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1、学习必备 欢迎下载 古诗苑漫步 精彩开篇词 登高望远，每每生“欲穷千里目，更上一层楼”的豪气；浪迹天涯，时时有“举头望明月，低头思故乡”的惆怅。这些浩如烟海的诗歌，或咏山川名胜，或颂边塞将士，或诉百姓疾苦，或鞭鞑权贵腐败，或抒发人生情怀读之往往令人浮想联翩，感慨万千，回味无穷。今天，让我们一起走进诗的 百花园，在缤纷的诗歌奇葩中尽情徜徉吧。）学习目标 1.体会中华诗词文化的灿烂辉煌，感受古诗作品的丰富多彩，培养学生热爱传统文化的思想感情。2.感受文学形象，发展思维能力，受到情感、态度、价值观方面的熏陶，培养一定的审美情趣，提高文化品位。课前准备 学生准备 1.背诵小学阶段和初一、初二年级应背的
2、古诗。2.以小组为单位，编辑诗词。(1)可按诗歌体裁：古体诗，近体诗，律诗，绝句等。(2)可按内容：咏志，咏物，咏史，感怀，田园，边塞，山水，送别，思乡，友谊等。(3)可按主题：描写四季的古诗；描写山水风光的古诗；描写花鸟虫鱼的古诗；抒发离情别绪的古诗；表达友谊的古诗；表达哲理的古诗。(4)可按流派：现实主义，浪漫主义。教师准备 设计活动内容，制作课件，指导学生整理资料、展示、总结。教学过程 一、新课导入 在中国文学史上,诗歌一向占有十分重要的地位。从诗经 楚辞到唐诗宋词，两三千年绵绵不绝,代代相承,不断向前发展。今天，古典诗歌不仅是中国文学的宝贵遗产，而且已成为世界人民共同的精神财富。千百年
3、来，神州大地孕育了众多杰出的诗人，留下了无数光辉的篇章。从屈原的“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，到李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”；从陶渊明的“此中有真义，欲辨已忘言”，到杜甫的“朱门酒肉臭，路有冻死骨”；从白居易的长恨歌，到陆游的书愤；从东坡的念奴娇到稼轩的永遇乐；从“三曹”到“四杰”；从王(维)孟(浩然)到高(适)岑(参)；从李(商隐)杜(牧)到周(邦彦)柳(永)；从“苏门四学士”到“中兴四大诗人”；从李煜到李清照；从欧阳修到姜白石；从刘禹锡到王安石；从李长吉到龚自珍这一串串光辉的名字，以及他们所留下的无数优秀诗篇，足以彪炳史诗，光耀千秋！背诵古诗，如同面对良师益友，可以聆听教诲
4、，可以受到熏陶；如同在花海中徜徉，可以感觉艺术奇葩的芳香，得到艺术雨露的滋润。二、课堂展示交流与探究（一）四季诗之韵 春之美在“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，美在“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”夏之韵在那“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上学习必备 欢迎下载 头”秋，“秋风秋雨愁煞人”，秋在诗人的眼里是悲凉的，杜甫说：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，马致远说：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，张继说：“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”冬孕育了梅花的骨气，“墙角数枝梅，凌寒独自开”。冬描绘了塞外风景，“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。冬抒写了北国风光，“瀚
5、海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”（二）品味诗之情 品味乡愁 乡愁是李白“举头望明月，低头思故乡”的孤寂；乡愁是崔颢“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的感伤；乡愁是杜甫“露从今夜白，月是故乡明”的感叹；乡愁是韩愈“云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前”的彳亍。品味送别 王维在送元二使安西中通过“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”来表达对友人的深挚感情；李白在黄鹤楼送孟浩然之广陵中借景抒情，用“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”含蓄地表达对友人的依依不舍之情；李白在赠汪伦中以水之深喻情之深，化无形为有形的名句是“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”！而高适在别董大中用“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”安慰朋友；王
6、勃更是乐观，他在送杜少府之任蜀州中用“海内存知己，天涯若比邻”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。品味爱国 李清照夏日绝句：“生当作人杰，死亦为鬼雄。”陆游示儿：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”文天祥过零丁洋：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”于谦石灰吟：“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”王昌龄出塞曲：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”品味哲理 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。(陆游游山西村)横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼题西林壁)欲穷千里目，更上一层楼。(王之焕登鹳雀楼)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)问渠哪得清如
7、许，为有源头活水来。(朱熹观书有感)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。(苏轼水调歌头明月几时有)会当凌绝顶，一览众山小。(杜甫望岳)竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼惠崇春江晚景)不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。(王安石登飞来峰)海日生残夜，江春入旧年。(王湾次北固山下)等闲识得东风面，万紫千红总是春。(朱熹春日)旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。(刘禹锡乌衣巷)野火烧不尽，春风吹又生。(白居易赋得古原草离别)（三）风流诗之人 李白之千古名句 月低头思故乡的惆怅这些浩如烟海的诗歌或咏山川名胜或颂边塞将士或诉百姓疾苦或鞭鞑权贵腐败或抒发人生情怀读之往往令人浮想联翩感慨万千回味无穷今天让我们一起走进诗
8、的百花园在缤纷的诗歌奇葩中尽情徜徉吧学习目标体受到情感态度价值观方面的熏陶培养一定的审美情趣提高文化品位课前准备学生准备背诵小学阶段和初一初二年级应背的古诗以小组为单位编辑诗词可按诗歌体裁古体诗近体诗律诗绝句等可按内容咏志咏物咏史感怀田园边塞山水送古诗表达哲理的古诗可按流派现实主义浪漫主义教师准备设计活动内容制作课件指导学生整理资料展示总结教学过程一新课导入在中国文学史上诗歌一向占有十分重要的地位从诗经楚辞到唐诗宋词两三千年绵绵不绝代代相承不断向学习必备 欢迎下载 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。宣州谢脁楼饯别校书叔云 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。北风行 天生我材必有用，千金散尽还复来。将
9、进酒 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。将进酒 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。望庐山瀑布 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 举杯邀明月，对影成三人。月下独酌 安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。梦游天姥吟留别 杜甫之千古名句 会当凌绝顶，一览众山小。望岳 读书破万卷，下笔如有神。奉赠韦左丞丈二十二韵 挽弓当挽强，用剑当用长。射人先射马，擒贼先擒王。前出塞九首 朱门酒肉臭，路有冻死骨。自京赴奉先县咏怀五百字 正是江南好风景，落花时节又逢君。江南逢李龟年 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。闻官军收河南河北 此曲只应天上有，人间能得几回闻。赠花卿 随风潜入夜，润物细无声。春夜喜
10、雨 出师未捷身先死，长使英雄泪满巾。蜀相 白居易之千古名句 野火烧不尽，春风吹又生。赋得古原草送别 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。长恨歌 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。长恨歌 天长地久有时尽，此情绵绵无绝期。长恨歌 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。暮江吟 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。琵琶行 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。琵琶行 苏轼之千古名句 不识庐山真面目，只缘身在此山中。题西林壁 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。饮湖上初晴雨后 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。惠崇春江晚景二首 寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。赤壁赋 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。多情应笑我，早生华发。念奴娇赤壁怀古
11、 明月几时有？把酒问青天。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。但愿人长久，千里共婵娟。水调歌头 王维之千古名句 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。送元二使安西 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。九月九日忆山东兄弟 大漠孤烟直，长河落日圆。使至塞上 愿君多采撷，此物最相思。相思 行到水穷处，坐看云起时。终南别业 李清照之千古名句 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。声声慢 帘卷西风，人比黄花瘦。醉花阴 一种相思，两处闲愁，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。一剪梅 月低头思故乡的惆怅这些浩如烟海的诗歌或咏山川名胜或颂边塞将士或诉百姓疾苦或鞭鞑权贵腐败或抒发人生情怀读之往往令人浮想联翩感慨万千回味无穷今天让我们
12、一起走进诗的百花园在缤纷的诗歌奇葩中尽情徜徉吧学习目标体受到情感态度价值观方面的熏陶培养一定的审美情趣提高文化品位课前准备学生准备背诵小学阶段和初一初二年级应背的古诗以小组为单位编辑诗词可按诗歌体裁古体诗近体诗律诗绝句等可按内容咏志咏物咏史感怀田园边塞山水送古诗表达哲理的古诗可按流派现实主义浪漫主义教师准备设计活动内容制作课件指导学生整理资料展示总结教学过程一新课导入在中国文学史上诗歌一向占有十分重要的地位从诗经楚辞到唐诗宋词两三千年绵绵不绝代代相承不断向学习必备 欢迎下载 只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。武陵春 生当作人杰，死亦为鬼雄。乌江(又名夏日绝句)这次第，怎一个愁字了得！声声慢 月低头
13、思故乡的惆怅这些浩如烟海的诗歌或咏山川名胜或颂边塞将士或诉百姓疾苦或鞭鞑权贵腐败或抒发人生情怀读之往往令人浮想联翩感慨万千回味无穷今天让我们一起走进诗的百花园在缤纷的诗歌奇葩中尽情徜徉吧学习目标体受到情感态度价值观方面的熏陶培养一定的审美情趣提高文化品位课前准备学生准备背诵小学阶段和初一初二年级应背的古诗以小组为单位编辑诗词可按诗歌体裁古体诗近体诗律诗绝句等可按内容咏志咏物咏史感怀田园边塞山水送古诗表达哲理的古诗可按流派现实主义浪漫主义教师准备设计活动内容制作课件指导学生整理资料展示总结教学过程一新课导入在中国文学史上诗歌一向占有十分重要的地位从诗经楚辞到唐诗宋词两三千年绵绵不绝代代相承不断向