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1、三年级数学两位数乘两位数（口算乘法）教案 学习目标：会正确口算整十、整百数乘整十数 学习过程：一、板书课题：师：同学们，咱们今天一起学习两位数口算乘法。（板书课题口算乘法。）二、出示目标:师：学习目标是什么呢？（出示目标：会正确口算整十、整百数乘整十数）请大家齐读一下。三、自学指导：（一）讲述：怎样实现这个目标呢？告大家自学，怎样自学呢？请齐读自学指导。（二）出示自学指导：认真看课本 52 页的例 1（看图、看文字、并填空）重点看两个因数的特点。思考：书上的两道乘法算式表示的意义是什么？书上的小女孩是怎么口算 30030 的，她先算什么？最后算什么？怎样做才能做到又对又快呢？如果有不懂的，可以
2、问同学，或举手问老师。4 分钟后，比谁做对与例题相似的题。四、先学：（一）过渡：下面开始自学，比谁自学后，能做对检测题。（二）看一看。学生看书，教师巡视并督促每个学生认真自学。（要保证学生看够 4分钟，学生可以看看、想想，如果看完可以复看。）（三）做一做 1、过渡：同学们看完了吗？看完的同学请举手？好，下来就考考大家。要比谁做得又对又快。比谁的字体端正，数字要写大些，数字间要一定的距离。（画出板演的位置）2、板演练习，请两名同学来上讲台板演 58 页的做一做的第 1、5 题和第 4、8 题。其余同学做在练习本上，教师巡视，找出学生中的错误，并板书。五、后教：议一议 1、学生更正 教师指导：哪位
3、学生发现错误了请举手！提示用红色的粉笔改在旁边，不要擦去原来的。2、议一议 到底谁对呢？下面讨论，还要说出“为什么”。依次讨论这四道题。3、同桌互改。讲述：（1）请同桌把练习本交换一下，看看同桌做得对不对。（2）全对的请举手？（3）做错的请举手，错在哪里请说一下。小结：同学们，今天我们学习了两位数口算乘法，会做的请举手？说一说计算时要注意什么？怎样做才能做到又对又快呢？（学生说的对教师不必重复）4、大家分享：咱们今天一起学习两位数口算乘法板书课题口算乘法二出示目标师学习目标是什么呢出示目标会正确口算整十整百数乘整十数请大家齐读一下三自学指导一讲述怎样实现这个目标呢告大家自学怎样自学呢请齐读自学
4、指导二出示自学的小女孩是怎么口算的她先算什么最后算什么怎样做才能做到又对又快呢如果有不懂的可以问同学或举手问老师分钟后比谁做对与例题相似的题四先学一过渡下开始自学比谁自学后能做对检测题二看一看学生看书教师巡视并督促每学请举手好下来就考考大家要比谁做得又对又快比谁的字体端正数字要写大些数字间要一定的距离画出板演的位置板演练习请两名同学来上讲台板演页的做一做的第题和第题其余同学做在练习本上教师巡视找出学生中的错误并板书出示：两个或一个因数末尾都有 0 的乘法，口算时只要先把 0 前面的数相乘，再看两个因数的末尾一共有几个 0。就在乘得的积的末尾添上几个 0。六、练一练 过渡：下面大家就用新知识来做
5、作业吧。有信心做全对，字写端正的同学请举手？1、练习 58 页做一做 2、3、6、7 题；60 页第 1 题 2、作业 60 页第 2、3 题。咱们今天一起学习两位数口算乘法板书课题口算乘法二出示目标师学习目标是什么呢出示目标会正确口算整十整百数乘整十数请大家齐读一下三自学指导一讲述怎样实现这个目标呢告大家自学怎样自学呢请齐读自学指导二出示自学的小女孩是怎么口算的她先算什么最后算什么怎样做才能做到又对又快呢如果有不懂的可以问同学或举手问老师分钟后比谁做对与例题相似的题四先学一过渡下开始自学比谁自学后能做对检测题二看一看学生看书教师巡视并督促每学请举手好下来就考考大家要比谁做得又对又快比谁的字体端正数字要写大些数字间要一定的距离画出板演的位置板演练习请两名同学来上讲台板演页的做一做的第题和第题其余同学做在练习本上教师巡视找出学生中的错误并板书