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1、综合实践活动纸杯娃娃教学设计 向阳小学 佟珊珊 教学目标：知识与技能：1、了解纸杯娃娃的基本构造；2、初步掌握分割、组合等基本制作方法；3、能设计自己喜欢的娃娃，并能按照设想制作。过程与方法：能在设计、制作过程中相互评价、反思发现自己的不足，进行适当的改进。情感、态度与价值观：1、通过设计制作，享受制作的乐趣，感受合作的力量和乐趣，体验创造魅力；2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力；3、通过对作品的评价交流，培养学生的审美情趣和创新意识。教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。教学准备：评价表、几个一次性纸杯、课件 教学过程：一、交流信息，引入
2、课题 1、师：谈话同学们平时用过纸杯，纸杯有什么用处？用完以后怎么处理的?2、学生交流，（丢弃、收集起来卖钱）师随机评价。3、创设情境，揭示课题（1）师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！（2）学生出主意，开阔思路，教师随机评价。（3）揭示课题：师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节综合实践活动课我们就学习用纸杯做个娃娃。老师从书上、网上找了几个纸杯娃娃，你瞧：（出示做娃娃的课件）同学们，用过的纸杯我们还可以用来做出很多东西，比如
3、，做做一些小娃娃来装饰我们的房间。今天，就让我们来做一个纸杯娃娃。二、表达交流，自主设计 1、师示范：老师看了这些图片，我也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。这些娃娃都是由几个部分构成的？师：现在我就请一个小朋友上来拆拆这个娃娃，大家看看娃娃的每个部分，你能有什么发现呢？（根据学生回答难易部分教师指导）2、讲解头部制作方法 4、小组合作设计娃娃的样子（提出分工要求，小组合作）5、表达交流设计方案，教师学生评价指导 三、讨论制作，合作加工 师：（过渡）同学们动手做之前，老师有个提示。（课件）等基本制作方法能设计自己喜欢的娃娃并能按照设想制作过程与方法能在设计制作过程中相互评价反思发
4、现自己的不足进行适当的改进情感态度与价值观通过设计制作享受制作的乐趣感受合作的力量和乐趣体验创造魅力通过废弃纸的制作方法教学难点分割组合等基本的制作技巧并有所创新教学准备评价表几个一次性纸杯课件教学过程一交流信息引入课题师谈同学们平时用过纸杯纸杯有什么用处用完以后怎么处理的学生交流丢弃收集起来卖钱师随机评价创设处就把它扔了同学们难道它只能被扔掉或卖掉真的没用处了吗赶快想个办法帮帮它吧学生出主意开阔思路教师随机评价揭示课题师原来只要动动脑动动手纸杯能做出这么多东西啊这节综合实践活动课我们就学习用纸杯做个娃娃老师1、友情提示：（1）先设计后制作；（2）组内进行合理的分工；（3）作品完成之后起一个名
5、称。（4）剪的时候要注意边缘光滑，操作时一定要注意安全，当心别把手弄破。老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。2、分组活动：师：下面，我们各个小组现在就开始制作纸杯娃娃。1、教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。2、老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。四、反思评价，延伸拓展 师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。1、组织学生评价 师：接下来，我们请每组选派代表
6、上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。其他同学当评委评一评：设计小能手、巧手奖、最佳形象奖.等基本制作方法能设计自己喜欢的娃娃并能按照设想制作过程与方法能在设计制作过程中相互评价反思发现自己的不足进行适当的改进情感态度与价值观通过设计制作享受制作的乐趣感受合作的力量和乐趣体验创造魅力通过废弃纸的制作方法教学难点分割组合等基本的制作技巧并有所创新教学准备评价表几个一次性纸杯课件教学过程一交流信息引入课题师谈同学们平时用过纸杯纸杯有什么用处用完以后怎么处理的学生交流丢弃收集起来卖钱师随机评价创设处就把它扔了同学们难道它只能被扔掉或卖掉真的没用处了吗赶快想个办法帮帮它吧学生出主意开阔思路
7、教师随机评价揭示课题师原来只要动动脑动动手纸杯能做出这么多东西啊这节综合实践活动课我们就学习用纸杯做个娃娃老师（相机鼓励：不错！你们的作品很有创意！你们合作得很好！相信下一次你们会有更好的作品。你们的作品真精致啊！你说得多好呀！今后继续努力！）2、整理课桌，回收废品 出示眉开眼笑的大纸杯：你们看，这个纸杯有什么变化？为什么？（能被再次利用）3、组织学生评估 师：（过渡）刚才大家在制作过程中表现都很好。4、拓展延伸 （1）用纸杯做其他作品，学生设想后教师展示课件（2）不但纸杯能制作小作品，其他废品可不可呢?展示废物利用制作作品图片课件 五、课堂总结 今天这堂综合实践活动课，同学们利用一些废旧纸杯
8、加上自己的聪明才智，制作出了精美的小制作。其实，我们身边有许多的废弃物都潜藏着被再塑造的条件，只要通过大家的慧思巧手，它们都可以化腐朽为神气。布置作业：写一段话写出作品，有什么感受和体会 等基本制作方法能设计自己喜欢的娃娃并能按照设想制作过程与方法能在设计制作过程中相互评价反思发现自己的不足进行适当的改进情感态度与价值观通过设计制作享受制作的乐趣感受合作的力量和乐趣体验创造魅力通过废弃纸的制作方法教学难点分割组合等基本的制作技巧并有所创新教学准备评价表几个一次性纸杯课件教学过程一交流信息引入课题师谈同学们平时用过纸杯纸杯有什么用处用完以后怎么处理的学生交流丢弃收集起来卖钱师随机评价创设处就把它扔了同学们难道它只能被扔掉或卖掉真的没用处了吗赶快想个办法帮帮它吧学生出主意开阔思路教师随机评价揭示课题师原来只要动动脑动动手纸杯能做出这么多东西啊这节综合实践活动课我们就学习用纸杯做个娃娃老师