《次根式50道典型计算题中学教育中考_中学教育-中考.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《次根式50道典型计算题中学教育中考_中学教育-中考.pdf（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、一.化简：（1）2700 =（2）202162 =（3）1681 =（4）8a2bc2 =351.0,0a bab 2.xyxy 3213.aaa 二、计算 1.23 2 32.53xx 3 20245；4.5.6.63312；7.)(36163 8.2125.121335 10.11.)(102132531；12.14425081010.；13.521312321；14.27121352722；15、1452242；16、6 45（4 48）；17.（64）（81）；18.3c2ab5c2325b2a 19.1122 123 1548333 20.1485423313 21.274 374
2、33 51 22.222212131213 33.540,0aba bab 364.0,0a bab abff 25.)(babba1223 26.bacabc4322 53236.32baba bba 29、2211aaaa 30.2ababababab 31.xyy xy xxyxyy xy xxy 32.2aabbabaabaabbabbab 三、把根号外的因式移到根号内：11.55=且化简已知五填空当时是二次根式当时在实数范围内有意义当时则已知则已知则比较大小若成立则满足已知化简最简二次根式与是同类二次根式则若最简二次根式与分母有理化是同类二次根式则 12.11xx=四、化简求值 1.
3、已知：1110aa ，求221aa的值。2.已知：2420 x，求221xx 的值 3.已知 11039322yxxxyx，求的值。4.已知：3232,3232xy，求32432232xxyx yx yx y的值。5.已知：,x y为实数，且113yxx p，化简：23816yyy。6.已知：五、填空：且化简已知五填空当时是二次根式当时在实数范围内有意义当时则已知则已知则比较大小若成立则满足已知化简最简二次根式与是同类二次根式则若最简二次根式与分母有理化是同类二次根式则1.当 x_ 时，x31是二次根式 2当 x_ 时，x43在实数范围内有意义 3（1）当 a=3时，则215a_ （2）已知3
4、3x，则21_xx 。（3）已知32,32xy，则33_x yxy 4比较大小：23_32 _。5（1）baab182_；（1）222425_ （1）ba10253_ （1）2216acb=_ 6若xxxx3232成立，则 x 满足_ 7.200020013232_g 8、已知 xy0，化简 ；9（1）、最简二次根式与是同类二次根式，则 ，（2）.若最简二次根式23412a 与22613a 是同类二次根式，则_a。10、分母有理化：且化简已知五填空当时是二次根式当时在实数范围内有意义当时则已知则已知则比较大小若成立则满足已知化简最简二次根式与是同类二次根式则若最简二次根式与分母有理化是同类二次根式则