《冀少版七年级下册第三单元欣赏课《牧歌--我从草原来》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀少版七年级下册第三单元欣赏课《牧歌--我从草原来》教案.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、欣赏课牧歌-我从草原来教案 教学目标：1、欣赏牧歌，感受多种演唱方式的艺术魅力和内蒙古民歌优美动人的旋律。2、欣赏万马奔腾、感受乐曲的演奏形式、声音特色及独特的表现力。教学重难点欣赏牧歌，感受多种演唱方式的艺术魅力和内蒙古民歌优美动人的旋律。课时分配：一课时教学过程：一、师生问好师：有这样一首诗：（*播放多媒体）敕勒歌-敕勒川，阴山下，天似穹庐 笼盖四野（ya），天苍苍野茫茫，风吹草低见牛羊。这是一幅什么样的画面？生：回答师：今天我们就来领略一下大自然的风光。二、欣赏牧歌*播放多媒体1、男生独唱师：这是一首哪个民族的歌曲？生：蒙古族师：这是由我国著名的歌唱家？演唱的内蒙古民歌牧歌。歌曲描绘了怎
2、样的景象？什么地方给你的印象最深？生：蓝天、白云、羊群师：这首歌节奏舒展、旋律动听，像把我们带进了一幅很有诗意的画儿里。接下来，我们再欣赏另一种表演形式（*播放多媒体无伴奏合唱）师：这种演唱形式是？无伴奏合唱。这两种演唱形式有什么不同？生：独唱的带伴奏，合唱没有伴奏。都表现了蒙古大草原的宽广辽阔。师：无伴奏合唱就是没有乐器的伴奏，由人声的不同音色通过不同方式进行组合，具有很强的音乐表现力，以及很高的艺术价值。（教师哼唱）通过高低起伏的旋律，有层次来展现草原的辽远，草原的美。我们也来唱一唱，也来感受一下（师生一起演唱歌曲的几句）师：这首歌被艺术家们改编成很多不同的艺术形式，比如用器乐演奏（*播放
3、视频马头琴演奏牧歌）师：视频中，演奏的乐器叫什么？生：马头琴（*播放多媒体马头琴图片）师：马头琴，是蒙古族弓拉弦鸣乐器。因琴杆上端雕有马头而得名。20世纪50年代以来，在传统小马头琴的基础上，改革制成中马头琴、大马头琴和低音马头琴等多种乐器，丰富了马头琴乐器系列，深受人们的喜爱，常用于独奏、器乐合奏或为民间歌舞、说唱伴奏，有的已成为我国民族乐队中重要的拉弦乐器。接下来，我们就来欣赏一首用马头琴这种乐器来演奏的乐曲。我们听一听，跟刚才所听的牧歌有什么不同？（*播放多媒体万马奔腾）师：有什么不同？生：这首乐曲很欢快。师：它描绘了怎样的场面？生：马在跑，赛马，蒙古族运动会师：人们骑着马，争先恐后夺第
4、一，你从中体会到了蒙古族人民怎样的性格及精神？生：豪爽、豪迈、心胸宽广，师：蒙古人的性格，心胸宽广，热情豪爽，开朗乐观，做什么事情都有不服输的精神。同学们看，我手里拿的乐器是？下面老师也来演奏一首。（二胡曲赛马）师：听完老师演奏的乐曲，你从中感受到了什么？生：听到了马蹄声，赛马师：通过欣赏牧歌和万马奔腾，我们对比一下，两首作品在演奏（唱）形式、节奏、速度、力度上，有什么不同？生：1、 2、师：除了我们今天欣赏的两首蒙古族的作品，你们还知道哪些蒙古族的歌曲？生：师：有一位诗人曾经写过这样一首诗：（*播放大屏幕-诗词）父亲曾经形容草原的清香 ?让他在天涯海角也从不能相忘 ?母亲总爱描摹那大河浩荡 ?奔流在蒙古高原我遥远的家乡师：今天的课就上到这里，下课。