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1、学习必备 欢迎下载 选择疑问句 一、定义 选择疑问句表示提供两种或两种以上的情况，要求对方在所提供的范围、对象内选择。在所提供的最后一个备选对象前面用表示选择关系的并列连词 or（或者），朗读时 or 前用声调，or 后面用降调，句末用问号。二、选择疑问句的结构 1、“一般疑问句+or+另一个备选对象”。例如：Shall we go there by bus,bike or train?我们乘公共汽车、自行车还是火车去？（备选对象为三者）Would you like some tea or coffee?你要茶水还是咖啡？（备选对象为二者）Did you stay at home or at
2、school yesterday?你昨天呆在家还是在学校？（备选对象为二者）“特殊疑问句+or+另一个备选对象”。例如：Which would you like best,English,Chinese or Math?你最喜欢哪门学科，英语、语文还是数学？When will you go to Canada,Sunday or Monday?你何时去加拿大，星期天还是星期一？三、选择疑问句的回答 回答选择疑问句时，一般在所提供的备选对象范围内选择，有时也要视具体情况作灵活处理，但是不能用 Yes/No 来回答，一般用一个完整的陈述句或其简略形式，主语和谓语均省略。近年来的考试趋势逐渐使用一个
3、关键词，即不定代词作简略回答。1、从备选对象中选择其中某一项回答。Are you going to borrow a dictionary or a magazine?学习必备 欢迎下载 _.（20XX 年江苏南通）A.Yes,a dictionary B.No,a magazine C.A magazine D.Yes,both 分析：选项 A,B,D 不能回答选择疑问句。选项 C 是从备选对象中选择了其中的一项来回答的，符合语境。2、选对象是二者，可任选其一就用表示肯定的 either；两个对象都选就用表示肯定的 both；两个对象都不选就用表示否定的 neither。Would you
4、like chicken noodles or beef noodles?_.Id like tomato noodles.（20XX 年宁波）A.Either B.Neither C.Both D.None 分析：备选对象是二者，先排除 D。由回答可知，要否定上面提供的备选对象。而A 和 C 不符合逻辑，故选 B。Which do you like better,Math or Physics?_.Im interested in them and quite good at them.（20XX 年乌鲁木齐）A.Both B.None C.Either D.All 分析：备选对象是二者，先
5、排除 B 和 D。由回答可见，C 不符合逻辑，故选择 A选项。When shall we go to the museum,this afternoon or tomorrow morning?_ is OK.Im free these days.（20XX 年重庆）A.Both B.All C.Either D.Neither 分析：备选对象是二者，先排除 B。空格处填肯定词 either，意为“今天下午和明天早上任意一个时间都可以。”选项 D 表否定不符合上下文的逻辑，故选 C。3、如果备选对象是三者，可任选其一时，就用 one of them（他它、她们中任意之一）；三个对象都选就用 a
6、ll；三个对象都不选就用 none。我们要珍惜今天的幸福生活深切地体现本课童年的主题及音乐与人的亲密联系在音乐实践活动中初步了解速度在音乐表现中的作用教材分析歌曲摇啊摇这一首流传于上海地区的民间童谣拍宫调式全曲平稳优美有韵律感和动感第一乐小高潮从而把喜悦的心情释放出来第二乐句在前句和后句中曲调和节奏运用了宽与紧缩的变化展现了宝宝和外婆之间的亲热情景歌曲的末句采用了换尾重复使歌曲前后呼应旋律趋于平静表现了宝宝沉浸在甜美的睡梦之中教学重难点一情境导入律动两只小象感受三拍子二寓教于乐聆听我们多么幸福教材分析合唱曲我们多么幸福这首活泼欢快的歌曲描绘了少年儿童的幸福生活表达了他们为了祖国的明天而努力学习
7、的决心及远大理想歌曲由主歌和副歌两个部分组学习必备 欢迎下载 Which do you like best,coffee,water or juice?_.I only like tea.A.Both B.Either C.Neither D.None 分析：备选对象是三者，排除 A,B,C。选择 D 选项，意为“咖啡、水和果汁都不喜欢。我只喜欢茶水。”其中之一 都选 都不选 两者 either both neither 三者 one of them all none 四、中考选择疑问句专练 1.What would like,milk or coffee?_.Just a cup of te
8、a.(20XX 年新疆)A.Both B.Either C.Neither D.None 2.Which do you like better,skating or skiing?_ of them.I like running.（20XX 年福州）A.All B.Both C.Either D.Neither 3.Do you want tea or coffee?_.I really dont mind.（20XX 年青岛）A.Both B.None C.Either D.Neither 4.Do you like the pop star Zhou Jielun or the move
9、star Liu Dehua?_.I am not their fan.（20XX 年重庆）A.Both B.Either C.Neither D.All 5.Which do you prefer,bananas or o ranges?_.I enjoy eating apples.（20XX 年广东）A.Both B.Either C.Neither D.All 我们要珍惜今天的幸福生活深切地体现本课童年的主题及音乐与人的亲密联系在音乐实践活动中初步了解速度在音乐表现中的作用教材分析歌曲摇啊摇这一首流传于上海地区的民间童谣拍宫调式全曲平稳优美有韵律感和动感第一乐小高潮从而把喜悦的心情释放
10、出来第二乐句在前句和后句中曲调和节奏运用了宽与紧缩的变化展现了宝宝和外婆之间的亲热情景歌曲的末句采用了换尾重复使歌曲前后呼应旋律趋于平静表现了宝宝沉浸在甜美的睡梦之中教学重难点一情境导入律动两只小象感受三拍子二寓教于乐聆听我们多么幸福教材分析合唱曲我们多么幸福这首活泼欢快的歌曲描绘了少年儿童的幸福生活表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想歌曲由主歌和副歌两个部分组学习必备 欢迎下载 6.Which do you like better,hamburgers or hot dogs?_.I just like Chinese food.（20XX 年滨州）A.Both B.Eithe
11、r C.Neither D.None 7.Which do you prefer,a CD player or a walkman?_.I prefer the new kind of MP4.（20XX 年兰州）A.Both B.None C.Neither D.Either 8.Do you like talking with your friends on the telephone or mobile phone?_.I enjoy using QQ.（20XX 年黄冈）A.Neither B.Either C.Both D.None 9.What day is it today,We
12、dnesday or Thursday?_.Its Friday.（20XX 年山东临沂）A.Either B.Both C.None D.Neither 10.Which do you prefer,orange juice or coke?_,thanks.Id like just a cup of tea.（2005 年重庆）A.Either B.Neither C.Both D.None 11.Which sweater do you prefer,the yellow one or the blue one?_.Please show me a green one.（20XX 年云南
13、玉溪）A.Both B.None C.Neither D.Either 12.Which do you prefer,coffee or cola?_,thanks.Id like a cup of tea.（20XX 年云南）Either B.Both C.Neither D.None 13.When shall we go to the cinema,this afternoon or t omorrow morning?_ is OK.Im free these days.（20XX 年重庆）A.Both B.All C.Either D.Neither 我们要珍惜今天的幸福生活深切地体
14、现本课童年的主题及音乐与人的亲密联系在音乐实践活动中初步了解速度在音乐表现中的作用教材分析歌曲摇啊摇这一首流传于上海地区的民间童谣拍宫调式全曲平稳优美有韵律感和动感第一乐小高潮从而把喜悦的心情释放出来第二乐句在前句和后句中曲调和节奏运用了宽与紧缩的变化展现了宝宝和外婆之间的亲热情景歌曲的末句采用了换尾重复使歌曲前后呼应旋律趋于平静表现了宝宝沉浸在甜美的睡梦之中教学重难点一情境导入律动两只小象感受三拍子二寓教于乐聆听我们多么幸福教材分析合唱曲我们多么幸福这首活泼欢快的歌曲描绘了少年儿童的幸福生活表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想歌曲由主歌和副歌两个部分组学习必备 欢迎下载 14.
15、Are you going to buy the red skirt or the blue one?_.A.Yes,the red one,B.No,the blue one,D.Yes,both D.The red one.我们要珍惜今天的幸福生活深切地体现本课童年的主题及音乐与人的亲密联系在音乐实践活动中初步了解速度在音乐表现中的作用教材分析歌曲摇啊摇这一首流传于上海地区的民间童谣拍宫调式全曲平稳优美有韵律感和动感第一乐小高潮从而把喜悦的心情释放出来第二乐句在前句和后句中曲调和节奏运用了宽与紧缩的变化展现了宝宝和外婆之间的亲热情景歌曲的末句采用了换尾重复使歌曲前后呼应旋律趋于平静表现了宝宝沉浸在甜美的睡梦之中教学重难点一情境导入律动两只小象感受三拍子二寓教于乐聆听我们多么幸福教材分析合唱曲我们多么幸福这首活泼欢快的歌曲描绘了少年儿童的幸福生活表达了他们为了祖国的明天而努力学习的决心及远大理想歌曲由主歌和副歌两个部分组