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1、学习好资料 欢迎下载 绝招说课稿 一、说教材 绝招是人教版三年级下册第四单元的一篇略读课文。本单元围绕儿童丰富多彩的童年生活这一专题展开。这篇课文从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活，讲述了主人公小柱子和小伙伴比绝招，没能取得好成绩，觉得丢脸，经奶奶的点拔认识到绝招是可以练的，他终于下苦功夫练出了一手绝招：口算乘数。小伙伴对小柱子十分佩服，约定暑假再比绝招。这篇课文富有童心童趣，文中细致刻画的小柱子的形象是这个年龄段孩子的典型代表，孩子们可以从他的身上找到自己的影子：自尊，好强，不服输。课文中还蕴含着丰富的道理：只要勤学苦练，就能练就一身好本领；要练，就练对自己的未来发展有用的本领。这是对科学知
2、识、对刻苦求知的一种价值认同，这也是本单元组选编这篇课文的意图。二、说教学目标 基于对教材的理解，结合本组课文的训练意图和学生实际，本课的教学目标确定为：1、正确、流利，有感情的朗读课文，有感情地朗读人物对话。2、理解课文内容，懂得绝招是练出来的，要练有用的绝招的道理。3、抓住“小柱子始终没有忘记大树下的尴尬，暗暗在练自己的绝招”这一语文训练点进行语言文字训练，想像并练笔小柱子是怎样暗暗练绝招的，从中感悟道理，激发学生努力学习，刻苦求知的愿望。本课教学重点：体会小柱子两次比绝招的前后不同，体会童年生活的快乐。难点：激发学生刻苦求知的愿望。三、说教法 语文课程标准指出：阅读是学生的个性化行为，不
3、应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。因此，我选择的教学方法有：1、朗读法，通过朗读，将孩子们从声音世界过渡到文字世界，这是使孩子们喜欢上阅读的一条重要途径。这是一篇略读课文，运用自读、小组讨论读、自主选择读、扮演角色读，学生通过反复的朗读，加深对课文的理解，培养学生的语感。2、讨论探究法，以讨论的方式进行学习能够有效地调动学生的学习积极性，让学生主动参与到教学中，加深学生对课文的理解。3、读写结合法，注重读写结合，在熟读基础上，让学生对课文做东进行想像写作训练，学习好资料 欢迎下载
4、这不仅有助于学生对课文蕴含哲理的理解，而且提高了学生的写作能力。4、以多媒体为教学手段的情景教学法，创设情境，充分调动学生的学习积极性，引起学生自主学习、思考和感悟。四、说学法 基于教法，学生的学法是：1、自读自悟，读悟结合，以读促悟，以悟生情。2、抓重点词句，品读感悟，积累和丰富语言，运用语言。五、说教学过程 下面，我说说本课的教学程序：1、创设情境，导入新课 出示一组图片，让学生感受其中人物的本领高超，说说他们的本领是怎么来的？根据学生的回答，我以“台上一分钟，台下十年功”小结并指出：孩子们，这都是他们的绝招。你知道什么是绝招吗？这节课，我们就去看看几个小伙伴的绝招。【如此导入，学生的听觉
5、、思维、想象都被调动起来，激发了学生学文的兴趣。】2、初读课文，整体感知 赶快打开课文，看看他们都有些什么绝招，自由朗读，注意要把课文中的生字读正确，课文读通顺。遇到难读的句子多读几次。再出示本课难读词语：孩子们读的真认真，这里有几个词语很难读，谁来试试？请同学们再次阅读课文，这次你可以快速的浏览。边读边想，这篇课文讲了一件什么事？学生快速度读了课文后，我问，你能用“尴尬”和“羡慕”这两个词说说课文讲了一件什么事吗？并及时表扬学生真了不起，这么长的文章竟然读成一句话。【三年级，虽然向阅读教学过渡，但字词教学还是占主要成分。以课件展示难读词语，帮助学生读准字词，读通课文。阅读包含学生和文本的对话
6、的过程，在这里，我给学生充分的时间读，培养学生自主读书的能力和感知课文主要内容的能力。】3、研读赏析，品味语言 这一环节有两个模块：模块一：感受第一次比绝招的“趣”。第一次比绝招时，小柱子为什么觉得尴尬？请同学们小声读 1-5 自然段，从中找找课文中是怎么写的？多彩的童年生活这一专题展开这篇课文从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活讲述了主人公小柱子和小伙伴比绝招没能取得好成绩觉得丢脸经奶奶的点拔认识到绝招是可以练的他终于下苦功夫练出了一手绝招口算乘数小伙伴对小柱子们可以从他的身上找到自己的影子自尊好强不服输课文中还蕴含着丰富的道理只要勤学苦练就能练就一身好本领要练就练对自己的未来发展有用的本领这
7、是对科学知识对刻苦求知的一种价值认同这也是本单元组选编这篇课文的意朗读课文有感情地朗读人物对话理解课文内容懂得绝招是练出来的要练有用的绝招的道理抓住小柱子始终没有忘记大树下的尴尬暗暗在练自己的绝招这一语文训练点进行语言文字训练想像并练笔小柱子是怎样暗暗练绝招的从中感悟学习好资料 欢迎下载 学生很快就会找出小伙伴们分别是怎么比绝招的经过的句子，教师可以引导学生找出一些关键词，如“唯独、鼻尖出了汗、想了想、不料、立刻、还”等词语，联系生活体验，感受其中的“趣”，知道三胖的绝招是（板书：憋气时间长），二福的绝招是有（板书：武术专长），体会小柱子尴尬的原因，即小柱子认为自己没有绝招太丢脸了，自己已经使
8、出浑身解数了，没想到二福是技高一畴，真是太没意思了。再出示课件，让学生选择自己喜欢的人物的绝招练习朗读。并让学生夸夸自己喜欢的人物，进行说话练习。（设计意图：抓住文本中的重点词语，让学生浮现出一幅幅画面是阅读教学的有效策略，能读出画面是学生和文本之间有效对话的结果。）模块二：体会第二次比绝招的“韧”太丢人了，小柱子蔫蔫地回了家？发生了什么呢？我们一起合作读读吧。课件出示小柱子和奶奶对话的相关课文内容填空，让学生在小组内朗读课文 自然段，并讨论完成。知道小柱子听了奶奶的话，明白了原来三胖的绝招是先天拥有的，二福的绝招是他勤学苦练的成果。（板书：先天拥有、勤学苦练）再引读课文12 自然段。（设计意
9、图：通过填空的方式，训练学生把握课文内容的能力）第二次比绝招时，小柱子却得到了小伙伴们的羡慕。这是为什么呢？请同学们默读 13-17自然段。课件出示小柱子的话，谁来角色扮演小柱子，读出他自信的样子。这么难的绝招，小柱子是怎样练成的呢？引导学生想像，幻灯出示填空，进行课文的补白练笔。如：“清晨，当东方刚刚露出鱼肚白的时候，小柱子夜深人静，只有星星在眨着眼睛时，小柱子每当别的小朋友在尽情玩耍嬉戏时，小柱子当他练绝招遇到困难时，小柱子”（设计意图：课文补白练习，训练学生的扩散性思维，又加深了学生对小柱子自尊、好强、不服输个性的体验，同时利用说话练习，加深学生对人物形象的感受，体会主人公为此付出的努力
10、，即勤学苦练。）教师小结：正是这份努力与坚持，小柱子才练就了令人羡慕的绝招。谁来夸夸小柱子？以激发学生的将文本情感转化为自身的情感。4、深入生活，情感升华 孩子们，小柱子因为自己的努力，一扫第一次的尴尬，练成人人羡慕的绝招。其实，在我们的生活中，有许许多多的人也经过勤学苦练，练成了绝招，获得了成功。（教师出示刘翔、千手观音图片，深情讲述他们成功的秘诀，运用陶冶教育法，使学生的情感再次得到熏陶与升华）师小结：绝招，除了个别是天生的以外，大部分，还是靠坚持不懈、刻苦努力地练出来多彩的童年生活这一专题展开这篇课文从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活讲述了主人公小柱子和小伙伴比绝招没能取得好成绩觉得丢脸
11、经奶奶的点拔认识到绝招是可以练的他终于下苦功夫练出了一手绝招口算乘数小伙伴对小柱子们可以从他的身上找到自己的影子自尊好强不服输课文中还蕴含着丰富的道理只要勤学苦练就能练就一身好本领要练就练对自己的未来发展有用的本领这是对科学知识对刻苦求知的一种价值认同这也是本单元组选编这篇课文的意朗读课文有感情地朗读人物对话理解课文内容懂得绝招是练出来的要练有用的绝招的道理抓住小柱子始终没有忘记大树下的尴尬暗暗在练自己的绝招这一语文训练点进行语言文字训练想像并练笔小柱子是怎样暗暗练绝招的从中感悟学习好资料 欢迎下载 的。我们也是一群普普通通的平凡人，只要我们肯努力，坚持不懈，就一定能练成自己的绝招！（完成板书
12、：勤学苦练出绝招）5、课外延伸，布置作业（1）、说说自己的拿手本领是什么？你是怎样才有这个本领的？你在以后的学习生活中怎样把这个本领更上层楼？（2）、想一想他们后来再次比试绝招会是怎样呢，请你展开自己的想象续写绝招 板书设计：绝招 三胖 憋气时间长 先天拥有 二福 武术专长 勤学苦练 小柱子 口算乘法 多彩的童年生活这一专题展开这篇课文从一个侧面展现了农村孩子有趣的生活讲述了主人公小柱子和小伙伴比绝招没能取得好成绩觉得丢脸经奶奶的点拔认识到绝招是可以练的他终于下苦功夫练出了一手绝招口算乘数小伙伴对小柱子们可以从他的身上找到自己的影子自尊好强不服输课文中还蕴含着丰富的道理只要勤学苦练就能练就一身好本领要练就练对自己的未来发展有用的本领这是对科学知识对刻苦求知的一种价值认同这也是本单元组选编这篇课文的意朗读课文有感情地朗读人物对话理解课文内容懂得绝招是练出来的要练有用的绝招的道理抓住小柱子始终没有忘记大树下的尴尬暗暗在练自己的绝招这一语文训练点进行语言文字训练想像并练笔小柱子是怎样暗暗练绝招的从中感悟