缺水低垂着，却让花儿依旧争相开放，多么可贵的自我牺牲的精神啊！三角梅粗壮的茎是（棕 综）色的。茎上、枝条上长
9、有小刺。（）谁敢欺负它，它（）会毫不客气地扎你。三角梅有很强的适应性。（）在苗圃、墙角或石缝中，它（）能顽强地生长。在花盆里，它还可以塑造成绮丽多姿的盆景。三角梅是在 40 年代从南美洲的巴西引进厦门的。厦门的自然条件似乎适宜它生长。现在三角梅已（遍 篇）布在世界各地，但据说很少见像我们厦门这里长得这么好的。厦门人民十分喜欢它，它（象 像）征着团结和友谊。我爱我们厦门市的市花三角梅。1.划去括号里不正确的字。2.在“（）”里填上合适的词。3.从文中找出下列词的近义词。特别（）伸展（）仍然（）代表（）多姿多彩（）给短文分段并概括段意。第一段 第二段 第三段 用“划出一个比喻句。用“”划出一个拟人
10、句。短文先介绍三角梅的 ，再介绍三角梅的 ，最后介绍三角梅 。-你悄悄地走来，默默无声。你向人们展示出一幅美丽的秋景，你给人们带来了一派丰收的景象。你悄悄地走来，走进花园。刹时万紫千红、千姿百态的菊花开了。它们有的把波浪似的金发披在肩上，有的把美丽的长裙系在腰上，光彩夺目，美不胜收。的孩子突然耳朵聋了想当美术家的孩子忽然眼睛瞎了孩子们非常伤心痛苦万分埋怨命运不好恰巧有位老人从他们身边经过听见他们的埋怨老人走上前去先对耳聋的孩子比划着说你的耳朵虽然坏了但眼睛还是明亮的为什么不改绘画呢开始新的追求说也奇怪改学绘画的孩子渐渐感到耳聋反而好了因为他可以免一切喧闹的干扰使精神高度集中改学弹琴的孩子慢慢觉
11、得失明倒有利因为他可以免除许多无谓的烦恼使心思无比集中果然耳聋的孩子后来成了美术家名扬四人笑着说不用谢事实证明只要努力当命运堵塞了一切道路的时候它常常还会留下另一条道路的在里填上正确的拼音从文中找出下列词语的近义词抱怨名扬四海正好用给短文分成四段它在文章中是指用划出老人告诉两个孩子道理的句学习必备 欢迎下载 你悄悄地走来，走进田间。秋风过处，五谷飘香。那一片片庄稼，远看，好象翻滚着的千层波浪；近看，稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了怀。这时候，地里的人可忙了，到处笑语欢歌，机声和鸣。你悄悄地来，走进果园。看，树上硕果累累。有小灯笼似的柿子玛瑙似的山楂，葫芦似的鸭梨，珍珠似的葡萄.红扑扑、黄
12、澄澄、紫盈盈.好可爱啊！大大小小，五光十色，数不胜数。孩子们在园中嬉戏，他们爬上树去，摘一颗果子，咬一口，甜丝丝、脆生生、酸溜溜.你悄悄地来，走上山坡，带去了一件黄衣裳，一件红衣裳。瞧这边的山上，黄花遍地与稻田相接，像镀上了一层金色；瞧那边的山上，霜叶如醉，遮盖了半个天际，红得像火焰在燃烧。这一黄一红，时分时合，给人一种说不出的美感。我迷恋你啊，秋！我赞美你啊，秋！你是美丽的季节，也是收获的季节。1、用“”画出前后照应的句子。2、文中的你指（），它走过的地方有、。3、仔细读第四自然段，回答问题。（1）段中省略号的作用是 （2）用”-“画出比喻句。（3）描写颜色的词语有、；描写味道的词语有、。写
13、三个这样的词语、。（4）选择正确的读音。硕果累累（l i l i）劳累（l i l i）积累（l i l i）（5）本文是按先 再 后 的顺序写的。其中第 2-5自然段又是按 转移，即由 到 到 到 的顺序叙述的。（6）给文章加个题目：的孩子突然耳朵聋了想当美术家的孩子忽然眼睛瞎了孩子们非常伤心痛苦万分埋怨命运不好恰巧有位老人从他们身边经过听见他们的埋怨老人走上前去先对耳聋的孩子比划着说你的耳朵虽然坏了但眼睛还是明亮的为什么不改绘画呢开始新的追求说也奇怪改学绘画的孩子渐渐感到耳聋反而好了因为他可以免一切喧闹的干扰使精神高度集中改学弹琴的孩子慢慢觉得失明倒有利因为他可以免除许多无谓的烦恼使心思无比集中果然耳聋的孩子后来成了美术家名扬四人笑着说不用谢事实证明只要努力当命运堵塞了一切道路的时候它常常还会留下另一条道路的在里填上正确的拼音从文中找出下列词语的近义词抱怨名扬四海正好用给短文分成四段它在文章中是指用划出老人告诉两个孩子道理的句