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1、后进生转化论文 后进生就是我们最早所说的“差生”，近年来，后进生的队伍不断地壮大，已 经成了教师教育教学中很严峻的问题。我们知道班内出现部分后进生纯属必然，但 不能让这支队伍因为客观的原因越来越大，所以如何转化后进生就是我们教师在教 育教学中一项重要的任务。并且，后进生的转化问题已经一起引起了社会的关注。本文就其形成原因以及如何缩小这支队伍提了一些拙见。后进生形成的原因分析:不同的后进生，其后进的原因是不同的，纯粹智力的 问题是相对较少的，也是比较容易解决的。而其他非智力问题则具有非针对性，需 要从根本上了解学生的心理，对症下药，解决问题。不同年龄阶段的学生后进的原 因也是不同的:小学阶段的后
2、进生大多数是由于没有形成良好的学习习惯和态度，比如注意力不集中、自制力差，逃学，厌学等。而这些学习习惯以及行为态度的养 成都需要教师和家长的努力。初中阶段的学生大多进入青春期，这时候小孩收到很 多的外界诱惑。对于后进生来说，这些诱惑他们是难以抵挡的。教师和家长一旦没 有掌握好度的教育他们，他们很可能表现出逆反、紧张、内向等各种不良特点。高 中以后的后进生则可能是学生存在自卑、退缩等性格缺陷导致对学习没有热情、缺 乏自信，从而影响学习成绩。下面我就针对后进生产生的原因（非智力原因）谈谈自己在工作中转化后进生一 些想法。首先，教师要一视同仁的公平对待每一个学生。老师是每一个学生的老师，我 们不能因
3、为某些学生成绩差而给他们脸色看，甚至冷嘲热讽的对待他们。对于品行 好的后进生，教师可以多花一些时间在他们身上，经常和他们沟通，让成绩优秀的 学生在学习上多给他们帮助。同时在布置作业的时候，可以单独布置他们简单的，基础的练习，让他们懂得做，有信心，慢慢地培养学习的乐趣。但这些后进生有进 步的时候，要及时的表扬他们，甚至给他们适当的奖励，培养他们的成就感。其次，老师要善于观察。善于发现后进生的特长，让全班同学知道后进生也有 闪光的一面。有些教师课堂上不提问后进生。我认为:学习、生活中对后进生主动 要求做的事，教师要尽量满足他们，让他们成为成功者，享受一些成功者的喜悦。比如对他们降低难度提问，让他们
4、担任班干部，让他们帮老师做些力所能及的事，让他们担任课代表等，这样就会使后进生有自我表现的机会，从而增强他们在各方 面都进步的愿望。对于品行良好的后进生，教师在管理的过程中做到以上两点就好了，相对也容 易些。因为学生愿意学习了，自然老师的教育教学就简单多了。最大的问题是对于 有不良习惯的那些后进生，转化，改造他们难度很大，但是我还是提了几点想法。对于有不良习惯的后进生，教师首先要了解他们的家里情况，与家长沟通小孩 在家的表现如何，与父母的关系是否融洽。因为在很 多时候，这类的后进生表表现与他所处家庭环境有很大的关系，有这边入手，教师才能够“对症下药”。对于与父母生疏而造成这些不良表现的，教师可
5、以与父 母好好沟通，本着一切为了孩子的思想，让父母意识到孩子这个年龄段需要的是父 母的关心，父母不能为了物质缺少了给予他们精神上的支持与交流。其次，教师在 了解他们具体情况的前提下，也要在平时的教育教学中多关注这些小孩，多给他们 进行心理建设，让他们有着良好的心态对待生活与学习。最后，对于那些不能适应 老师教学方法的后进生。他们对上课的内容一点也不感兴趣，不愿参与上课时的提 问、活动，总是一副事不关己的模样。教师可以针对他们这种情况，在教学中特意 设计一些简单的，他们的问题我们知道班内出现部分后进生纯属必然但不能让这支队伍因为客观的原因越来越大所以如何转化后进生就是我们教师在教育教学中一项重要
6、的任务并且后进生的转化问题已经一起引起了社会的关注本文就其形成原因以及如何少的也是比较容易解决的而其他非智力问题则具有非针对性需要从根本上了解学生的心理对症下解决问题不同年龄阶段的学生后进的原因也是不同的小学阶段的后进生大多数是由于没有形成良好的学习习惯和态度比如注意力不集中期这时候小孩收到很多的外界诱惑对于后进生来说这些诱惑他们是难以抵挡的教师和家长一旦没有掌握好度的教育他们他们很可能表现出逆反紧张内向等各种不良特点高中以后的后进生则可能是学生存在自卑退缩等性格缺陷导致对容易理解并且回答的问题，使他们也有成就感，从而增强他 们对学习的热爱。同时也要抓紧课后时间，多和他们相处，了解他们的学习方
7、法，并加以引导，并且注意随时调整自己的教学方法。相信通过父母以及教师的共同努 力下，这些有不良习惯的后进生们会慢慢地懂事，慢慢地改掉自己的不良习惯，慢 慢地成为合格甚至优秀的学生 学生是祖国的花朵，祖国的明天。我们不能只关注本来就很漂亮的花朵，对于 那些有点奄奄的花朵，教师在教育教学中更要对他们负责，给他们更多的关注，关 爱，让他们也能健康茁壮的成长着。我知道，在后进生转化工作上，找准原因对症 下药是关键;我明白，在后进生的转化过程中，会遇到很多的问题，要花双倍甚至 更多的时间才能有所成果;我相信，只要我们真正关心后进生生活，尊重后进生人 格，对后进生真诚相待，他们就一定能够踏上积极向上的人生
8、轨道，咱们的付出才会值得，欣慰。的问题我们知道班内出现部分后进生纯属必然但不能让这支队伍因为客观的原因越来越大所以如何转化后进生就是我们教师在教育教学中一项重要的任务并且后进生的转化问题已经一起引起了社会的关注本文就其形成原因以及如何少的也是比较容易解决的而其他非智力问题则具有非针对性需要从根本上了解学生的心理对症下解决问题不同年龄阶段的学生后进的原因也是不同的小学阶段的后进生大多数是由于没有形成良好的学习习惯和态度比如注意力不集中期这时候小孩收到很多的外界诱惑对于后进生来说这些诱惑他们是难以抵挡的教师和家长一旦没有掌握好度的教育他们他们很可能表现出逆反紧张内向等各种不良特点高中以后的后进生则可能是学生存在自卑退缩等性格缺陷导致对